錘煉意志

【名著簡(jiǎn)介】

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長(zhǎng)歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的小說。該書塑造了保爾·柯察金這一光輝形象，歌頌了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期自強(qiáng)不息、意志剛強(qiáng)、歷經(jīng)磨難、勇斗病魔的精神。書中洋溢著革命的激情和理想主義精神，給人以強(qiáng)烈的震撼。小說告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

【作者簡(jiǎn)介】

尼古拉·奧斯特洛夫斯基（1904～1936），前蘇聯(lián)作家，出生于烏克蘭沃倫維里亞村一個(gè)貧困的工人家庭，11歲時(shí)便開始了充滿艱辛的童工生涯。15歲參加國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，艱苦的斗爭(zhēng)使他的健康受到嚴(yán)重?fù)p害。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1927年底開始創(chuàng)作，但第一部關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的作品的手稿在郵寄時(shí)被丟失。奧斯特洛夫斯基以不屈不撓的意志重新開始寫作一部以自己親身經(jīng)歷為素材的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。該小說于1933年完成，1934年出版，受到了廣大讀者的熱烈歡迎。1935年，奧斯特洛夫斯基獲列寧勛章，1936年秋去世。

【內(nèi)容梗概】

主人公保爾·柯察金從小生活在苦難中，12歲時(shí)就到車站食堂當(dāng)雜役，受盡了凌辱。十月革命爆發(fā)后，保爾在老布爾什維克朱赫來(lái)的啟發(fā)下開始明白革命真理，并付諸實(shí)踐。保爾大膽收留了遭到通緝的朱赫來(lái)，為此，他差點(diǎn)付出生命的代價(jià)。他巧妙地與敵人周旋，并且最終利用敵人的愚蠢而獲得了自由。保爾離開了家鄉(xiāng)，踏上了為革命事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的革命征程。在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，保爾已不宜于重返前線，于是便參加建設(shè)國(guó)家的工作。在那里，他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項(xiàng)艱苦的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。在興建窄軌鐵路中，保爾表現(xiàn)了高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神。由于保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中受過多次重傷和暗傷，后來(lái)又生過幾次重病，加之忘我的工作和勞動(dòng)，他體質(zhì)越來(lái)越差了。1927年，保爾幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴(yán)重的疾病終于把這個(gè)滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊(duì)”的力量——決定開始文學(xué)創(chuàng)作。這樣，“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活”。

【人物性格】

保爾·柯察金：他為共產(chǎn)主義理想拼命工作，勇于獻(xiàn)身；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。保爾有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在保爾身上集中體現(xiàn)的精神風(fēng)貌和特征是：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦，一往無(wú)前的革命氣概。

冬妮婭：她出生于烏克蘭，是一位可愛、美麗的少女，給人一種天然去雕飾的美感。在她的世界里一切都是那么美好。她性格活潑，仿佛燦爛春光中剛剛盛開的一朵玫瑰，對(duì)所有美好的東西充滿了愛戀、信任。

【考點(diǎn)歸納】

一、文學(xué)常識(shí)填空。這類題考查的是對(duì)小說內(nèi)容、創(chuàng)作背景等相關(guān)常識(shí)的了解，這是閱讀名著時(shí)最基本的要求。

二、敘述故事情節(jié)。對(duì)于小說類的名著，同學(xué)們要記住其中較典型的情節(jié)，特別是對(duì)能直接表現(xiàn)人物性格的故事，更要梳理其來(lái)龍去脈。在解答關(guān)于這一方面的題時(shí)，要用概括的語(yǔ)言，盡可能地點(diǎn)明記敘的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。有關(guān)保爾的故事情節(jié)很多，中考試題中也?？迹瑢W(xué)們答題時(shí)要選取其中最具代表性的內(nèi)容多練習(xí)概括。

三、分析人物形象。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾的形象可謂家喻戶曉，他的精神魅力永放光芒，這是中考命題的一大亮點(diǎn)。同時(shí)，該書中其他人物，如冬妮婭、謝廖沙等人物也是形象鮮明，同學(xué)們也該了解，加以掌握。

四、品味題目?jī)?nèi)涵。小說的題目往往耐人尋味，寓意深刻，中考試題中也?？颊?qǐng)你結(jié)合小說內(nèi)容對(duì)題目進(jìn)行理解的題。

題目往往是“綱”，或規(guī)定著書中的內(nèi)容，或揭示小說的主旨。碰到這類題時(shí)，同學(xué)們要緊緊結(jié)合小說的主題，聯(lián)系其中的人物特點(diǎn)加以品味。

五、表達(dá)閱讀體會(huì)。這個(gè)考查方向類似于寫讀后感。答題時(shí)，同學(xué)們可從多種角度來(lái)思考，如樹立理想、面對(duì)挫折，等等。

六、評(píng)價(jià)寫作特色。作為名著閱讀，同學(xué)們的學(xué)習(xí)一般應(yīng)重點(diǎn)從人物表現(xiàn)方法、寫景特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等方面概括其寫作特色。

【鏈接中考】

1.（2011年四川省廣安市中考語(yǔ)文試題）名著閱讀。

材料：他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l(shuí)能想到，你會(huì)有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到……”

（1）材料中B處人物是________，文段以內(nèi)心獨(dú)白的方式，生動(dòng)地刻畫了他在____________ 的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。

（2）請(qǐng)給所對(duì)應(yīng)的名著寫一則推薦語(yǔ)（可選擇內(nèi)容、人物、語(yǔ)言等方面來(lái)寫，不少于50字）。

2.（2011年新疆維吾爾自治區(qū)、建設(shè)兵團(tuán)中考語(yǔ)文試題）名著閱讀。

閱讀下列材料，按要求答題。

材料一：原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者在雙目失明、全身癱瘓的情況下歷時(shí)三年寫成的。小說的主人公就是以作者本人為原型塑造的。

材料二：湖北宜昌市城郊，有這樣一位重度肢體殘疾的“無(wú)腿”老師向新。小時(shí)候的一場(chǎng)醫(yī)療事故損傷了他的坐骨神經(jīng)，讓他永遠(yuǎn)無(wú)法站立起來(lái)。身體殘疾，家境貧寒，但他一直笑對(duì)人生。通過自身努力，他不僅獲得了知識(shí)，還在自家門前開辦了“農(nóng)民工子女補(bǔ)習(xí)班”。

（１）請(qǐng)你分別寫出材料一中《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和小說中主人公的名字。

（２）請(qǐng)用一句話概括材料一和材料二中兩個(gè)人物的共同特點(diǎn)。

3.（2011年山東省青島市中考語(yǔ)文試題）在“全民讀書月”中，光明中學(xué)舉行了“名著書評(píng)”活動(dòng)，同學(xué)們寫出了許多高度概括、語(yǔ)言精煉的書評(píng)，讀罷令人回味無(wú)窮，拍案叫絕。

例如：《伊索寓言》：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)涵著深刻的道理，給人以思想的啟迪。《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個(gè)奇異的幻境。

請(qǐng)仿照以上書評(píng)的形式，為下列名著寫上精彩的評(píng)語(yǔ)。(可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來(lái)寫。)

《鋼鐵是怎樣煉成的》：____________

4.（2011年浙江省紹興市中考語(yǔ)文試題）名著《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀題。

（1）根據(jù)下面描述，選擇其所對(duì)應(yīng)的人物。（只填序號(hào)。）

①他是保爾少年時(shí)代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團(tuán)區(qū)委書記，在一次戰(zhàn)斗中不幸被流彈擊中，英勇犧牲。 （ ）

②他原是一名水兵，地下工作者，對(duì)保爾革命意識(shí)的形成產(chǎn)生了極大的影響，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的杰出代表。（ ）

③她是林務(wù)官的女兒，外形靚麗，愛打扮，給少年時(shí)代的保爾帶來(lái)很多溫暖，后因兩人的政治觀點(diǎn)不同而分手。 （ ）

A．朱赫來(lái) B．阿爾焦姆 C．謝廖沙 D．冬妮婭 E．達(dá)雅

（2）保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神對(duì)他也無(wú)可奈何。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個(gè)情節(jié)。

【小試身手】

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是____________，文中的主人公保爾·柯察金是在___________________的影響下，逐步走上革命道路的。

2.根據(jù)下面文字，按要求答題。

人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

上面文字所出的書名：____________

作者：____________

主人公姓名：____________

性格特征：____________

心得：_______________________________________________________

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3.初中語(yǔ)文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來(lái)概括點(diǎn)評(píng)名著的內(nèi)容，例如“《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇”。請(qǐng)用簡(jiǎn)短而有創(chuàng)意的話對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，20字以內(nèi)：________________________

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4.在名著推介會(huì)上，你所在小組將推介《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著，請(qǐng)你選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)介紹它的故事梗概。

故事梗概：___________________________________________________

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5.優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物形象，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。

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6.請(qǐng)按給出人物的排列順序選擇相應(yīng)的書籍名稱序號(hào)。

語(yǔ)文課準(zhǔn)備以孔乙己、魯智深、保爾·柯察金三個(gè)文學(xué)形象，開展一次主題為“性格與命運(yùn)”的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列最適宜本次活動(dòng)閱讀的圖書依次是： 。

（１）《吶喊》 （２）《紅樓夢(mèng)》 （３）《鋼鐵是怎樣煉成的》 （４）《水滸》 （５）《三國(guó)演義》 （６）《童年》

7.為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從《西游記》《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面兩個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。

（1）“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡(jiǎn)介其性格特點(diǎn)。）

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（2）“讀后一得”交流臺(tái)。（寫出你對(duì)此人物或此情節(jié)感受最深的一點(diǎn)體會(huì)。）

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本版參考答案見下期