常用易錯的熟語突破演練

“熟語”是常用的定型化了的固定短語。它包括成語、慣用語和歇后語。成語是一種相沿習且具有書面色彩的固定短語，一般來自典故、寓言和古代詩文；而諺語、慣用語、歇后語、格言卻具有濃烈的口語色彩，一般來源于民間。

一、常用易錯的熟語分類

（一）成語：成語的音節以四字為主，大部分。有的來自古代口語，如退避三舍、同病相憐；有的來自古代寓言：如揠苗助長、望洋興嘆；有的來自歷史故事：如人為刀俎、我為魚肉；有的來自古代詩文：如豁然開朗、不可救藥等。當然，也有很多來自現代人的生活與著作，如古為今用、力爭上游等。

成語最能體現熟語的兩個特點，即結構的穩固性和意義的整體性。我們掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，把握成語字面意義之外的整體意義，切忌望文生義。如成語“文不加點”“如履薄冰”“七月流火”“石破天驚”等，常因望文生義而誤用。

當然，成語也并非永遠固定不變。有的成語的意義色彩可能有變化，如“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態度，義和色彩都有變化。

（二）諺語： 諺語（包括格言）是一種固定語句。有的諺語近乎成語，但不像四字格式那么整齊， 往往包含更多的單位。很多諺語是固定的句子，但不能類推；有的結構特殊，不能照一般的句子格式加以分析。漢語里，諺語以及和它近似的歇后語、慣用語之類很多。諺語用通俗易懂的話反映人民群眾社會生活的經驗總結。內容健康且具有傳授經驗和教育勸誡的作用。

諺語可以分為兩類：一類是有關自然和農業生產的，如農諺、氣象諺等；一類是有關社會生活的。農諺是農民長期從事農業生產的某些經驗的總結，內容十分豐富。例如：春天一刻值千金，農事節氣不饒人。 莊稼要好，水肥要飽。 春雨貴如油。 瑞雪兆豐年。

氣象諺語能夠反映多少帶有規律性的氣候現象，有一定的準確性，雖然認識和表達都是樸素的，屬于經驗性的，而不是嚴密的科學性的。例如：東虹轟隆西虹雨。 日暈三更雨，月暈午時風。 月暈而風，礎潤而雨。朝霞不出門，晚霞行千里。早看東南，晚看西北。雷公先唱歌，有雨也不多。

有關社會生活的諺語涉及面廣。例如：天下烏鴉一般黑。人往高處走，水往低處流。只要功夫深，鐵杵磨成針。勤能補拙，笨鳥先飛。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。滿招損，謙受益。有理走遍天下，無理寸步難行。

（三）歇后語：歇后語也是固定的語句。由兩部分組成，前一部分是比喻或隱語，后一部分是意義的解釋。或者說前一部分是謎面，后一部分是謎底。使用時，往往只說前一部分，后一部分的意思讓別人去意會、猜測。可分為兩類：喻義歇后語和諧音歇后語。

喻義歇后語，前一部分是比喻（有的用傳說故事或歷史故事），后一部分是說明，兩部分之間有一種內在的意義聯系，或是形象類推，或是邏輯推論。例如： 芝麻開花——節節高。 草梢上的露水——長不了。八仙過海——各顯神通。 周瑜打黃蓋——兩廂情愿（或“一個愿打一個愿挨”）。水中撈月——一場空。 吃了秤砣——鐵了心。 搟面杖吹火——一竅不通。泥菩薩過江——自身難保。 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 。

諧音歇后語，后一部分換用同音成分，造成一語雙關。例如： 旗桿頂上綁雞毛——好大的撣（膽）子。 和尚打傘——無發（法）無天。 外甥打燈籠——照舅（舊）。 小蔥拌豆腐——一青（清）二白。打破沙鍋——紋（問）到底。 上鞋不用錐子——針（真）好

在適當場合恰當地運用歇后語，可以使表達生動、形象，可以使語言含蓄、幽默，饒有風趣：

①看你，隔著門縫兒瞧人，把人看扁啦。我也是河邊生，河邊長；這一條路，船來船往也不知道走過多少遭了，還有個錯呀？ （孔厥、袁靜《新兒女英雄傳》）

②“你吃的咸鹽真不少——凈管咸（閑）事。”淑嫻低頭鋤著地，回奉女伴道，“別人喘口氣你也大驚小怪的。” （馮德英《迎春花》）

③他是抱元寶跳井，舍命不舍財的老財閥。 （周立波《暴風驟雨》）

（四）慣用語：慣用語如同成語一樣，也表達一個整體的意義，作為一個語言單位來使用。例如：

炒魷魚 碰釘子 鉆空子 磨洋工 拆墻腳 咬耳朵 耍花招 敲邊鼓 打游擊 穿小鞋 閉門羹 絆腳石 半瓶醋 定心丸 耳邊風 一退六二五 三下五除二 八九不離十 不管三七二十一

慣用語是一種比喻定型化的具有抽象整體意義的詞組。結構簡括，形象生動，含義準確，出現頻率高，用處廣。如“摻沙子”“穿小鞋”“演雙簧”。慣用語是熟語中比較特殊的成分，特點鮮明。首先， 用法上是整體的，意義上是單一的，宜從字面意義轉化為較深刻的抽象意義，不能望文生義。如：“踢皮球”本指以腳踢球的運動方式，后喻指不負責任地互相推來推去。其次，它在形式上多為三字格，結構上多為動賓形式及偏正結構、主謂結構和并列結構等。如“碰釘子”、“和稀泥”、“鬼畫符”、“紙老虎”、“掛羊頭，賣狗肉”。當然它也有靈活性的特點，尤其是動賓形式的，有的中間就能嵌入其他成分，譬如“敲（別人）竹杠”“潑（他的）冷水”。

（五）格言：格言是言簡意賅、富有啟發教育意義的語句，突出特點在于勸誡義。如“吃一塹，長一智”“勝不驕，敗不餒”“虛心使人進步，驕傲使人落后”等。格言大多來自名人語錄、名著剪錄或寓言故事等。運用格言能夠增強文章的理性色彩和教育意義，例如：

企業多元化經營的一個重要理由就是“不能把雞蛋放在一個籃子里”，這種看法許多人仍然奉為法寶。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”云游四方，其所見所聞所感，遠不是在課堂上所能傳授與體會到的。格言和諺語在形式上都是句子，但它們有以下區別：

（1）來源不同：諺語來自大眾的集體創作，格言都來自名人語錄。

（2）語體色彩不同：諺語為口語，通俗活潑；格言為書面語，文雅莊重。

（3）內容、作用不同：諺語是群眾生活和斗爭經驗的總結，內容豐富，形象生動，使用面廣；格言多為人生道德、哲理的總結，使用面窄。

二、邊講邊練：

1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A 諱疾忌醫 微言大義 萬事具備，只欠東風

B 磬竹難書 兩全其美 一言既出，駟馬難追

C 擲地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊

D 至高無上 原型必露 失之東隅，收之桑榆

2、根據下面句子的語境，寫出兩個適用于句中橫線處的熟語（歇后語、俗語或成語均可），答在序號后面。

①莊山林說完了，轉過身去喝水。可王杏花偏偏有個 的習慣，就又追問了一句：“這個消息究竟是從哪里來的？”

答：

②自己得到便宜，卻向別人訴苦經，以免旁人來分甜頭。

用一句俗語說明

3、比較下列關于“死”的熟語，注意區別它們之間的不同點

①寧為玉碎，不為瓦全：教人舍身赴死，在玉碎與瓦全間選擇玉碎

②好死不如賴活：教人貪生怕死，在好死與賴活中選擇賴活

③尋（等）死不如造反：教人拼死一搏，既不無價值尋死，也不無價值賴活（等死），而要活得轟轟烈烈（造反）

4、下列各句中紅色字體的熟語使用正確的一句是（ ）

A、在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。

B、由于缺少必要的制約，少數干部生活糜爛，一次宴請竟一諾千金，群眾對此深惡痛絕。

C、如今巴以和談的時機已生米煮成熟飯了，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災難。

D、找工作的事嘛，目前還八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我也不是不盡力呀！

5、下列各句中紅字的熟語的使用，不恰當的一句（ ）

A、營銷專家告誡說，“不要把所有的雞蛋放進一個籃子”，否則一旦市場突然發生變化，企業就可能因產品的崩潰而元氣大傷。

B、招聘人才不是買蔬菜，挨個捏捏撿撿，照個大鮮亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，這種道理和事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時就犯了糊涂呢？

C、俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責任是以色列，但巴勒斯坦也有責任。

D、這頓農家飯菜香辣可口，別有風味，雖然沒有魚肉葷腥，卻也是一次不錯的打牙祭。

6、下列紅字的熟語使用正確的一項是（ ）

A、全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品，這對眾多的“汪迷”來說，真可以大快朵頤了。

B、蘇軾《和子由澠池懷歸》詩的前四句說明了一個哲理。蘇軾早年的經歷、理想、抱負有如雪泥鴻爪，如今回憶起來令人感慨萬千。

C、面對王進華同學一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會兒功夫，捐了三千多元錢。

D、信息網絡的發展，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢在網上傳播。

7、歇后語“劉備借荊州”，可用于以下哪種情況？（ ）

A、向別人借東西前，先想好了充足的理由。

B、同學向你借用你的涂改液，最后只還你一個空瓶子。

C、同學跟你借涂改液，你因為沒法幫他而內疚不已。

D、某同學十年前借去了你的一本參考書，但至今仍音訊渺然。

8、下列各句中，加點的詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是（ ）

A、針對個別干部違規駕駛公車發生交通事故的現象，某單位作出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。（名不副實）

B、“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。（直言不諱）

C、學習西方發達國家的管理經驗，需要提倡“拿來主義”精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）

D、1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉知識青年提供了求學上進的機會，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）

9、下列各句中，加點的熟語使用不恰當的一句是（ ）

A、丁是丁，卯是卯，事情都已成定局了，你還留在這里干什么？快走人吧！

B、移動通信產業利潤豐厚，吸引了很多廠商進入， 但是“林子大了，什么鳥都有”，因此消費者可得擦亮眼睛。

C、上初中時，每次考數學總能獲得好成績，老師不止一次地表揚我。那時，我總是暗暗高興：人不可貌相，海水不可斗量嘛！

D、華裔導演李安的最新作品《斷臂山》，橫掃世界各大電影節獎項。許多影評人認為，《斷臂山》是本屆奧斯卡最佳電影獎的不二選擇。可惜曲終人散時，煮熟的鴨子飛了，李安只得了個最佳導演獎。

參考答案

1、C【解析】本題考查現代漢語常用字字形的辨析能力。A. 萬事具備→萬事俱備B. 磬竹難書→罄竹難書D. 原型必露→原形畢露

2、①刨根問底或打破沙鍋問（紋）到底。⑵得了便宜還賣乖。

3、①教人舍身赴死，在玉碎與瓦全間選擇玉碎。 ②教人貪生怕死，在好死與賴活中選擇賴活。③教人拼死一搏，既不無價值尋死，也不無價值賴活（等死），而要活得轟轟烈烈（造反）

4、D。A項：“師心自用”指固執己見，自以為是，貶義；B項：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經做成，不能再改變。

5、D 打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。

6、B。A 大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。B 雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡（雪泥：融化著雪水的泥土），比喻往事遺留下的痕跡。 C 二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把一添成五，表示得小數五。因用以指二人平分，各得一半。 D 迅雷不及掩耳：雷聲來得非常快，連捂耳朵都來不及。比喻動作或事件來得突然，猝不及防。）

7、D

8、B。A項“驢唇不對馬嘴”比喻答非所問或事物兩下不相合。“名不副實”指名稱或名聲與實際不相符，有名無實。“名不副實”不符合句意，故不能替換。C項“畫虎不成反類犬”比喻模仿得不到家，反而弄得不倫不類。“畫蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰當。“畫蛇添足”不符合該句“盲目照搬”的意思，故不能替換。D項“鯉魚跳龍門”比喻中舉、升官等飛黃騰達之事，也比喻逆流前進，奮發向上。“脫胎換骨”比喻徹底改變立場觀點。“脫胎換骨”

不符合句意，故不能替換。

9、A。 A項“丁是丁，卯是卯”只能形容做事認真。