山村娃兒為教材糾錯

2012年3月1日，歙縣桂林鎮江村小學6年級男生胡兆星開心極了，這個大山深處的農家娃娃收到了華南師范大學沿海版科學教材編委會寄來的感謝信，“他們不僅采納了我的意見，還送我兩本書呢。”

原來，胡兆星讀5年級時曾經在《科學》課本中發現了一幅“不對勁”的插圖。“我在家經常種菜，我家菜園里的絲瓜藤(學名莖)是往上長的，插圖中的絲瓜藤卻是環繞的”。胡兆星覺得課本搞錯了，就在課堂上提出了這個問題。隨后，任課老師吳兵上網查閱了資料，胡兆星回家也到菜園里仔細觀察了一番，他們都堅信絲瓜不是環繞莖。

“后來，胡兆星就觀察所得，寫了書面材料，材料由學校轉交給了《科學》編委會。”吳兵老師說，胡兆星的父母都在城里打工，只有奶奶和他生活在一起。胡兆星經常要幫奶奶種菜，做各種農活，所以生活知識比較豐富。他也特別喜歡科普，愛觀察、愛提問，是個習慣獨立思考的孩子，正因為這些，他才能從教材中發現錯誤。

“我剛才翻了最新的《科學》，插圖改過來了。”胡兆星說，《科學》編委會的感謝信是這樣寫的：“……我們認真考慮了胡兆星同學的意見，并修改了教材……現寄上兩本課外書，以示感謝……”兩本課外書是《動物》和《電與磁》，胡兆星非常喜歡。