小升初后怎么高效學(xué)習(xí)？

陽(yáng)光會(huì)客廳最近收到合肥市包河區(qū)謝崗小學(xué)六年級(jí)一位家長(zhǎng)的求助——

我家孩子今年六年級(jí)，面臨升學(xué)了，上所好中學(xué)對(duì)孩子的將來(lái)至關(guān)重要，我有些緊張，不知道這一階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)上需要注意什么。請(qǐng)鄭老師幫助一下。

鄭玲玲老師：謝謝信任！任何階段的學(xué)習(xí)都是有流程的，針對(duì)你說(shuō)的這一階段，我提出以下幾點(diǎn)建議供你參考——希望有點(diǎn)幫助。

一定落實(shí)“課前預(yù)習(xí)”——在老師上課之前，將所學(xué)內(nèi)容先預(yù)習(xí)一遍，心中有個(gè)大致的印象，也有困惑，這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)上就占有了主動(dòng)權(quán)。

請(qǐng)注意，不預(yù)習(xí)聽(tīng)課是無(wú)目的，被動(dòng)的，預(yù)習(xí)后再聽(tīng)課是有目的，主動(dòng)的，學(xué)習(xí)效果兩者存在較大的差異。初中的課程多，進(jìn)度快。不少小升初的孩子就是在這一環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。這也是咱們常說(shuō)的“凡事預(yù)則立”。

其次，保證“課堂聽(tīng)好”——課堂是獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場(chǎng)，在課下較長(zhǎng)時(shí)間也弄不明白的問(wèn)題，在課堂上經(jīng)過(guò)老師講解幾分鐘就可以理解。所以提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵就是提高課堂45分鐘的效率，保證課上時(shí)間全身心地投入，緊跟老師的教學(xué)思路，積極思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題，不留“夾生飯”，這樣可以為完成課下作業(yè)打好基礎(chǔ)，省去課下的許多麻煩。

聽(tīng)明白才能運(yùn)用，才能舉一反三。請(qǐng)各位剛進(jìn)入初中的小同學(xué)注意了！

第三，“整理筆記”“復(fù)習(xí)鞏固”

——俗話說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭”，記筆記是理解記憶的過(guò)程，課堂上要記老師講的重要結(jié)論，典型例題，典型的解題方法，課下要記作業(yè)檢測(cè)中存在的問(wèn)題和教訓(xùn)，建立自己的“備忘錄”，以備復(fù)習(xí)參考。

——“重復(fù)是記憶之母”，復(fù)習(xí)也可分為日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程是先在自己大腦中“過(guò)電影”，回憶不起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)再看筆記，請(qǐng)教老師。

有的同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)能力是靠理解和大量做題獲得的，不是靠記憶獲得的，這種觀點(diǎn)不全對(duì)。數(shù)學(xué)中有許多概念、公式和結(jié)論是必須記憶且要記住的。一般作業(yè)題都是老師精選的題目，做作業(yè)要按照先整理筆記復(fù)習(xí)鞏固，然后再規(guī)范作答，檢查小結(jié)的順序進(jìn)行，這樣才有效。

歡迎大家來(lái)“陽(yáng)光會(huì)客廳”做客，群號(hào)63182618。來(lái)信請(qǐng)寄：合肥市六安路長(zhǎng)安大廈713室 愛(ài)尚教育 郵編：230000

（本欄目由合肥愛(ài)尚教育工作室提供學(xué)術(shù)支持）