孩子做作業拖拉怎么辦？

合肥市鳳凰城小學一位四年級學生家長來電說——

我家孩子四年級，做作業時，寫一會兒就停下來，看看這個找找那個的，有時候怕我們罵他就不敢離開桌子，坐著卻不知在想什么。他寫字時不認真，而且有抵觸情緒。語文、英語和數學都是這樣的，數學有幾次因為寫字潦草，會做的題也拿不到分，平時因為寫字慢，作業完不成，他被老師留下來的次數也不少。就是人們常說的“拖拉”。我該怎么辦?

小學中、低年級孩子的注意力是短暫的，注意力持續時間一般約為15到20分鐘。如果持續時間太長，大腦會疲勞，學習效率變低，這是由他們的生理決定的。如果作業量大，孩子們很容易感到做作業是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業，孩子最后選擇的結果就是拖拉。

建議您試試以下辦法——

一、時間分割法

可以把時間化整為零，分割成三四段。比如估計要用1小時完成的作業，把時間分成三個“20分鐘”，每“20分鐘”休息5或10分鐘。由于每次時間短，還有“短期終極目標”作為激勵，孩子做起作業來感覺有個盼頭，就會在規定時間內思想高度集中地做作業。也可以用化數為量的辦法，即把要做的所有作業按數量劃分成幾部分。比如，有15道數學題，規定每做完5道就休息5分鐘。休息時可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或做游戲。開始實施時一定要有家長監督提醒，嚴格把握好休息與做作業的時間。

二、追根溯源法

有的孩子寫作業很慢，經過仔細觀察，發現問題出在做作業時，做一題休息一段時間，這樣一來，別的孩子完成兩題，這個孩子只能做一題。解決這個問題的辦法不是縮短做每道題后的休息時間，而是做完一整項作業再集中休息，這不僅能提高孩子做作業的效率，也使孩子玩得更盡興。

三、檢查自身法

如果父母也有做事拖拉的習慣，勢必會影響到孩子的做事方法。這就要求家長在自己身上找毛病了。如果您家的孩子做事情磨蹭，可能是反應速度慢或是思維慢，請不要用“笨”這一類的字眼來責罵孩子，而是與他一同商量著慢慢改進。

可以通過游戲活動，制定訓練計劃，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。

比如，每天出30道簡單加減運算題寫在紙上，計算時間，看誰能在最短的時間內準確無誤地算完，這是“算”。

比賽抄寫一長串數字，看誰先最快抄完，這是“寫”。

家長隨意寫下幾組一排數字或字母，要求快速用筆劃其中的連續相同的數字或字母;或找出一本書，比賽看誰找到一篇文章中高頻出現的某個詞，這是“找”。

玩兩個字的詞語接龍，越快越好，這是“說”。

這種“算、寫、找、說”訓練可以由家長設計，和孩子一起每天一練，每次練半個小時。

希望這些建議對您的孩子有效，試試看。祝福他健康成長!

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