低幼圖書出版的專業精神缺失

雖然中國的家長們越來越重視孩子的早期教育，但是低幼圖書的出版依然和幼兒的早期教育一樣，都被當作是誰都能做的，被當做是一件很容易的事情來看待。低幼圖書和幼兒的早期教育真的是那么簡單容易的事嗎？幼兒期是一個人心理、生理發展的關鍵時期，低幼圖書作為一種針對0~6歲學齡前幼小兒童開展閱讀的圖書品類，設計合理程度不但影響幼小兒童早期智力開發，關系幼兒良好生活習慣及道德品質培養，而且還影響著幼兒成長的整個過程。隨意拼湊的、不符合幼兒學習和閱讀特點的圖書，會從小扼殺幼兒的閱讀興趣和閱讀信心，甚至會影響幼兒認知的發展。低幼讀物的內容和品質無疑對幼兒的健康成長具有特別重要的意義。

隨著家長們在早期閱讀方面投資的加大，成人圖書市場的萎縮，低幼圖書市場這塊大蛋糕成為每個出版社必爭之地。目前國內五百多家出版社，不管是否是專業的少兒社，幾乎每家都有低幼的圖書出版。

遍地開花的低幼圖書亟需特色化、差異化競爭

低幼圖書已經成為我國圖書市場的一大熱點，眾多出版社紛紛把眼光投向這塊蛋糕。很多出版社都意識到兒童圖書是出版市場上銷售比較穩定的品種之一，進入門檻也較低，因此低幼圖書出版參與者眾多。且不說低幼圖書是否真如大家所想是很容易做的書，低幼圖書遍地開花的局面卻是不爭的事實。在這種情況下，低幼圖書市場暴露出的問題也比較明顯了。

無論是利用網絡進行瀏覽，或是到圖書大廈、圖書賣場調研，還是參加各種圖書展會、訂貨會，隨處可見各個出版社色彩明快的宣傳畫、展架和琳瑯滿目的書籍封面。雖然在網絡、賣場以及展會會場，各出版社都竭盡全力將自己的特色產品擺放在明顯位置，但仍然可以感覺到還沒有哪些出版社能夠在這一市場占據絕對主導地位。低幼圖書市場產品同質化現象比較嚴重。卡片、掛圖、手工、故事等等，隨便盤點一下就會發現許多在內容、形式上雷同的書籍。僅僅在當當網上， 2011年適合0~2歲幼兒閱讀的認知書數量就已達到1469種。也是在當當網上，以“三字經”為關鍵詞可以搜索出116件商品；以“十萬個為什么”為關鍵詞可以搜索出781件商品；以“經典童話故事”為關鍵詞可以搜索出1053件商品。這樣的圖書，很多出版社都在出版，但是翻開來看，往往只是封面、開本不同，里面的內容、風格及人物造型往往大同小異，也不乏有很多制作粗糙、語言晦澀、缺乏美感和特色的低價圖書充斥其中。

低幼圖書市場上充斥著大量質量不合格的垃圾圖書。往往多以漂亮的版式、豪華的裝幀、印制的新技術、嘩眾取寵的書名、張牙舞爪的設計等來掩蓋內容的粗制濫造、蒼白無力。究其原因，是由于現在出版兒童圖書的門檻太低，過去只有專業少兒出版社可以做，現在是無論什么出版社都能進入。由于大家都在拼價格、拼折扣上下工夫，圖書質量就難以保證。值得慶幸的是，尚有一些比較有實力的出版社和書商能夠出版一些差異化、特色化的產品，以此來引導整個低幼市場向良性發展。對于中國家長來說，如何在魚龍混雜的圖書市場上為自己的孩子選好書、選對書也將成為他們的一門重要功課。

低幼圖書的讀者主要是極少具備文字識讀能力的幼兒，他們的閱讀習慣和閱讀方式與已經識字的少年兒童十分不同，因此，低幼圖書的編輯和設計應體現出專業性。比如3~4歲的幼兒，故事性強、畫面感豐富的童話書，富有感情的社會情緒書，或者充滿想象力的故事書都是這個年齡段孩子的最愛。縱觀低幼圖書市場，雖然書很多，但符合幼兒閱讀特點的圖書少之又少。切身體會，為3~4歲幼兒挑選故事書是最困難的，市面上但凡適合這個階段幼兒閱讀的故事書多數是字多圖少的注音版圖書。此時的幼兒多半不識字，更不會認識拼音，需要家長幫忙閱讀，而家長根本不需要拼音。而且從幼兒認知特點上來說，加在文字上的拼音更是嚴重擾亂了兒童對文字的認知和學習。靠拼音來協助閱讀只是某一階段兒童的閱讀需求，但現在放眼望去盡是拼音書。

提升低幼圖書的原創性和創新性

盡管低幼圖書市場存在著各種各樣的問題，整體上還處于低水平競爭，但在書叢中，我們也依然能梳理出一些亮點，值得我們在今后的工作繼續總結和保持。

從低幼圖書的形式上來看，可以說是五花八門、無奇不有。有的圖書，一本書打開來可以拼插成一個游戲場景；有的圖書可以組成人物玩具；還有的圖書可以變成掛圖掛在墻上。另外從低幼圖書的開本上看，同一本書也呈現出精裝本、簡裝本、大開本和小開本等不同的形式，可供不同需求的讀者來選擇，如吉林美術出版社出版的“小小孩影院系列”圖書。再有，一些圖書的裝幀上，采用了幼兒喜愛的卡通形狀設計，使圖書整體感覺更生動有趣。還有幼兒教輔用書中，一些圖書的設計改為插頁式，這在幼兒教師的實際教學中具有更好的操作性；貼紙的設計也極大地增強了幼兒與圖書的互動性。這些新出現的靈活的出版形式為幼兒圖書增添了一抹亮色。

雖然低幼圖書都是由各家出版社出版的，但是從圖書上可以看到，一些小有規模的圖書工作室在低幼圖書上所花費的心思和表現出來的專業性上，要明顯高于出版社。不可否認，一批少兒圖書出版社通過圖書引進、培育原創等思路豐富選題來源，得到了市場的熱烈響應。這個過程當中也形成了一批集合品種積累與暢銷書運作經驗的優秀出版社，比如浙少、接力、人文、二十一世紀、明天出版社等等。但這些出版社的原創作品多為適合青少年兒童閱讀的文學類圖書，如楊紅櫻的“馬小跳系列”，這些少兒文學類圖書顯然不適合低幼兒童閱讀；而這些出版社適合低幼閱讀的圖書，多半都是從國外引進的，缺少原創作品。因此在低幼圖書市場上，適合幼兒閱讀和學習的原創圖書反而是由一些圖書工作室來組織編輯的。他們有專門的創作團隊，建立自己的發行隊伍，以專業的水準來占領低幼圖書市場，并引領著低幼圖書的潮流。

低幼兒童對圖書的閱讀不單單是停留在書上，由他們的認知和學習特點決定，需要有多種形式配合圖書。現在的低幼讀物不僅有色彩鮮艷的配圖，還有立體插圖，數碼有聲圖書也在電子技術的推動下應運而生，給小朋友帶來更直觀的閱讀刺激。另外，一些出版社完美地將圖書與相關衍生物結合，在圖書熱銷的同時，帶動了相關產品的銷售，而這些精美的玩具和飾品，也相應的把讀者的眼光拉到圖書上。比如配合書中的故事，將主要人物設計成紙質的模型加以重點宣傳，在一定程度上促進了相關圖書的銷售。另外，根據電視熱播的動畫片而制作的圖書也能幫助出版者占領不少市場，比如童趣出版社出版的“花園寶寶”系列叢書。

注入“專業精神”的低幼圖書開發

低幼出版看似容易，但真要做出對幼兒健康發展有益的好書，實則不易。低幼圖書的開發，不僅僅需要出版者的出版專業知識，更需要幼兒教育專業知識以及責任感。低幼圖書不但要關注圖書的開本、形式、材質、工藝等方面的要求，尤其需要遵循幼兒閱讀及學習特點。

幼兒是一群特殊的閱讀群體，隨著廣大家長對早期閱讀的重視， 家長對低幼圖書的閱讀要求也在增加。因此出版者在做低幼圖書的時候，有必要了解幼兒的閱讀特點，在此基礎上才有可能做出優秀的低幼圖書。

簡單來講，0~1歲的幼兒會把圖書當作玩具，為這個時期嬰兒專門制作的圖書應該具有玩具化的特點；1~2歲的幼兒進入操作式閱讀，他們喜歡搬書、翻書，甚至撕書，出版者應花些力氣為他們制作一些有“機關”的“操作書”；2~3歲的幼兒熱衷于重復閱讀，他們已經明白了書是用來看的，會挑選出自己喜歡的書，等著成人給自己讀，這個時候應為他們提供適合與父母共讀的書；針對3~4歲的幼兒，故事性強、畫面感豐富的童話書，富有感情的社會情緒書，或者充滿想象力的故事書都是這個年齡段孩子的最愛；4~5歲的幼兒開始對故事書中的文字感興趣，一些大字書更適合他們閱讀；5~6歲的幼兒則更注重故事的情節、人物的關系，帶有明確任務的圖書更讓他們喜愛。

了解了幼兒在每個年齡段的閱讀特點，會幫助出版社更好地做好幼兒圖書的選題開發，更好地占有童書市場。

在大量國外繪本圖書涌入中國童書市場的今天，我們不可否認外國童書在很多方面領先于中國童書。從內容上來講，國外的童書更關注不同年齡段幼兒的學習和認知特點，內容的選擇既富有感情和想象力，又貼近幼兒的生活。從畫面上來講，外國童書中每一本書都有其鮮明的繪畫特色與風格，主題明確，圖文結合十分用心，充滿了唯美的色彩以及對生活細致的觀察；而國內的同類圖書畫面上無論從畫風、用色、構圖及字畫結合都顯得極不用心和混亂，更有很多制作粗糙的電腦圖片，不但無法給幼兒帶來美的享受，更是以混亂的畫面影響幼兒視覺的發育。從裝幀上來說，很多高質量的外國童書，并不是靠夸張的包裝來嘩眾取寵的，而是以實實在在的表述配以主題明確的介紹來吸引讀者。

因此，做幼兒圖書，需要向外國那些成功的童書學習，學習他們的設計思路、他們的內容選擇和他們的文化導向，從而找到有中國特色的幼兒圖書制作風格。這樣，中國幼兒圖書才能從國內走向國際，尋求更大的發展空間。

每一本書中的故事都帶著濃厚的思想文化色彩。如果低幼圖書尤其是對幼兒影響較大的繪本圖書，都依靠引進圖書，勢必會借助繪本從小就給孩子灌輸了西方的各種思想，而缺少了中國傳統文化的教育。這種情況，不管是對孩子還是對國家來說，都會帶來不好的影響。 中國是一個歷史悠久的文化大國，也一向重視童蒙教育，有很多可以選用開發的好素材。如果在浮華的社會背景下做不出真正能展示中國文化的幼兒圖書，這也是一種文化的缺失。對原創作者的培養，是一個長期的，需要投入大量時間、感情甚至金錢去做的事情。在國外很多出版社都非常重視原創作者的培養，而國內卻少有出版社去做培養原創作者這樣的事情，多數出版社會等這個作者已經“著名”或者開始“著名”的時候才去“培養”。這方面，我們也需要向國外的出版社學習，注重原創作者的培養以及原創作品的開發。

除此之外，品牌已經成為消費者購買商品的一個重要依據，圖書也不例外，品牌就是消費者對于質量的信賴。因此，品牌能夠促使出版商自覺地提高圖書質量。一個專業的兒童圖書出版機構，應該以品質贏得市場，著重在質量上下工夫，包括宣傳制作、包裝，盡量做到完美。如果專業出版社也粗制濫造爭取市場份額，最后將得不償失；而高水準、高品質的制作，最終能贏得真正熱愛圖書的讀者。

低幼圖書是孩子心靈成長的第一個老師。我國低幼圖書市場，不但在數量上和品種上存在著巨大的市場潛力，在圖書內容上也有待完善和發展。出版社應當不僅僅重視圖書的發行量，更應當抱著對國家未來負責的態度，認真了解幼兒閱讀的習慣和特點，盡可能地出版內容更加豐富健康的低幼圖書。同時，也應當借鑒國外低幼讀物的成功經驗，注重打造自身的品牌和圖書的原創性，真正地把好書推向幼兒圖書市場。