“轉(zhuǎn)化法”巧解高考新材料作文模擬試題

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

巴勒斯坦有兩片海：一片叫加利利海；另一片叫死海。這兩片海來自同一個(gè)源頭———約旦河。但是，這兩片海的景象卻截然不同。

加利利海是一片活水，這里波光粼粼，沿岸綠意盎然。魚兒在清澈的水中嬉戲，鳥兒在翠綠的枝頭鳴囀，四周圍繞著綠色的田園，人們?cè)诰o靠海邊的岸上建起住宅和別墅，過著快樂而幸福的日子。

死海是一片死水，這里死氣沉沉，沿岸光禿荒蕪。沒有魚兒游動(dòng)，沒有樹影婆娑，沒有小鳥歌唱，沒有少男少女的嬉笑瘋耍和兒童老人的天倫之樂。

同一個(gè)源頭的這兩片海，為什么有如此天壤之別呢？原來，加利利海在接受了約旦河的水之后，從不留下河水，而是讓流進(jìn)的每滴水又流了出去。死海在接受了約旦河的水之后，卻為自己保留了河水，永不讓一滴水外流。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作點(diǎn)撥】

1.讀懂材料是關(guān)鍵

材料的寫作對(duì)象是巴勒斯坦的兩片海———加利利海和死海。材料的寫作內(nèi)容：兩片海天壤之別的景象，一個(gè)生機(jī)盎然，一個(gè)是死氣沉沉。其差別的原因是，對(duì)流進(jìn)來的河水，一個(gè)是接受的同時(shí)付出了，一個(gè)是接受以后全保留。

2.提煉角度要準(zhǔn)確

①加利利海方面：接受的同時(shí)懂得付出，無私，大度，懂得吸收與給予、奉獻(xiàn)與索取的辯證關(guān)系；②死海方面：接受了不懂得付出，自私，貪婪，只知索取，不懂給予與付出的辯證關(guān)系；③兩片海結(jié)合在一起考慮：懂得交流與合作，人生的長河才會(huì)活水長流，生機(jī)盎然；懂得接納的同時(shí)要付出，生命的長河才會(huì)永葆青春；④其他角度：不同的生活態(tài)度，不同的生活方式，結(jié)果也會(huì)不同；變通與保守；等等。

3.確立話題明目標(biāo)

選出了寫作的角度后，就可以確立寫作話題，如下寫作話題可作參照：接受與付出，交流，無私和貪婪。當(dāng)然也可以從上述兩個(gè)并列話題中選出其中的一個(gè)分支話題來寫，例如“付出”“給予”“保守”“自私”“吸收”等等。

4.擬定標(biāo)題立意高

良好的開端是成功的一半。應(yīng)針對(duì)選定的寫作話題，擬一個(gè)恰切的標(biāo)題。例如，可以命制標(biāo)題為：《接受誠可貴，付出價(jià)更高》《吸收與給予》《問渠哪得清如許》《用無私之水滅貪婪之火》《常懷奉獻(xiàn)之心，共育和諧之花》《兩片海，兩種人生》《本是同源水，何以涇渭明？》《本是同源水，何以天淵分？》。