畫畫和撕紙的學(xué)問

原來簡簡單單的畫畫、撕紙還有這么多學(xué)問。是啊，養(yǎng)育孩子本來就是一門精深的學(xué)問。只有不斷探索、總結(jié)，才能在育兒路上少走彎路。

朋友的孩子2歲多。一天我?guī)鹤拥剿彝妫贿M(jìn)門就看到她家里的四面墻上都被畫得亂七八糟，千瘡百孔的圖書散亂一地。朋友無奈擠出一個笑容，解釋道：“哎，我家寶寶把這里弄得像個垃圾場，都不好意思叫朋友到家里來玩了。你兒子小時候也這樣嗎?”還沒等我回答，兒子就開口了，“阿姨，我家的墻很干凈的，書也沒有撕破的!”見我點(diǎn)頭，朋友吃驚地問：“真的嗎?那我們的為什么這樣?”我笑笑，回答說：“孩子喜歡亂涂亂畫，我們應(yīng)該提供一片天地。”

先來說說“畫”。

2歲左右的孩子特別喜歡亂涂亂畫，雖然這時他們只是隨意涂鴉，過程卻是積極的、快樂的。做家長的，不應(yīng)制止，而是要引導(dǎo)，并為孩子提供涂鴉的條件和場所，鼓勵他們大膽想象。兒子2歲那年，我專門選了客廳里的一面墻，根據(jù)他的身高，再考慮這一年齡段孩子基本是“大手筆”，用厚紙殼圍出一個1平方米左右的范圍，貼上繪圖紙，告訴孩子可以在這里隨心所欲地涂鴉。因?yàn)檫@塊“天地”被裝飾得五彩繽紛，兒子特別喜歡，每次都很“規(guī)矩”，只在自己的“地盤”上涂畫。

再來說說“撕”。

撕紙也是這個年齡段孩子的正常行為表現(xiàn)。因?yàn)樗麄兡茉凇八骸钡倪^程中體驗(yàn)到紙的不斷變化及嗤嗤作響的快樂，有時甚至以此宣泄自己的不滿情緒。在家里，我準(zhǔn)備了各種材質(zhì)、形狀和顏色的紙，讓兒子撕。在撕的過程中，他體驗(yàn)到不同紙的質(zhì)地、顏色、手感、特點(diǎn)，同時手部小肌肉、手眼協(xié)調(diào)的能力也得到了鍛煉。如果想讓撕紙活動更有意思，還可以給孩子準(zhǔn)備小碗、盤子、小盒子等，讓他撕一碗面條、一盤點(diǎn)心、一盒小禮物等。有時我甚至?xí)贸鲆粋€大澡盆，讓兒子把撕碎的紙放進(jìn)去，小家伙會迫不及待地跳到里面，痛快地“洗”個五彩繽紛的“碎紙?jiān)　保驌P(yáng)起紙片過把“下雪”癮。

朋友聽后似有所悟，原來簡簡單單的涂畫、撕紙還有這么多學(xué)問。是呵，養(yǎng)育孩子本來就是一門精深的學(xué)問，只有不斷探索、總結(jié)，才能在育兒路上少走彎路。

專家點(diǎn)評

優(yōu)質(zhì)的家庭教育往往不是來自高昂的投資，而是來自父母深度的投入。父母投入的不僅僅是精力和時間，更是對孩子發(fā)展的敏銳感知。當(dāng)父母相信孩子的行為都有發(fā)展的理由，當(dāng)父母感受到孩子行為背后迫切的發(fā)展渴望，并由此給出最有力的支持時，很多問題就不再是問題，而是發(fā)展的機(jī)會了。

作者是一位極具專業(yè)素養(yǎng)的媽媽，觀察、理解、信任、支持是好媽媽必備的素質(zhì)。現(xiàn)在很多家長都在刻苦地學(xué)習(xí)如何做個好家長，學(xué)了很多育兒的理論，但真的能抓住育兒精髓的家長，一定是那些細(xì)心關(guān)注孩子成長需求的，為孩子的發(fā)展提供廣闊空間的，不奢求也不盲求的家長，認(rèn)清孩子不同發(fā)展階段的發(fā)展要點(diǎn)，根據(jù)孩子的需要提供可做的事、可玩的物、可犯的錯，就是對孩子發(fā)展最好的支持。