一類解析幾何問題的探究式教學

摘要：數學探究式教學是指在數學教學過程中，引導學生將學習過程中對問題的發現、探索、研究等認識活動凸現出來，讓學生體驗數學問題的發現和創造的歷程，發展他們的創新意識，本文通過探究式教學得到一個有心圓錐曲線某個結論時，通過類比推理，引導學生得出其他幾個有心圓錐曲線也有相關聯的結論。

關鍵詞：解析幾何；有心圓錐曲線；探究式教學