輪滑不適合幼兒

輪滑真的對幼兒的身心健康發展有著重要作用嗎?實踐證明，并非如此。

輪滑雖然是一項較好的體育運動，對人體健康有著重要的意義，但對3～6歲的幼兒是否適宜，有待思考與商榷。眾所周知，幼兒時期既是生長發育十分迅速和旺盛的時期，又是其各個器官、系統機能尚未發育成熟，組織比較柔嫩，物質基礎還相當薄弱的時期。此時，幼兒身體各部位發育速度不同，一般是頭部發育較早，下肢發育較晚，恥骨聯合尚未形成，骨骼柔軟、肌肉力量與韌帶彈性較差，尤其是其身高、體重的增長呈波浪式的不等速發展。曾有醫學專家和體育院校滑冰教授指出：7—8歲以下兒童正處在生長發育的關鍵時期，如果長期過度玩輪滑，會出現腿部肌肉過分發達，將會限制長骨發育，影響身高發育，甚至影響身體的全面發展。同時，玩輪滑需要腰部、髖部、膝蓋、腳踝關節用力支撐身體，這些部位長期用力受壓，很容易變形，孩子未來的形體會是什么樣?結果可想而知。再是幼兒平衡能力不強、滑行速度控制不好，容易摔倒受傷。尤其是在集體滑行、或在輪滑競賽中，孩子們的愛表現心理、超人意識、競賽必勝的信念，促使其忘記自身素質和能力的不足，奮起直追、橫沖直撞，會有很大的風險……

由此看來，為了孩子的身心健康，希望社會有關團體、幼兒園及廣大家長，應對“輪滑熱”予以冷思考。

在各項體育運動中，我們應該根據幼兒身心發展的客觀規律，科學、循序漸進、有針對性地選擇安排既符合幼兒年齡特點、又能真正促進其身體正常發育的運動。幼兒的活動應該是安全的、豐富多彩的、以游戲形式為主的各種基本動作(如各種走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、攀登、平衡等動作練習)為內容。我們倡導在大自然的環境中，在陽光的沐浴下，培養幼兒快速行走、奔跑、躲閃能力：跳越各種障礙的能力：鉆、爬、攀登能力；擺蕩、平衡能力；懸垂、支撐能力；初步掌握一些球類運動技能，等等。有條件的地區，還可以開展游泳、玩雪、登山以及具有民族、民間、地域特色的適合兒童特點的體育活動。具有各種各樣的活動形式和豐富多彩的活動內容，既可以激發幼兒參加體育活動的興趣，又能促進其身體形態、結構、機能和體能的全面發展和提高，并在活動中培養幼兒的觀察力、注意力、記憶力、意志力、判斷力；教育幼兒勇敢、頑強、自信、團結合作、積極向上；培養幼兒的安全意識、規則意識，為其一生的健康發展奠定良好的基礎。