特等獎作文片段選登

冬天到了，舊年的尾巴和新年的頭相會了。我和妹妹蹦跳著，望著胡同口吐出一群又一群喜上眉梢、笑容燦爛的親友。兄弟姊妹來了抱一抱；姑嫂叔舅來了行個禮。冬天還意味著一家人又可以圍坐在一起等候新年第一秒來到時的爆竹聲。沒到冬天，我就知道，又是親情和幸福來敲門的時候了。“恭喜發財，紅包拿來，呵呵。”“新年好啊!”“新年了，來我家玩啊!”我在溫暖的環境下勾勾嘴角，感受暖心的親情，這才是家。

倘若沒有了冬天，年又算個什么年，親情的氣氛就少了印象里那一抹傳統的紅色。

又是一年冬天了，可它怎么來得越來越遲?人們怎么這么晚才換上棉衣?原來，有一個叫“全球變暖”的家伙正在糾纏我們的冬天。如果沒有冬天……不，千萬不要，我不希望未來，當我駐守在那時間的胡同口，卻等不到那個愛笑的、白凈的叫冬天的娃娃。

——常州市河海中學傅嘉怡《如果沒有冬天》

如果沒有你，誰還有寂寞?一年下來，經歷的風風雨雨、大大小小的事件不免讓我心煩意亂，若沒有你送來的幾近冷清的清靜，誰還能安撫我浮躁一年的心?

如果沒有你，還有誰敢接受“天賦藝術家”的榮譽?一片雪上你能雕刻出如此精細的六角花紋，稱之雪花；屋檐下的滴水你也去玩弄一下，讓它不能動彈，成了冰凌。

如果沒有你，誰還稱得上真正的潔凈?當白色占據了整個世界，夢便開始了，一切都純凈得不真實。你的存在使這片天地干凈到讓我陶醉。我甚至舍不得走進雪地了，怕弄臟了你為我的世界重新換上的白色禮服。

如果沒有你，我如何有度過夏天的精神動力?在那樣的酷暑里，只有心心念念想著你，我才能看到火燒火燎的邊際。

如果沒有你，哪里來梅花的傲骨?你用盡全力締造出來的這位仙子，它傲然挺立在風雪中，毫不動搖，堪比山頭茁壯的松。不，有一樣東西松永遠及不上它，那就是清新而淡雅的幽香。望著自己一手培養的仙子，你一定驕傲無比吧!

如果沒有你，我不能想象……當四季缺少了冬，那還能構成完整的一年嗎?四個季節相互配合，相互扶持，如果沒有了你，我會不會心中有些空空的——失落感?

如果沒有你，沒有這難以抵御的寒冷，誰又能體會和珍惜春天的溫情?沒有了嚴寒的對比，溫暖哪里還值得我們小心翼翼地呵護、挽留?

所以，如果可以，我更愿意成為那位你一手打造的仙子——梅，這樣就可以只浸泡在你給的冷眼與魅惑之中。也是一種幸福，不是嗎?

如果沒有你，冬天——沒有如果，我寧愿與寒冷對抗，也不能失去你這位驚艷的同伴!

——常州市田家炳實驗中學分校黃一樂《如果沒有冬天》

首日清晨，我會沏一杯荼坐在搖椅上，在這茶氣氤氳間回憶：青春期的叛逆致使我和家人朋友間產生了許多不愉快，但是現在我會用心去感受他們的愛。面對媽媽的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我會“誰言寸草心，報得三春暉”；面對愛不知如何表達的爸爸的“背影”，我會投去最溫暖的擁抱；面對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師，我會在她的窗前放上一盆紫色丁香花，讓香氣伴她入睡……

次日，在陽光被縱橫交錯的樹枝剪下斑駁碎影的午后，我會閉上雙瞳，暢游在祖國的山水之問。“奔流到海不復回”的黃河丸曲，“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，“疑是銀河落九天”的廬山瀑布，“一覽眾山小”的泰山之巔，“日出江花紅勝火”的秀麗江南，“秦時明月漢時關”的古樸塞北，神奇秀麗的九寨，眾妙畢備的黃山……它們的倩影留在我的雙瞳，更留在我的心中，忘不掉也抹不掉。

第三日，我會點一根蠟燭，在跳躍著橘黃色火焰的燭光旁品味經典。我會去品讀易安居士“凄凄慘慘戚戚”的情真意切，去欣賞太白“誰家王笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的詩仙風采，去誦讀東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。晚風輕拂，燭光搖曳，在這字里行間讓時光流轉。曾經的似水流年，溫暖了春目的艷陽，感動了夏目的小溪，誘惑了秋目的碩果，融化了冬目的白雪皚皚……

——新沂市鐘吾中學任靜《假如給我三天自由》

每天，伴隨著陣陣鬧鈴，便不得不踏入校園。每天都在接受著那格式化的課程，被灌輸著所謂的重要知識，小考天天有，試卷不離手。緊接著，便是中考。隨之而來的，還有高考，不通過，前途便一片灰暗。即使已離校工作，還得每天兢兢業業，這就是現代社會早就為我們規劃好的人生，壓得我們不堪重負。

面對這些，多想祈求上蒼給我自由，即便只有三天，我也心滿意足。

《桃花源記》向我們展示了陶淵明心中的理想社會。在那里，民風淳樸，人民和樂，沒有世俗的紛爭，也沒有太多的限制，我多想真的有那樣一個世外桃源，一個夢幻般的地方。假如給我自由，我多么期望我也能像漁人一般幸運，到桃花源中，去體會那樣和諧的氛圍。哪怕只有三天，我便已了無遺憾。

或許是看多了神話影視劇，看著那些仙人可以騰云駕霧、品茶論道、談天說地、遠離世俗紛爭，這樣的生活，我簡直紅了眼般地嫉妒。假如給我自由，我多么期盼能夠升仙，去體驗那云里來、霧里去的逍遙隨心。即便僅能三天，我也心滿意足，

自由，是每個人一生的追求。自由的社會，更是每個人努力的目標。

——鹽城市中興實驗學校施輝《假如給我三天自由》

這是女孩的手嗎?紅得像胡蘿卜!嚴重的凍瘡，讓每一根手指都腫得發紅，粗粗的，以至于皮膚都繃緊了。

唉，這雙手被嚴冬戲弄成這樣。我不由得伸出我那白凈的手來，心中的憐憫和無奈隨著思緒一點點延伸，漸漸像這冰冷無情的空氣一樣包圍了我。

冬天，你這個在女孩手上搞惡作劇的壞蛋，如果沒有你，多好!

但這雙手，仍能比較熟練地抓面。媽媽似乎也感到了什么，微微皺眉。女孩好像也有所察覺，快速抓面的手慢了下來。這個“慢”，卻又換來一個“快”，她立馬拿來一根木棒，把剩下的面挑入袋中。咦，這是為什么呀?“你的手……要記得株凍瘡膏呀，注意保護自己呀!”媽媽關心地說道。女孩愣了一下，隨之報以一笑，那樣甜，長著雀斑的臉上還有一點點釋然。

哦，女孩以為媽媽嫌她的手嚇人——一定曾有顧客嫌過她可憐的手!我感到身后的風突然猛吹了一下，也許是錯覺，但這件事卻如此真實地貼近我的心。心中，百感交集。

這個外來的女孩在這里受到寒冬和某些人的嫌棄，這一切，若不存在，真好。我多么希望那張臉上，多一點微笑。

媽媽啟動了摩托車，車笛聲聲，打斷我的思緒。

回家路上，依舊寒冷。我希望冬天消失的想法越來越清晰。

又一陣寒風吹過，我忽然想：在社會對像這女孩一樣的人的日漸親切的目光中，春天，不遠了。

——靖江市實驗學校鞠星語《如果沒有冬天》

如果沒有冬天，對人道主義者來說，就會少了被凍死的賣火柴的小女孩：

如果沒有冬天，對文人墨客來說，就少了“燕山雪花大如席”的壯闊、“千里冰封，萬里雪飄”的意象、“未若柳絮因風起”的才情……

可是，對我來說，沒有冬天，就缺失了關于他的回憶。

如果沒有冬天，我也不會看到他像孩子一樣的心。

如果沒有冬天，我也不會知道這世上有“雪人”這類美好卻不易長存的事物。

如果沒有冬天，我也不會擁有那么多的溫暖和刺骨。

——鎮江市丹徒實驗學校周滋芃《如果沒有冬天》