《杏花春雨江南》閱讀訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

杏花春雨江南

王清銘

看過徐悲鴻先生的自題聯(lián)“白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南”，印象特別深刻，每個(gè)人都有俠骨柔情的一面，騎白馬馳騁在秋風(fēng)蕭瑟的遼闊塞上，馬蹄得得，強(qiáng)勁的風(fēng)刮動(dòng)鬣鬃一般的頭發(fā)，心頭的豪情也隨之獵獵作響。突然馬一聲長嘶，一個(gè)陽剛的形象鐫刻在后人矚望的視野。

畫家吳冠中先生把這一句改為“駿馬秋風(fēng)冀北”，意境相似，后一句則完整保留。畫家李可染更是以“杏花春雨江南”為題，畫了一幅水墨畫。在很多人的心中，江南是故鄉(xiāng)，是心靈的家園，也是感情的寄托。臺(tái)灣作家余光中先生在《聽聽那冷雨》中就這樣寫道：“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。”

江南是一種時(shí)光無法磨滅的詩意，一種藏在心靈角落的柔情，是長期纏繞在思念之中的情結(jié)。我很有興趣地查閱了“杏花春雨江南”的出處，它最早出現(xiàn)在元代詩人虞集《風(fēng)入松寄柯敬仲》，畫家柯敬仲要回江南，虞集寫詞相送：“報(bào)道先生歸也，杏花春雨江南。”詞翰兼美，一時(shí)爭相傳刻，流傳遍海內(nèi)。特別是結(jié)拍處“杏花春雨江南”，入畫入書或入印，還被人織成錦帕，為時(shí)所貴。由此可見，這句詞曾引發(fā)了無數(shù)人的共鳴。

如果再往前到宋代，寫杏花和江南雨的詩詞非常多。陳與義寫“客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中”，曾經(jīng)得到宋高宗的激賞。詩人客居他鄉(xiāng)，在詩歌的平仄中消磨時(shí)光，在淅瀝的雨聲中，杏花突然開放了，粉紅腮頰，仿佛想念中伊人的臉龐，那押了韻的思念被雨聲一遍又一遍地洗濯，詩人的心中布滿了水意，那場春雨來自心頭，仿佛就在他的眼眶里下著。

江南是美麗的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”；江南又是憂傷的，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。或許是因美麗而憂傷，或是因憂傷而美麗？如果再往前到唐代，我們會(huì)遇上落魄的杜牧，沿著牧童手的指向，我們會(huì)在細(xì)雨霏霏的杏花村，端起盛滿感傷的酒杯，與他隔著一千多年碰響這水底的火焰。

我很奇怪，杏花開放帶來的是熱鬧的春意，宋祁就寫過“紅杏枝頭春意鬧”，但我們想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中開放和飄零的杏花。或許杏花春雨江南是一個(gè)纏綿的夢境，或是一種難以愈合的傷痛。或許，人生多苦難，生命的本質(zhì)就是憂傷的，在我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，或者感覺光陰悄然遠(yuǎn)逝，我們的心頭就有杏花開放，就有江南雨猶如唐詩宋詞一樣，在我們夢的邊緣平平仄仄地滴落，淋濕了我們押韻的心情。

生命不可缺少詩意。我們也不難明白，春節(jié)晚會(huì)上那個(gè)《小城雨巷》的舞蹈為什么會(huì)引起那么多現(xiàn)代人的情感共鳴。人們并不是真的要撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，去尋找“一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”。這樣的詩意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝，但并沒有隔斷現(xiàn)代人的向往。人們是懷舊的，也向往過上一種詩意的生活，這是日漸豐富的物質(zhì)生活所無法彌補(bǔ)的心靈空缺。人們對(duì)杏花春雨江南的向往和懷戀，也是同樣的情愫。

余光中先生說：“無論工業(yè)如何發(fā)達(dá)，一時(shí)似乎還廢不了雨傘。只要雨不傾盆，風(fēng)不橫吹，撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味。”在杏花春雨的江南，也許我們不需要一把油紙傘，嗅著杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋濕，也不失一種幸福。

問題思考

（1）下面對(duì)本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）

A.“杏花春雨江南”是一種時(shí)光無法磨滅的詩意，它纏繞過落魄的杜牧、客居他鄉(xiāng)的陳與義與寫詞贈(zèng)友的虞集，也讓現(xiàn)代人十分向往。

B.文中運(yùn)用了引用、比擬等多種修辭手法，典雅地表現(xiàn)了“杏花春雨江南”的詩意內(nèi)涵，豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

C.作者通過對(duì)“杏花”“春雨”等意象的著力描寫，渲染了江南美麗而憂傷的特質(zhì)，展現(xiàn)了江南的不同風(fēng)貌，表達(dá)了作者對(duì)故土深深的喜愛和眷戀之情。

D.人們對(duì)“杏花春雨江南”的向往，是一種懷舊的情愫，它既是對(duì)古典意蘊(yùn)的懷戀，又包含著對(duì)現(xiàn)代生活失去傳統(tǒng)詩意的感慨。

E.文章結(jié)尾通過“糾正”余光中先生的說法，進(jìn)一步表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到的被雨淋濕的幸福感，從而深化了全文主旨。

（2）第四段中作者為什么說“那場春雨來自心頭，仿佛就在他的眼眶里下著”？第五段寫“與他隔著一千多年碰響這水底的火焰”，本句中“水”和“火焰”各有什么含義？（6分）

答： _________________________________

（3）文章以“杏花春雨江南”為題，開篇卻描寫了一幅“白馬秋風(fēng)塞上”的圖景，請(qǐng)簡要分析這樣寫的作用。（6分）

答：_________________________________

（4）沈從文曾說：“遺憾是歷史進(jìn)步身后的影子。”伴隨著工業(yè)化進(jìn)程的日益加快，“杏花春雨江南”是否終將成為一種遺憾？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：_________________________________

參考答案

（1）C E（C項(xiàng)，“著力描寫”“表達(dá)了作者對(duì)故土深深的喜愛和眷戀之情”有誤；E項(xiàng)，表現(xiàn)“在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到的被雨淋濕的幸福感”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)詩意生活的向往。）

（2）第一問：雨聲淅瀝，報(bào)來杏花開放的訊息，杏花的“腮頰”勾起了詩人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)伊人深深的思念之情，在作者想象中，陳與義心潮涌動(dòng)，似有熱淚盈眶，所以說“那場春雨來自心頭，仿佛就在他的眼眶里下著”。（4分）第二問：“水”指裝滿杯的酒（把“水”理解為“霏霏細(xì)雨”也可），“火焰”指杜牧心中溢滿感傷情懷。（2分。本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意的能力。解答時(shí)應(yīng)緊密聯(lián)系上下文。）

（3）與下文形成對(duì)比（1分），引出下文（1分）對(duì)“杏花春雨江南”的柔婉之美及其深厚的情感內(nèi)涵、文化底蘊(yùn)的挖掘（或答：引出下文（1分）對(duì)“杏花春雨江南”的傳統(tǒng)詩意生活的挖掘）。（1分）格調(diào)上一陽剛一陰柔，相映成趣，共同體現(xiàn)了潛藏在我國古典文化中的詩意之美。（3分。本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，以及賞析作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答本題，應(yīng)在把握全文主旨的基礎(chǔ)上，特別留意文中“一個(gè)陽剛的形象鐫刻在后人矚望的視野”“江南是一種時(shí)光無法磨滅的詩意，一種藏在心靈角落的柔情，是長期纏繞在思念之中的情結(jié)”這兩個(gè)關(guān)鍵句，明確“白馬秋風(fēng)塞上”“杏花春雨江南”雖然格調(diào)上一陽剛一陰柔，卻共同體現(xiàn)著“生命不可缺少”的“詩意”。）

（4）示例1：不會(huì)成為一種遺憾。（2分）歷史的前進(jìn)固然不可逆轉(zhuǎn)，但未必伴隨著遺憾。（2分）生活的詩意和浪漫是藏在心靈角落的，無法磨滅的一種情結(jié)、一種向往。（2分）隨著傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，文化生活的豐富，“杏花春雨江南”的詩意生活會(huì)傳承在我們的心里，我們發(fā)現(xiàn)的眼睛里。（2分）示例2：的確終將成為一種遺憾。（2分）伴隨著工業(yè)化進(jìn)程的日益加快，“詩意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝”（2分），留給人們的只是向往和懷舊，春晚《小城雨巷》的舞蹈引起那么多現(xiàn)代人的情感共鳴就是例證。（2分）隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們已無心也無暇顧及這種農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩意生活了，因此，“杏花春雨江南”必將成為一種遺憾。（2分）