如果沒有冬天(三)

公元一〇一一年

一個銀白色的世界。

一片片雪花從廣闊的蒼穹飛下，在風中打著旋，仿佛舍不得離開天空的懷抱。落到地面上，再翻幾個跟頭，過了好一會兒才安靜下來，和兄弟姐妹們一起為大地披上了一層柔軟的被子。時間仿佛就在這紛紛揚揚的大雪中凝固了一般。天地如同一塊白色的玉，完美地擺在底座上。偶爾有一兩只麻雀，從光禿禿的樹干上“撲棱棱”地飛起，落到另一棵樹上，嘰嘰喳喳地叫幾聲，唱著冬天的歌。

“爹，娘，快看啊，下雪了!”孩子歡快地跑出來，在雪中高興地蹦蹦跳跳。

“宏兒，在外而不冷嗎?進屋來烤烤火吧。”

“娘，宏兒不冷，宏兒要去找青兒和寧兒一起出來玩雪。娘不跟我們一起玩嗎?”

“不了，娘還要給你爹做冬衣呢!”宏兒的娘抬起頭，“你跑慢點兒，早點回來!”

“我知道了!”宏兒已經跑遠，聲音在雪地里卻格外響亮。

一陣風夾雜著雪花刮進了屋里。鍋里的湯圓隔著鍋蓋散發著香氣，被風吹到了屋子的每一個角落。宏兒的爹正在劈柴，望著門外的大雪，感嘆道：“真是瑞雪啊，明年要豐收了。”宏兒娘放下手中的針線，走到灶前，掀開鍋蓋看了看，又向灶膛里添了些柴草，走到床邊，拿起未完成的冬衣，說：“是啊，冬天也不錯，雖然很冷，可你不用去干活，我們一家子可以坐在一起烤烤火，看看雪。”

門外，大雪依然紛紛揚揚地下著。空曠的雪地上，宏兒和他的伙伴們正玩著打雪仗，一陣陣的笑聲在雪地上散播開去，回蕩在天地間……

公元二〇一一年

一座小區樓前，人工種植的常青樹在風中站崗。一家屋里，液晶電視正放著天氣預報，女播音員用柔美的嗓音播報：“明日預計xx地區將會有大雪，外出的人們請記得攜帶雨具，注意交通安全。”

“爸爸，明天要下雪了!太棒了!我要去堆雪人!”孩子滿懷期待地望著爸爸。

“行。但你的作業寫好了嗎?”

“早就寫好了，明天正好是星期日，你就陪我去玩嘛!”

“好好好，真是怕了你了。天又不冷，雪肯定下不下來。即使下下來，到地上也肯定化了。”

“怎么可能?”孩子不相信。

第二天，他們一早就站在樓下等下雪。可等了半天，都沒有一片雪花落下來。孩子失望極了，望著天空發呆。可除了灰蒙蒙的天，他什么都沒看到。

那天，孩子翻出了學校發的環保宣傳小冊子，仔細地讀了“全球氣候變暖”這一章。晚上，孩子的夢里出現了紛紛揚揚的大雪，他在雪中跳啊，玩啊，忘記了一切……

公元三。一一年

博物館前，人山人海，電子屏上顯示的活動名稱是“懷想冬天”。

一個孩子拉著爸爸的手，仰起臉問：“爸爸，什么叫冬天?”爸爸無奈地搖搖頭：“我也不知道。”他們走進博物館，看到一片銀白色的世界，電子屏上顯示：“冬天，是古代的一種氣候現象。冬天時，天氣寒冷，樹木凋零，動物很少出來活動，一般在古代為每年的12月到次年2月。”孩子疑惑：“爸爸，現在不也是12月嗎?為什么天氣這么熱?你看，我臉上全是汗。”爸爸望著大廳里人造的叫做“雪”的東西，好像想到了什么。他親了兒子一下，挽著兒子的手向展廳走去

如果沒有冬天，我們的世界又該是什么樣呢?

點評：

沒有環境描寫就沒有這篇文章。沒有環境描寫就不會展示出小作者在寫作上的匠心獨運。沒有環境描寫的“三千年變遷”就沒有這篇特等獎作文。沒有環境描寫，這篇文章的立意與思想就不會那么發人深省。

而這里的環境描寫，又能非常巧妙地把社會環境和大自然的氣候特征有機地結合起來，把環境描寫和人物活動的背景結合起來，從而打上了深深的時代變遷的烙印。

過去的千年，孩子們享受冬天；如今的千年，孩子們期待冬天；未來的千年，人們只能懷想冬天，孩子們也都沒法感受何為冬天了。“如果沒有冬天，我們的世界又該是什么樣呢?”這已經不止于憂國憂民了，而是憂世界、憂地球、憂人類，多大的宇宙視野和大愛的人性關懷啊!

讀完這樣的文章，我那早已灰色的天空，似乎又閃動著一道希望的曙光!

(蘇雨)