打工子弟小學里的老外

每個周二和周四，59歲的李馳都會比平時提前吃完中午飯，騎上他的黑色捷安特自行車，一路向北京的西北方向進發。穿過熙熙攘攘的中關村大街、安靜整潔的北大清華，再一路向前騎，來到外地人口每年不斷增多的肖家河地區，穿過一條狹窄擁擠，晴天經常塵土飛揚、雨天則是臭水聚積的小巷后，便來到一處熱鬧的所在——正是下課時間，不大的院子里四處是追打嘻戲的孩子，從四五歲到十來歲都有。看到李馳，孩子們揮著手大喊：“Teacher，Teacher！”

這里是有著500多名農民工子女的風華愛心希望小學，李馳已經在這里做了6年志愿者，他每周來兩次，6年里從不間斷。

“安靜，安靜，

Sit down，Sit down!”

上課鈴響了，孩子們雖然涌進了教室，但延續著下課時的吵鬧和興奮，還有幾個男生在狹小的過道里追逐。李馳敲起了桌子，大喊：“安靜，安靜，Sit down，Sit down!”顯然，孩子們是不怕他的，70多個孩子的嘈雜聲蓋過了李馳的聲音，他又繼續敲桌子，走到幾個跑來跑去的男生面前讓他們回到座位上。

“現在算好的嘍，以前他上課的時候，‘安靜’這兩個字一節課得說200多遍。”看門的老大爺搬了個小板凳到李馳的教室墻根下曬太陽，瞇縫著眼睛笑瞇瞇地說。在老大爺的印象里，這個老外從來沒對孩子們發過脾氣，孩子們調皮搗蛋不好管，李馳沒有罵過他們，只是有時得把噪門放得很大。

一片混亂中，李馳開始給孩子們挨個兒發作業。每個孩子都有自己的英文名字，有時被叫到名字，有的孩子還反應不過來，旁邊的同學捅捅他，“老師叫你呢，你就是Mark。”作業是一張紙，紙上沒有一個中文，全部是英文的句子填空。這次作業的重點是練習一般過去時，每個孩子的作業李馳都認真地批改過，作業上有李馳用紅筆打的對勾和叉，最上面寫著“Excellent”或是“Good”。

發作業的過程并不順利，不時有孩子跑過來問李馳問題，有調皮的孩子趁機跑出教室去。李馳再敲一陣桌子喊上幾句，然后叫幾個孩子來黑板上寫單詞。

門外的老大爺已經習慣了這種嘈雜，“這老外人不錯，經常自己掏腰包給孩子們買東西。有時買水果，圣誕節買蛋糕，平時愛給孩子們照相，照完洗好多相片，每個孩子都給發。我看這一年下來，怎么也得花個幾千塊錢。”平時來這里的志愿者很多，走馬燈似的，中國人外國人都有，老大爺說始終如一做下來的只有李馳一個人。

45分鐘的課結束了，孩子們又精力充沛地喧囂著沖出教室。李馳抓起杯子喝口水，清了清噪子，拖著微胖的身軀走向簡陋的辦公室。

李馳來中國10年了，他的英文名叫Patrick Lynch，來中國之前是美國的一名IT工作者。那時他只是來中國旅游，誰知道來了之后就喜歡上了這里，再也沒有離開。在朋友的推薦下，李馳在中國科技大學做起了外教，在一次和大學生們閑聊時，他得知了這所愛心小學需要志愿者支教。出于好奇，他費了不少勁兒找到這里，卻被眼前看到的景象嚇了一跳，“我沒有想到在北京這個繁華的大都市還有條件這樣差的學校，很明顯他們需要幫助，所以我就做起了志愿者。”

除了在中國科技大學任教，李馳還給一所國際診所培訓護士的英語。他的時間安排得很緊，以至于在家里為自己熬一鍋最喜歡喝的粥的時間都沒有。風華學校孩子們的作業他帶回家來批改，有時要改到很晚，有孩子寫出了出乎他意料的答案，他便毫不吝嗇寫上“Excellent”，心中很是為自己的學生自豪。

放不下的責任

瘦弱的梁小華是風華小學的校長。1997年，畢業于商貿英語專業的她本來可以有一份安穩的工作，但是當她看到周圍農民工的孩子到了入學年齡還在到處亂跑，覺得自己應該擔起這份社會責任。在丈夫的支持下，25歲的梁小華創辦了這所愛心小學，剛開始時只有十幾個孩子。十幾年中，梁小華經歷了種種困難艱辛，幾易校址，最后落腳在這座原是肖家河大隊支部的院落里。院子里的房子在外人看來既矮小又破爛，但梁小華已經很知足了，她說這是學校所呆過的最好的一處地方了。不過每年20萬的租金對他們來說是一個巨大的壓力，此外這片地方已在拆遷范圍內，還能呆多久誰也不知道。教室的屋頂前些天開始漏風，施工隊看過后說存在安全隱患，必須徹底修理，一平方米需要100多塊錢。

梁小華說，現在學校的學生基本都是在周圍做小買賣或打工的農民工子女。

李馳欽佩梁小華的人品，雖然身為外國人的他對很多事情想不通，但他知道梁小華辦這所學校不容易，“她是非常好的人，她才值得寫。”李馳伸出大拇指。梁小華說他們平時交流不多，李馳很客氣，從來不在學校吃飯。有時天太熱她會為李馳準備點西瓜，李馳不吃，讓留著給孩子們吃，“每次我們都得再三說，他才肯吃一點。”梁小華說。在這里教英語6年，李馳從來沒要過一分錢。

在每周四下午的課上，李馳會拿出一臺錄音機，教孩子們學唱英文歌。歌中的每個單詞他都先教會孩子，孩子們跟著磁帶唱的時候他則在講臺上伴舞，不好意思開口唱的同學看到李馳的樣子，很快放下羞澀加入到大家的合唱中。“李馳上課的方式很特別，孩子們在他的課上特別活躍，也不怕他。”其他老師們說。

梁小華說，自從到這里教課之后，李馳很少有缺課的時候，他回美國都是選孩子們寒暑假的時候。年前他家里有親人去世，他回去一周就回來了。“不管是三伏天還是刮風下雪，他都準時騎著自行車過來。有時我們真是挺感動的，一個外國人，這樣不圖名不圖利地來幫助我們的孩子。”

風華小學每周二有一節課是安排給志愿者們上的，總有來自北京各所高校的大學生志愿者找到這里，希望為這些孩子盡一點自己的綿薄之力。梁小華告訴大家，這節課他們可以教孩子們音樂、美術、地理、書法等課，學校有統一的教材，志愿者們可以在教材的基礎上自己發揮。李馳也會帶自己在北京信息科技大學的學生過來，一來讓他們看看這里的學校和孩子，另外希望他們能在這里做一些志愿者工作。“雖然來之前有思想準備，可來了一看還是讓我吃驚不小，我小學的條件都要比這里好很多。”一名大學生志愿者說。

孩子們在這位老外老師的課上，很難掌握好自己的“度”。李馳也承認為孩子們上課是一件“Hard work”。李馳說他最開心的時候，就是看到孩子們一直弄不明白的地方突然想通了。也許語言的障礙使他很難讓孩子們弄明白什么時候要用過去時，什么時候要用現在完成時，但當孩子們在他一遍遍地舉例示范下終于恍然大悟時，李馳笑得特別開心。“現在班里英語考試得90分以上的能占到70%，我知道有的孩子抄別人的，但是不要緊，多抄幾遍自然也能理解。”這就是好脾氣的李馳，他對孩子們從來沒有責備和抱怨，每個孩子在他的眼里都是獨一無二的天使。他說這些孩子的家庭條件可能不如城里的孩子，所以他希望他們在英語上能有一些優勢，以后能和其他孩子競爭。

李馳很希望能一直留在北京，他喜歡美麗的頤和園，喜歡充滿藝術氛圍的798，喜歡逛北京的小胡同，喜歡北京的小吃。北京讓他覺得很舒服，如果有時間，他還喜歡去中國的各個地方旅游。現在，北京又有了一群讓他割舍不下的孩子們。他喜歡為孩子們照相，說很多孩子家里沒有照相機，給他們拍照留個紀念，讓他們長大后記得自己在風華小學學習的時光，等老了還能讓后輩們看看。

無法知道李馳的英語課究竟讓孩子們學到了多少英語知識，但可以肯定的是，這些沒有穿過名牌、生活在北京城外的孩子們現在如果遇到老外，都會有膽量用夾雜著英語的漢語和他們交流。

編輯/王文娜 wangwenna@yeah.net