淺談體育大課間

摘要：筆者通過走訪調查，以真實的案例、具體的數據，從領導思想、師資短缺、場地配置、資金投入四個方面對蘇北體育大課間活動之進行了剖析，旨在引起社會各界的共同關注，尋求對策，解決問題，為師生營造一個形式多樣、快樂健康、茁壯成長的活動天地。

關鍵詞：體育； 大課間； 思想； 師資； 場地； 資金

中圖分類號：G633．95 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）09-145-001

為了更好地實施素質教育，認真貫徹落實中央7號文件精神，促進和激勵青少年學生積極參加體育鍛煉，養成終生體育鍛煉的良好習慣，提高學生體質健康水平，確保學生每天能夠鍛煉一小時，我省中小學從2007年起全面實施了體育大課間活動。活動開展一年以來，筆者發現，我們體育大課間活動的開展情況與目標要求相距甚遠。雖然各校都有這項工作的日程安排，但體育大課間活動過程仍然顯得目標層次單一，形式內容空洞，有的甚至只是流于形式。通過走訪調查，筆者認為目前阻礙體育大課間活動不能得到有效實施的原因有以下幾方面；

一、領導思想不重視

1．擔心教學質量滑坡

在素質教育喊的響而應試教育抓的狠的現實面前，大多數學校的領導把大部分精力都傾注在教育教學成績上面，只注重對學生的科學知識教育而忽視學生身體健康和心理教育，這與“健康第一”的宗旨是相違背的，嚴重影響青少年學生的身心健康，還有的把大課間錯誤地理解為訓練內容的增多，體育課程的延伸，擔心過多的體育活動占用學生的時間和精力，影響教學質量成績的提高，這也是目前體育大課間活動不能得到有效實施的首要原因。

2．擔心安全事故發生

安全工作，警鐘長鳴，為了盡最大努力避免或減少校園安全事故的發生，有的學校體育課開設的內容與國家體育局要求的項目大相徑庭，如：鉛球、單杠、雙杠等危險系數較大的項目全部取消，體育課除了跑，就是跳，偶爾加點體育游戲，學生在體育課中尋找不到快樂，有特長的學生特長得不到發揮，沒有成就感，久而久之，學生感到單調、枯燥、乏味，甚至厭惡，漸漸對體育活動失去了興趣。

很多學校領導還認為，體育活動所帶來的效益周期長，不明顯，上級領導部門來檢查，就拉出去按作息時間應付一下就過去了，既不影響教學進程，又可盡量減少安全事故的發生，可謂一舉兩得，何樂而不為呢！

二、師資短缺問題

大課間活動是一項綜合的活動，需要師生共同參與，師資是大課間活動實施的可行性保障之一。教師在大課間活動中不僅是參與者，同時又要肩負組織和監督。學校除了專職體育教師，其他對體育項目有專長的教師畢竟不是太多，由于他們體育知識和基本技能有限，必然造成大課間活動形式、內容的單一，同時，他們很難準確把握住活動的密度和負荷，缺少教師準確的引領和指導，很容易造成部分學生因為超負荷運動而形成疲勞，部分學生因活動密度太小而達不到運動的效果。因此，師資水平不高的現狀是影響大課間持續發展的又一障礙。這就要求參與活動的老師要加強體育知識和技能的學習，不斷提高體育理論知識和體育運動技能，因為學生接受體育知識與技能的多少，與教師的理論水平和專業技能有著直接的聯系。如果教師沒有足夠的理論知識和過硬的專業能力，要想培養出高質量高水平的學生只是美好的愿望。這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件。同時也是參與大課間活動班主任、老師需要努力學習掌握的。

三、場地配置問題

室外場地是大課間活動的主要平臺，而目前很多學校的活動場地遠遠達不到國家的要求，在很大程度上限制了大課間活動的正常開展。例如，我縣淮北中學是江蘇省重點中學，現有班級數124個，師生總人數達7100多人，有400米塑膠田徑場一塊，室外籃球場6個，總活動面積15500多平方米，人均活動面積不到2.5平方米。泗洪育才實驗學校，是一所九年一貫制民辦學校，現有班級數108個，師生總人數達7500多人，有400米塑膠田徑場一塊，室外籃球場4個，總活動面積14000多平方米，人均活動面積還不到2平方米。在現有條件下，這些學校只好根據自身情況把大課間活動安排成每次活動時間30分鐘，先集中做操，后各班級按規定路線進場到指定區域練習相對統一的內容，實在容納不下的學生，由班主任帶到教室內做學校自編的室內操。重點中小學尚且如此，普通中小學的境況就可想而知了。

四、資金投入問題

據調查，蘇北大部分學校對體育配套資金的投入普遍不足。大課間活動的開展離不開體育設施和器材，為了扭轉中小學體育設施落后、器材短缺、改善體育教學條件，我省實施了“四配套”工程，為全省中小學免費安裝了體育設施，送去了體育器材，學校體育硬件在短期內得到了很大的改觀，可隨著時間推移，這些設施逐漸銹蝕風化，器材不斷陳舊破損，設施和器材的更新已經是刻不容緩。為解燃眉之急，有的學校發動老師和學生自己制造，如用廢舊的物品制作的小藤球、軟式排球、縫制沙包，利用費布料，做到廢物利用；農村中學，農民家繩子普遍，沒有跳繩，學生自制；也有組織學生自帶繩索，簡單加工后，制作成拔河拉繩；有的同學想玩羽毛球，就發動學生們利用上學放學及周末的時間，撿拾廢舊礦泉水瓶，然后換來孩子期盼已久的一幅幅羽毛球拍。總之是五花八門，應有盡有。

資金的不足就難以保證體育設施、器材的及時更新，所謂“巧婦難為無米之炊”，僅僅靠老師的示范，講解，學生的徒手練習，大課間活動的效果也必然會大打折扣。

以上四點因素嚴重制約著大課間活動的順利開展，怎樣從根本上解決問題，為師生開辟一片全面主動、快樂健康、生動活潑、茁壯成長的課間活動天地，還有待社會各界的共同關注，共同探討，共同努力！