論水墨構成的形成及作用

摘要：為創作出具有中國文化魅力的設計，尋找新的設計元素就是設計界主要研究的方面。水墨構成的出現就成為設計元素一種新的表現形式。

關鍵詞：水墨構成；設計元素；形態；作用

構成是設計入門的基礎，設計中的構成是由點、線、面三種元素組合而成。那么水墨構成就是根據構成與水墨的組合，從水墨表現形式中提取，重新構成新的基本形態，形成水墨的新型模式，并把這些表現形式的基本形態運用到設計當中。因此水墨構成的形成和作用，就成為研究水墨構成的主要基礎核心的前提。

一 水墨構成的形成

時代的發展帶動了設計，傳統元素在設計中的應用就成為當今社會發展的主要風格趨向。中國有上千年的歷史，悠久的文化底蘊，水墨是中國畫特有的一種表現形式，作為中國傳統風格的代表當之無愧。為了更好的把這一特有的風格發展到設計當中，水墨構成的出現無形當中給設計帶來了新的設計元素參考。水墨的表現形式是由墨色的焦、濃、重、淡、清產生豐富的變化和表現物象，并能產生獨特的藝術效果。構成是圖形的再創造，有著規律和無窮的變化。水墨構成是水墨形式語言體現的重新組合。如黑、白、灰、干、濕、燥不同手法的表現，組合出不一樣的水墨表現，形成構成的形態圖形。水墨與水墨構成之間有著很密切的關系，兩者之間相互依存。它也為設計提供了很多具有中國傳統水墨風格的紋理和線條。

二 水墨構成的作用

在水墨構成中，水的變異、對比、滲化、肌理、采集、控制構成了水墨構成的六大作用。這些作用在水墨演繹的時候能夠深刻的體會到其中的奧妙。水墨構成就是根據這六大作用，而進行水墨演繹圖形的構成形態，同樣水墨構成的作用也與水墨的基本表現方法有異曲同工之處。因此，水墨也是水墨構成的基本元素。要想把水墨構成形態完全掌握，還需要進行更多的水墨演繹才可以達到。

（1）水墨構成的變異作用

水與墨的融合，加之筆觸的表現，產生力度和速度的不同，就會有不同暈味，展現不同的符號和視覺效果。筆觸的觸壓痕、材料質感和特技手段的表現方式，使水墨的變化偏離形成變異的效果。在某種程度引發出另一種不可預知的美感。

（2）水墨構成的對比作用

水墨的對比有黑與白、干與濕、多與少、濃與淡等多種對比形式。用墨色和水的形式組合了對立的關系，黑白在于虛無，黑白互補，二者相互轉化，產生對立統一陰陽相生的關系。墨色的秩序依靠濃淡產生，形態的秩序，如面積、形態、方向等性質變化與統一，在對立統一中尋求統一。相互依附又相互爭比的美，是有著無窮的審美愉悅。

（3）水墨構成的滲化作用

當帶有墨的筆觸接觸到宣紙上，就會出現滲化作用，從而產生不同的形態。隨著不同方式的輔助，如加水、重疊、折皺等，可以看到滲化水墨所帶來的效果。水墨的運動方向，不同的變化和各種因素刺激產生的意味延伸。這種形式有著審美刺激力和緊張形態組合運動的變化，產生水墨圖形的超凡脫俗之妙境，暈味的無窮變化，筆觸又如驟雨般的動律，若隱若現，甚是美哉！

（4）水墨構成的肌理作用

墨入水，就會有不同的肌理出現，形成不可能控制的圖形形態。肌理作為視覺藝術的基本語言形式，可以再現物體形態。運用潑灑的特殊技法，使畫面上的水與墨相互作用，從而在偶然中尋找機遇，巧妙地利用水墨自由生發的圖形進行繪制創作，手繪的痕跡被肌理取代。如灑鹽法，利用鹽粒遇水溶化的特性，在畫面濕時撒上鹽粒，鹽粒滲化將墨擠開，形成一顆顆類似雪花狀的小白點，恰似百花競放又似雪花飛舞，肌理之美就當如此。

（5）水墨構成的采集作用

對不同事物進行收集，運用印、踏等方式，收集不同的水墨形態也是一種自然形態的體現。它的自然更接近與事物本身，也是我們可以控制的墨色和形態構成。這種方式可能更像構成，但又有著水墨的滲化和暈染，呈現出獨特的水墨構成形態。

（6）水墨構成的控制作用

水墨的結合是最難控制的，韻律的方向性，運動感，產生的水墨圖形都在水與墨相互融合之間，要想控制它所形成的方向和動律，就得通過不斷的實踐才可以掌握。要想刻意的去追求獨特的形態結構樣式，就要掌握它運用的規律和方向。有意識的去控制它的走向，從而形成自己理想的水墨圖形形態。水墨構成形態的形成，對我們以后的設計有很大的幫助。我們可以采用不同的形態進行添加、減少、變形等再現。呈現在我們不同的設計畫面上，也更能體現出水墨特有的水與墨相溶的清透美。運用這些水墨的圖形形態，可設計出不同效果的設計作品。也使作品更具有中國傳統的水墨韻味，突出中國水墨獨特的不定性和天然無雕琢的自然美感。水墨構成的形態是不定的，不是任何人可以隨意把握。但可以根據水墨不同的形態，設計成水墨構成并運用到設計當中。水墨構成表現形態的出現，給設計提供出很多中國風的水墨設計形態依據，為設計出中國傳統的設計風格具有重要參考的價值。

參考文獻

[1] 趙曉榮.水墨構成與形式分析[R].美術觀察.2003-9.

[2] 張慧.淺談中國現代水墨畫的特點[R].大眾文藝.2011-22.

作者簡介：常丹（1983-），女，研究生，助教，從事平面設計專業課程講授。