剖析高中生運算推理錯誤原因探究提高運算推理能力
2012-04-29 00:00:00姚新國
數學教學通訊·高中版 2012年10期
摘要：在日常的教學過程中，經常有下列兩種現象：一是學生考試交卷之后，再一次回想自己的求解過程時，突然發現自己在那里算繁了、算錯了；二是試卷發下來之后，學生再一次閱讀自己的解題過程時，發現犯了極其低級的運算錯誤，“運算推理錯誤”產生的原因何在？如何消除“運算推理錯誤”，提高運算推理能力？
關鍵詞：運算推理；提高；策略
摘要：在日常的教學過程中，經常有下列兩種現象：一是學生考試交卷之后，再一次回想自己的求解過程時，突然發現自己在那里算繁了、算錯了；二是試卷發下來之后，學生再一次閱讀自己的解題過程時，發現犯了極其低級的運算錯誤，“運算推理錯誤”產生的原因何在？如何消除“運算推理錯誤”，提高運算推理能力？
關鍵詞：運算推理；提高；策略
