“____度青春”半命題作文導(dǎo)寫(xiě)及佳作示例

【文題展示】

閱讀下面的文字，按要求作文。

青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿(mǎn)著年少輕狂，充滿(mǎn)著無(wú)限生機(jī)，充滿(mǎn)著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。青春，讓生命在這里飛揚(yáng)……

“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)?jiān)凇癬___度青春”的橫線(xiàn)上填上一個(gè)數(shù)詞，使作文題完整。角度自選，立意自定，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

要寫(xiě)好本道半命題作文，首先，要在填數(shù)詞方面下功夫，填上數(shù)詞也就表明自己確定了寫(xiě)作的題材范圍的方向，比如，“二度青春”，這就意味著選擇老年人題材來(lái)寫(xiě)，以此揭示他們?nèi)绾斡垒崆啻夯盍Φ拿卦E……其次，這道半命題作文寫(xiě)議論文或記敘文都可以有較好地寫(xiě)作空間。

寫(xiě)議論文，可以聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)搶?duì)青春的憧憬或困惑，領(lǐng)悟青春在人生中重要意義。

青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。我們有憧憬也有追求，有困惑也有苦澀，如何珍惜青春，把握青春，讓自己的青春閃光，是每一個(gè)年輕人最需要考慮的問(wèn)題。

寫(xiě)記敘文，可以通過(guò)聯(lián)想，用分場(chǎng)景分鏡頭的方式，再現(xiàn)青春的美麗畫(huà)面，揭示青春的深刻內(nèi)涵。

青春，是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

總之，只要扣住“青春”這個(gè)含義，你都可以神游萬(wàn)仞，心騖八極，盡情書(shū)寫(xiě)青春的華麗篇章，任意涂抹青春的美麗色彩……

【佳作示例一】

45度青春

福州市閩清一中 汪晨燁

記得曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：嘴角45度的微笑是世間最美的笑容，就如同菊花綻放那般絢爛。青春，有心的悸動(dòng)、夢(mèng)的狂想、情感的碰撞；有快樂(lè)有憧憬，也有困惑也有苦澀，我只想在這最美麗的季節(jié)，用這最美麗的45度微笑走過(guò)……

青春，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的年紀(jì)。

閨蜜總對(duì)我抱怨她的男友的不解風(fēng)情，對(duì)她不夠體貼。又總對(duì)苦苦追求她的英俊男生說(shuō)：“我相信緣，但我注定要錯(cuò)過(guò)你，因?yàn)槲液湍阌芯墴o(wú)分。”說(shuō)完她們總會(huì)看破紅塵地注視著我，用大姐姐的聲調(diào)告訴我，你不懂愛(ài)情。

真的不懂嗎？其實(shí)，我懂。我也曾迷戀過(guò)鴨舌帽下那一張張可愛(ài)的臉，那一抹抹健步如飛的身影，沉浸在那片燦爛笑容的海洋里，心中莫名地就開(kāi)出無(wú)數(shù)的小花朵。我相信愛(ài)情，它讓人心花怒放，就像黑夜中怒放的白海棠，那么耀眼，那么驕傲。只是現(xiàn)在，我必須用最燦爛也最理智的45度的微笑來(lái)面對(duì)這溫馨年紀(jì)里的懵懂情愫，因?yàn)槲颐靼祝瑵补嘁豢矛F(xiàn)在或許會(huì)開(kāi)花卻不會(huì)結(jié)果的樹(shù)，最后也只不過(guò)是拾綴繁花凋謝后的遍地悲傷。

青春，一個(gè)令人溫暖的季節(jié)。

高中三年，我看著面前這個(gè)陪我一路走來(lái)，一起瘋，一起鬧的女孩，她總是在我傷心時(shí)拍我的肩膀，遞給我一張紙巾，也會(huì)在我高興時(shí)陪我唱歌，一起去某個(gè)地方看花海。我知道自己的眼睛里想捕捉卻又抓不住的東西——這個(gè)令人溫暖的季節(jié)中真摯的友情。

在學(xué)校這個(gè)大家庭里，有夢(mèng)想更有追求。學(xué)習(xí)是主旋律，失敗的苦楚，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，升學(xué)的重壓，青春的我身上背負(fù)了過(guò)多包袱，我只想用最燦爛最感動(dòng)的45度的微笑來(lái)銘記這個(gè)季節(jié)的溫暖，因?yàn)槲抑溃疫@一路走來(lái)，并不孤單，同學(xué)間的互相關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)呵護(hù)，這種純潔的友情讓我無(wú)法割舍。

青春，一個(gè)滿(mǎn)載溫情的歲月。

我發(fā)現(xiàn)自己越長(zhǎng)大越患得患失，不明白自己是否正在一步步偏離成長(zhǎng)的正常的軌道。總是會(huì)莫名地因?yàn)楦改傅囊痪湓?huà)而暴跳如雷，再后悔不迭，或許是習(xí)慣了被呵護(hù)的日子，那些樸實(shí)無(wú)華的溫情總是被我理所當(dāng)然地接受。終于有那么一天，我走出家的庇護(hù)，行走在異地他鄉(xiāng)，多少個(gè)月光皎潔的黑夜，躺在冰冷的被窩里總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的枕頭早已濕了一片……

記憶中，夜晚爸爸會(huì)輕輕推開(kāi)門(mén)為我蓋上一床毛茸茸的被毯，早上媽媽會(huì)準(zhǔn)備好一桌熱氣騰騰的飯菜，還有每次在我心灰意冷時(shí)送上無(wú)聲溫暖的關(guān)懷，血濃于水的依靠啊，是我灰心喪志時(shí)的輕輕擁抱，指引我前行的方向。在這滿(mǎn)載溫情的歲月，我只想用最燦爛也最懂事的45度的微笑來(lái)回報(bào)父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槲颐靼祝H情，讓我成長(zhǎng)，讓我成熟，它必將成為我今后前行道路中無(wú)窮的力量。

青春，這個(gè)溫馨浪漫的年紀(jì)、溫暖感動(dòng)的季節(jié)、滿(mǎn)載溫情的歲月，雖然有心的悸動(dòng)、夢(mèng)的狂想、情感的碰撞……但只要我們帶著那抹45度如菊花般絢爛的笑容走過(guò)，便可以寵辱不驚，無(wú)怨無(wú)悔……

【點(diǎn)評(píng)】

本文開(kāi)篇解釋“45度青春”中的“45度”含義，而后扣緊“青春，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的年紀(jì)、青春，一個(gè)令人溫暖的季節(jié)、青春，一個(gè)滿(mǎn)載溫情的歲月”三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。作者述說(shuō)了青春的憧憬與困惑“心的悸動(dòng)、夢(mèng)的狂想、情感的碰撞”，強(qiáng)調(diào)要用45度如菊花般絢爛的笑容走過(guò)。全文扣題緊，中心突出，讀來(lái)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，讓人仿佛置身其中，感受到青春的溫馨、溫暖、溫情。

【佳作示例二】

二度青春

福州市閩清一中 黃璐瑩

曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：他們并不是真正意義上的老去，他們的青春依然長(zhǎng)存在自己的心里。

是啊，其實(shí)老年人和我們一樣，他們?nèi)匀挥袎?mèng)想，有追求，他們的二度青春，讓自己的心永遠(yuǎn)不老。

一

每次在爺爺奶奶的房里，總有一種感動(dòng)在心頭蕩漾。

在特別大的書(shū)架上放著各種各樣的書(shū)，那是爺爺奶奶愛(ài)不釋手的書(shū)。他倆常常戴著老花眼鏡，捧著書(shū)，流連忘返在書(shū)的樂(lè)園里。在桌子的玻璃下，壓著許多照片，其中一張是爺爺奶奶的黑白結(jié)婚照。作為昔日青春的記錄，現(xiàn)在被他們像寶貝一樣珍藏著。如今雖然有了許多彩色照，但那張黑白結(jié)婚照仍然被放在所有彩照的正中。

奶奶笑著拿出一盤(pán)水果要我吃，爺爺則在一旁笑著說(shuō)：“你爺爺我就是這樣保持青春的，多吃點(diǎn)水果，多看書(shū)……”爽朗的笑聲彌漫著整個(gè)屋子。看著兩個(gè)相互扶持的人，我好感動(dòng)：從相識(shí)，相知，相戀到相愛(ài)，他們的愛(ài)從未變過(guò)，現(xiàn)在雖然老了，鬢角的白發(fā)越來(lái)越多了，眼角的皺紋也留下了歲月的痕跡，但他們的心未曾老去，青春的靚影仍在他們身上熠熠發(fā)光！

二

每個(gè)放學(xué)的傍晚，總有一幕場(chǎng)景吸引著我的眼球。

夕陽(yáng)的余暉下，世紀(jì)廣場(chǎng)——老年人活動(dòng)中心已是一番熱鬧的景象。總會(huì)看到三三兩的老人信步閑庭、悠然自得；七八成群的老人吹拉彈唱、寄情抒懷。你看，彩綢在腰間飛舞，彩扇在手中翻騰，歡快的腳步舞出動(dòng)感的節(jié)拍；你瞧，精神飽滿(mǎn)高漲，動(dòng)作優(yōu)美瀟灑，激情奔放的男中音歌唱出鏗鏘激昂的旋律；你再看，婀娜多姿、輕盈曼妙的“模特”輕揚(yáng)水袖，神情自若地向你款款走來(lái)。

“哈哈，我今年已經(jīng)61歲了，你能看出來(lái)嗎？”無(wú)論從面容身材還是從語(yǔ)態(tài)精神，如果不是“自報(bào)家門(mén)”，哪里能看出來(lái)她竟然已是年逾花甲的老人！

我從這些老年人身上，仿佛看到了他們青春的重現(xiàn)。他們的二度青春將自己的生命涂抹的更加多姿多彩。

三

“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏。”如今老年人，他們雖然已變了模樣，但他們從未老去的那顆年輕的心，他們身上綻放出的二度青春，讓他們永葆青春，永葆活力。相信生活在太平盛世時(shí)代的老人們，晚年會(huì)越來(lái)越幸福！

【點(diǎn)評(píng)】

選材的獨(dú)到讓這篇文章脫穎而出——“二度青春”，作者用分場(chǎng)景分鏡頭的寫(xiě)法，再現(xiàn)了老年人重現(xiàn)青春的典型畫(huà)面。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將老年人永葆青春，永葆活力的形象刻畫(huà)得栩栩如生。兩個(gè)畫(huà)面，由個(gè)體到群體，點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰，很好地揭示了生活在太平盛世的老年人的精神風(fēng)貌，是一篇感人的作品。