醫(yī)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析

摘 要 近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步和教育、衛(wèi)生體制的不斷完善，青少年體質(zhì)健康狀況越來(lái)越受社會(huì)各界的共同關(guān)注。從1985年至2005年，我國(guó)進(jìn)行了四次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查，結(jié)果顯示，最近二十年，我國(guó)青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降，青少年體質(zhì)健康問(wèn)題正遭遇著前所未有的“現(xiàn)代化迷局”。本文以河北聯(lián)合大學(xué)醫(yī)學(xué)生的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)，采用文獻(xiàn)資料法、測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，圍繞身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究，以找出醫(yī)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展中存在的問(wèn)題，并結(jié)合的實(shí)際情況，提出有針對(duì)性的建議，為高校體育教學(xué)和課程改革提供參考的依據(jù)。

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)生 體質(zhì)健康 成因

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）05-000-01

一、一般資料與方法

（一）一般資料

2007年9月-2008年1月對(duì)我校四個(gè)年級(jí)的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。經(jīng)過(guò)初分析，將明顯不合理的數(shù)據(jù)刪除，獲得有效數(shù)據(jù)7205組。其中，男生2532組，女生4673組。

（二）方法

本研究主要運(yùn)用測(cè)量法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法。

二、結(jié)果與分析

（一）體質(zhì)測(cè)試成績(jī)及等級(jí)分布總體情況

我校醫(yī)學(xué)生測(cè)試總平均成績(jī)處于“良好”（76-85分為良好）的最低水平，女生體質(zhì)狀況好于同年齡段男生。這說(shuō)明有一部分同學(xué)低于同齡大學(xué)生的體質(zhì)合格標(biāo)準(zhǔn)，那么他們的體質(zhì)健康合格率大大降低，這與大學(xué)生在參加軍訓(xùn)或是某些大型儀式時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)暈倒的狀況是吻合的。其原因：一是體育鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，二是怕臟、怕苦又怕累。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，四個(gè)年級(jí)學(xué)生得分變化趨勢(shì)呈“山形”曲線，進(jìn)行體育課鍛煉的年級(jí)得分高于沒(méi)進(jìn)行體育課鍛煉的年級(jí)，由此可以看出，大學(xué)體育課在大學(xué)生的體質(zhì)健康中起到了很大的作用。

（二）身體形態(tài)指標(biāo)測(cè)試結(jié)果分析

我校醫(yī)學(xué)生在總體上呈偏態(tài)分布，呈現(xiàn)出“重男輕女”的現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生的身體形態(tài)整體上欠缺。男生體重偏胖人數(shù)較多，主要由于進(jìn)入大學(xué)后男生受到外界的影響較多，經(jīng)常出入網(wǎng)吧或經(jīng)常性的聚會(huì)飲酒，生活習(xí)慣不佳，缺乏體育鍛煉，長(zhǎng)期下去必然會(huì)導(dǎo)致肥胖。女生營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象高于男生主要是由于女生愛美之心比較嚴(yán)重，經(jīng)常采用節(jié)食、減肥藥等不科學(xué)的方法追求瘦身減肥的時(shí)尚所造成的。

（三）身體機(jī)能指標(biāo)測(cè)試結(jié)果分析

肺活量是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。其大小與性別和年齡有關(guān)，與身高、體重的關(guān)系更為密切。學(xué)生在大學(xué)期間一般男性明顯高于女性，為了更準(zhǔn)確的反映學(xué)生的體質(zhì)狀況，其大小與身高、體重、胸圍的關(guān)系密切，肺活量的大小與性別和年齡有關(guān)，學(xué)生在大學(xué)期間一般男性明顯高于女性。為了更準(zhǔn)確的反映學(xué)生的體質(zhì)狀況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分時(shí)采用了肺活量體重指數(shù)（肺活量/體重）來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。由調(diào)查可知，我校醫(yī)學(xué)生身體機(jī)能水平總體處于中等水平，兩項(xiàng)指標(biāo)男生優(yōu)良率均好于女生，但不及格率均高于女生，可能與部分男生有吸煙等不良習(xí)慣有關(guān)。女生身體機(jī)能指標(biāo)及格率都高于男生，但并不能客觀地反映出她們的呼吸機(jī)能良好，因?yàn)?，肺活量體重指數(shù)與體重成反比，女生營(yíng)養(yǎng)不良率較高，體重輕的較多，所以肺活量體重指數(shù)成績(jī)較高，對(duì)此必須進(jìn)行認(rèn)真的分析，同時(shí)要有清醒的認(rèn)識(shí)。

（四）身體素質(zhì)指標(biāo)測(cè)試結(jié)果分析

在身體素質(zhì)方面，我校醫(yī)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)處于全國(guó)水平的中等偏下水平，而握力體重指數(shù)處于良好水平，且男、女生無(wú)明顯差異。立定跳遠(yuǎn)主要是反映學(xué)生下肢肌肉爆發(fā)力量及身體協(xié)調(diào)能力。成績(jī)不理想說(shuō)明了大學(xué)生缺乏下肢的體育鍛煉的同時(shí)也暴露了高校體育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注重學(xué)生的技能掌握和興趣的培養(yǎng)，而忽視了最為重要的學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，導(dǎo)致了學(xué)生的力量，耐力、爆發(fā)力等指標(biāo)均有下降的趨勢(shì)。因此今后高校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而有效地提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。相反，我校醫(yī)學(xué)生上肢力量處于良好以上水平。原因?yàn)槟猩鷧⑴c體育鍛煉較多，而且選擇自主進(jìn)行肌肉力量練習(xí)的比較多，因?yàn)槟猩茏⒅刈陨砑∪馑茉欤⑶伊α坑?xùn)練簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地氣候的影響，此外，男生喜歡的球類、游泳、器械等體育項(xiàng)目也是發(fā)展上肢力量的最好手段。而女生比較害怕肌肉鍛煉，對(duì)肌肉增長(zhǎng)存在一定的排斥性，認(rèn)為會(huì)影響其身體形態(tài)，往往在選擇體育項(xiàng)目上也會(huì)選擇一些無(wú)器械的、對(duì)上肢力量發(fā)展作用不大的練習(xí)，比如健身操、瑜伽等項(xiàng)目。由于女生的較低體重所占比例較大，雖然握力成績(jī)不高，但是，這一指標(biāo)與體重成反比，因此握力體重指數(shù)成績(jī)就較高。

三、建議

通過(guò)對(duì)我校醫(yī)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況調(diào)查、研究和分析后，建議在以后的教學(xué)中做到：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和健康教育，讓學(xué)生樹立“健康第一”的意識(shí)，培養(yǎng)其良好的生活方式以及建立正確的、科學(xué)的健康理念。2.調(diào)整體育課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，增加發(fā)展學(xué)生肺活量、提高學(xué)生下肢力量和爆發(fā)力的教學(xué)內(nèi)容比例，以促進(jìn)學(xué)生的身體機(jī)能和素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.增加體育課的開設(shè)年限與選課次數(shù)，給學(xué)生更多的選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，使其掌握體育鍛煉的方法，為終身參與體育鍛煉奠定牢固的基礎(chǔ)。4.應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)生的課外體育鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加體育俱樂(lè)部的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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