“華夏之星”中國小企業(yè)菁英訓練營火熱開營

北京街頭，瑟瑟寒風傳遞著冬天的腳步，但在清華大學經(jīng)管學院的多功能教室里，卻感受不到一絲涼意。

來自全國各地的小企業(yè)主，正在老師的指導下進行拓展訓練，激烈的討論聲和歡笑聲不時響起，讓教室內(nèi)彌漫著輕松、融洽的交流氣氛。

11月14日，由華夏銀行與中國中小企業(yè)協(xié)會主辦，清華大學經(jīng)管學院提供學術(shù)支持的公益培訓活動——第二屆“華夏之星”中國小企業(yè)菁英訓練營火熱開營。通過專家評審選出的40位小企業(yè)主，開始了為期5天的學習生活，在未來三年中，還可優(yōu)先獲得華夏銀行金融支持。

雖然來自不同的地方，代表不同的行業(yè)，但他們卻因為同樣的愿望走到一起，那就是將自己的企業(yè)做大做強，而華夏銀行正是理解了小企業(yè)主的需求，為他們量身打造了相互學習、交流的優(yōu)質(zhì)平臺，幫助他們拓展思維、開闊眼界。

“小菁英”匯聚清華

經(jīng)過專家評委的嚴格選拔，668家小企業(yè)中有40家企業(yè)脫穎而出，入選比例不足1：15，多數(shù)企業(yè)來自創(chuàng)新性行業(yè)，比如新農(nóng)業(yè)、新能源、科技、文化產(chǎn)業(yè)等。

由于入選不易，小企業(yè)主們都很珍惜這次學習機會。盡管絕大部分企業(yè)不在北京，但是距離并不能阻擋小企業(yè)主學習的熱情。深圳市愛度珠寶有限公司總經(jīng)理潘海泉告訴《投資者報》記者，雖然遠在深圳，但得知入選訓練營后并沒有任何猶豫，“這是一個難得的學習交流機會。”

訓練營活動主要由三部分組成，第一部分拓展訓練，讓學員們在完成任務(wù)的過程中領(lǐng)悟企業(yè)管理的精髓，同時互相認識、迅速形成團隊；第二部分是清華大學教授專業(yè)課程培訓，包括戰(zhàn)略財務(wù)分析與布局、卓越領(lǐng)導之道、品牌化經(jīng)營等、現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理等，提高小企業(yè)主的經(jīng)營管理知識；第三部分是交流參觀，組織企業(yè)討論經(jīng)營中的特點和難點，交流經(jīng)驗，并安排學員到國內(nèi)著名企業(yè)參觀考察。雖然課程安排非常緊湊，但班會、聚餐、聯(lián)誼一個都不能少，力求為學員們的交流互動創(chuàng)造更多條件。

11月14日，“華夏之星”訓練營開營第一天，小企業(yè)主到場參加拓展培訓。他們看上去都很年輕，但身上蘊涵的思考力和行動力不可小覷。他們是中國經(jīng)濟中的活躍分子，在課堂上同樣處處彰顯著活力。

拓展培訓老師首先將學員分成四組，每組選出一位組長，在紙上寫下每位隊員的名字和出生地，然后大家共同設(shè)計出隊名、隊徽和口號。這讓來自四面八方、不同行業(yè)的學員，在短時間內(nèi)快速熟絡(luò)起來。

最終，紅星一隊、先鋒隊、菁英隊、紅星總隊四個隊伍誕生，每個隊伍都大聲喊出各自的口號，展現(xiàn)出了不輸于人的氣勢。

七巧板中的管理學

經(jīng)過簡單的熱身，拓展活動正式展開。第一個任務(wù)是拼七巧板。老師將學員分為7組，35塊七巧板按每組5塊隨機分配。每個組都有不同的任務(wù)書，注明用什么顏色組成圖形，以及完成每個圖形的得分。其中1～6組的任務(wù)都是拼圖且在原地不得移動，唯獨第七組的任務(wù)可以跑動，指揮和引導其他組成員獲得1000分的目標分數(shù)。

游戲開始了，看似簡單的七巧板拼圖，卻讓這7個組陷入一片混亂當中。

拼一個圖案，想要的顏色卻在別人手里，為了完成任務(wù)，每個組都在焦急地催促第七組，“先給我，先給我……盡管使盡渾身解數(shù)，仍沒有一個組能完成拼圖任務(wù)。時間在一點一滴的流逝，但有了這塊缺了那塊，組員們開始考慮，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？有組員提出，把所有七巧板都給一個組集中拼圖，但是又有組員覺得這樣不能讓人員得到有效分工，大家意見發(fā)生分歧，依舊各自為戰(zhàn)。

意識到資源是完成任務(wù)的關(guān)鍵后，各組開始積極爭奪資源，“給我紅方塊！”，“給我圖5”，“我就用一秒鐘”……吶喊聲充斥著整個教室，嗓子喊啞了，手拍疼了，各組終于開始主動把暫不需要的七巧板遞給需要的人，這讓拼圖效率有所提高。

40分鐘時間很快過去了，但整個團隊只完成600多分，對于任務(wù)的失敗，老師讓每個學員發(fā)表自己的看法和感受。學員們都認為游戲過程非常混亂，總結(jié)了目標不明確、資源調(diào)配不合理、將個人利益凌駕于團隊利益、沒有發(fā)揮出第七組作用等多個方面的原因。

第三組學員說，在完成任務(wù)的過程中，大家缺少停下來討論的環(huán)節(jié)，只是一味往前沖，沒有總結(jié)經(jīng)驗并重新整合資源。第六組學員說，第七組是調(diào)度中心，應(yīng)該把任務(wù)和資源集中到第七組統(tǒng)一調(diào)配。第七組學員對大家的抱怨表示感謝并進行了自我檢討，認為自己沒有好好看任務(wù)單，也沒有合理規(guī)劃，導致資源分散。

“從小問題能看出大問題。”學員林振虎對記者說，“剛開始沒發(fā)現(xiàn)，其實這和公司的運營是一樣的，反映的是7個部門如何調(diào)配資源，如何互相支持協(xié)作，才能達到最高的效率。”

老師對大家的說法都予以了肯定，并進一步解釋了七巧板游戲的玄機——游戲體現(xiàn)的不單純是配合問題，更重要的是第七組如何領(lǐng)導團隊，如何做決策。其實，一三五、二四六的任務(wù)是一模一樣的，但因為缺乏整體規(guī)劃，大家做了很多重復勞動。老師最后總結(jié)說，所謂“磨刀不誤砍柴工”，大家需要停下來分享信息，看清規(guī)則，討論方法，明確整體目標，再去分配資源和執(zhí)行。“你們每個人在企業(yè)中都處于第七組的位置，你們站在何種高度看待規(guī)則，如何給各個部門安排任務(wù)，如何協(xié)調(diào)資源，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，在這個活動中都可以獲得借鑒。”

打破繩圈思維定式

通過第一個游戲的磨合，學員們加深了對團隊合作的理解，情緒也更為高漲。第二個任務(wù)——“極速60秒”，又對學員們提出了更高難度的挑戰(zhàn)。

任務(wù)要求學員們在60秒時間內(nèi)，把一個繩圈里的30張卡片提煉出隱含的數(shù)字信息，并把數(shù)字按從小到大的順序全部交給老師。每隊只能有一名隊員可以碰觸繩圈內(nèi)的卡片，共有3次挑戰(zhàn)機會。

經(jīng)過短暫的討論后，學員們開始了第一輪的嘗試。

首先進場的是紅星一隊，一位學員進入繩圈，然后一張一張翻開扣著的卡片，周圍的學員則用手機迅速拍照，以便回去分析卡片上的信息。不過由于翻開卡片的時間較長，60秒還不夠把卡片翻完。

第二、三隊一上場，都因為犯規(guī)直接罰下。

在四組中，只有先鋒隊率先想到可以把卡片丟到圈外。組員們翻卡片的翻卡片，拍卡片的拍卡片，60秒剛夠把所以信息采集下來。先鋒隊由此獲得先機。

經(jīng)過第一輪的嘗試，各組開始了漫長的討論，有的組開始分析卡片信息，有的組還在為如何分工爭得面紅耳赤。

在第二輪挑戰(zhàn)中，各組的效率得到明顯提高。

在第三輪中，策略和方法出現(xiàn)了明顯的分化。

三次機會用完后，沒有一個組完成任務(wù)，最多的一個隊只排對了18張卡片。

老師最終的總結(jié)是：各組都找到了一些正確的途徑，比如借助設(shè)備，用手機拍照，在網(wǎng)上查卡片信息，把卡片拿出繩圈等，化解了“只有一個人能碰觸繩圈內(nèi)的卡片”的規(guī)定。但大家都沒有運用最好的方法——去掉繩圈，這個游戲的最佳紀錄是28秒。

這個游戲的啟發(fā)是，要打破思維定式，并且要加深團隊間的溝通協(xié)作，讓整個項目成功完成，從而達到共贏。

潘海泉對自己所屬的菁英隊的表現(xiàn)很滿意，覺得這些項目很有實際意義，但他也遺憾地對記者說：“其實我們最后想到了先拿掉繩圈的做法，可惜已經(jīng)沒有機會了。”

在團隊中共同進步

通過在拓展活動中的交流與合作，學員們逐漸打成一片，整體氣氛非常活躍。下課后，很多學員在搖手機，“搖一搖”成為微信好友，以便日后聯(lián)系，更有學員建立了微信群。大家都歡迎同學們到自己的企業(yè)來做客，還約定在訓練營結(jié)束之后，繼續(xù)組織班級活動。

此外，在完成拓展任務(wù)的過程中，學員們的個性和能力獲得了展現(xiàn)的機會，一些學員逐漸成為團隊中的核心人物。

比如來自山西富星科技開發(fā)有限公司的田曉祿，展現(xiàn)出了較強的獲取資源的能力，七巧板項目中，他的嗓門最大，積極向其他人提出自己的資源需求。再比如江蘇蘇鷹人才開發(fā)有限責任公司的談平原，他具有良好的團隊協(xié)調(diào)能力，在兩個項目中都有效組織成員們進行分工。還有河北遙鄉(xiāng)村食品有限公司的李金啟，他擅長溝通和獲取信息，在“極速60秒”中，只有直接向其他組要到卡片信息，提高了團隊效率。

拓展結(jié)束后，班委選舉水到渠成。學員們都踴躍進行自薦和推薦，班長、副班長、班委人選很快確定。他們都是拓展活動中表現(xiàn)活躍的學員，領(lǐng)導和統(tǒng)籌能力較為搶眼，由此獲得了其他學員的一致認可。班委們也都表示責無旁貸，愿意承擔起班級管理的責任。

對于華夏銀行組織的訓練營活動，學員們一致覺得既能獲得專業(yè)知識的培訓，又能與其他小企業(yè)主交流，結(jié)識更多朋友，這樣的公益活動對他們非常有幫助。

“我學的是經(jīng)濟法律專業(yè)，管理知識比較欠缺，很感謝‘華夏之星’給我的學習機會，讓我能夠和這么多精英在一起交流，我希望能在這里取到真經(jīng)。”來自合肥麥稻之星機械科技公司的董邦超說。

來自揚州善鴻新能源發(fā)展有限公司的王初林，參加過很多培訓活動。他評價道，“華夏之星的活動規(guī)格比較高，參加這個活動之前，我和華夏銀行沒有任何業(yè)務(wù)往來，是一個朋友介紹我參加網(wǎng)上報名，沒想到很幸運地入選，說明這個活動是公平的。”

看著學員們洋溢著笑容的臉龐，不難體會到他們在活動過程中享受到的快樂。“華夏之星”中國小企業(yè)菁英訓練營正在逐漸成為小企業(yè)主交流的優(yōu)質(zhì)平臺，與小企業(yè)同舟共濟、共同成長。