片斷（三）

一輪皎潔的月光透過窗戶照射到我的臉上，家里停了電。(起筆從景寫起，描寫有張力)沒有電，我只能倚靠在窗戶前，看著那皎潔的月亮，此時傳來了一陣音樂，我此時想起那是一個故事(此句語言不夠流暢，不必羅嗦，簡潔就好)。

著名音樂家貝多芬開完了演唱會，乘著車來到了鄉間小道。天上掛著的月亮散發出微弱的亮光，(再一次寫月，描寫至細微處，非常好!)貝多芬在這鄉間小路散著步，忽然傳來了琴聲，貝多芬仔細一聽那首曲子正是自己的曲子。他順著聲音尋了去，他(“他”刪去)推開了門，見到了一個姑娘正在彈著曲子，但是很生疏(希望把“生疏”兩個字換成視覺上及聽覺上的形象、畫面)。他讓姑娘起來，自己彈奏了那首曲子給姑娘聽。姑娘完全沉醉在曲子里，等她醒過來，想說(起)彈奏給他聽的那位男士(可能)是貝多芬時，發現貝多芬已經走了。

我回過頭再看月亮時，電還沒有來……(自然過渡到現實，結尾用省略句給人無限的瑕想)

(作者學校:合肥市第五十中學 七年級 指導、置評:林義君)

【老師看法】

從家中停電這樣一件小事寫起，過渡到音樂家貝多芬的音樂故事，自然連貫，想象也顯得合情合理。結尾也不忘再從想象過渡到現實中來，讓這一小段文字做到了有始有終，并且運用省略號給人以遐想的空間。

如果能夠讓描寫更加細膩一些，抓住姑娘彈奏時的生疏與聽貝多芬彈奏時沉醉的細節描寫，并能展開想象，將貝多芬彈奏樂曲時帶給人的美妙感受描繪出來，文章將更能感染讀者!