關(guān)于高校滅失建筑物檔案存毀鑒定的幾點(diǎn)思考

摘 要：本文結(jié)合工作實(shí)際，提出了高校滅失建築物檔案鑒定銷毀時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：滅失建築物；存毀鑒定

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的紅滿堂建築是全國第一個磚拱駁殼建築，建于1958年的“大躍進(jìn)”時期，其700多平方米的大廳沒用一根柱子。這個造型獨(dú)特、豪邁大氣的建築，旁邊是微波蕩漾的洪澤湖，蔥蘢馥郁的白蘭花林，建成后，便成了學(xué)校里最美的風(fēng)景。無論是學(xué)校工作會議、學(xué)生開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，還是師生文藝晚會、周末舞會，都在這里舉行。1999年，紅滿堂建築被有關(guān)部門列為“危樓”，且無法維修，不得不拆除。2009年，學(xué)校百年校慶之際，許多校友寫信要求復(fù)建紅滿堂建築，因?yàn)椤凹t滿堂”留下了他們的青春印記，見證了他們的成長歷程，學(xué)校決定在原址上復(fù)建“紅滿堂”。基建部門懷著一絲希望找到檔案館，令人欣喜的是，檔案館在紅滿堂建築拆除后對它的檔案做存毀鑒定時，采取了審慎的態(tài)度，把檔案保存了下來。“紅滿堂”復(fù)建成功，檔案館得到了來自各方的稱贊。檔案工作人員也對學(xué)校已滅失建築物檔案的存毀鑒定做了更深層次的思考。

那么，高校滅失建築物檔案的存毀鑒定應(yīng)注意哪些方面呢？首先，對滅失建築物檔案重新進(jìn)行甄別和鑒定，確定檔案是留存還是銷毀，其結(jié)果會使一部分檔案實(shí)體消亡，它是關(guān)系到檔案“生死命運(yùn)”的一項(xiàng)責(zé)任重大工作。因此，高校滅失建築物檔案的存毀鑒定的組織形式應(yīng)由基建部門總工程師、總體規(guī)劃部門人員、檔案部門人員組成，鑒定審核要層層把關(guān)，慎重對待。其次，要正確預(yù)測已滅失建築物檔案未來可能的利用需求。檔案存毀鑒定側(cè)重于檔案的價值評價，提出檔案的“存毀”建議。按照檔案關(guān)系價值說，檔案價值就是檔案客體以自身的存在、屬性等客觀要素，對檔案主體也就是利用者需求的一種滿足關(guān)系。因此，人們對檔案的利用需求，是構(gòu)成檔案保存價值的重要因素，也是檔案價值得以實(shí)現(xiàn)的必要條件。隨著社會發(fā)展，人們對利用檔案的需求也在發(fā)生變化，因此，在對已滅失建築物檔案鑒定銷毀時，要綜合分析本單位檔案利用的實(shí)例，分析近幾年來人們對檔案利用的實(shí)際需要，將那些建築物已經(jīng)滅失但還有利用價值的基建檔案保存下來，繼續(xù)發(fā)揮效用。檔案館在對滅失建築物的檔案做存毀鑒定時，應(yīng)考慮未來以下幾方面的利用需要。

（一）高校基建工作的需要。基建檔案的重要價值就在于它是基建工程順利改建、擴(kuò)建、維修和管理的重要依據(jù)。在鑒定銷毀已滅失建築物檔案時，基建檔案中包含的基建工作總體規(guī)劃、全校性總體規(guī)劃、水電氣管道分布圖、地質(zhì)勘探和地形測量材料、征用土地及紅線圖、拆遷補(bǔ)償協(xié)議書和產(chǎn)權(quán)證書等，應(yīng)保存下來，以備今后學(xué)校建設(shè)和發(fā)展需要時利用。

（二）校史研究、校園文化建設(shè)的需要。從某種意義上來說，檔案是歷史的直觀，具有再現(xiàn)歷史、記錄歷史的作用。高校基建檔案記錄和反映了建校歷史，具有原始記錄的屬性，它能把歷史展現(xiàn)給人們，讓后人了解學(xué)校的建校史，并為校慶和校史編輯提供真實(shí)的素材。高校基建檔案還有助于校園物質(zhì)文化建設(shè)，許多著名學(xué)府的歷史建築、雕塑、校門等成為具有文化象征意義的校園景物。這些景物，體現(xiàn)了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)、歷史淵源及精神面貌，是學(xué)校的標(biāo)志，是校園文化的重要組成部分。例如，我校有一批建于上世紀(jì)三十年代老中山大學(xué)時期的建築，采用中西合璧的“宮殿”式建築風(fēng)格，紅磚綠瓦，飛檐斗拱，氣勢恢弘，美觀大方。這群建築即便由于年代久遠(yuǎn)不得不拆除，有關(guān)它們的檔案材料還是有保存價值的。

（三） 建築科學(xué)研究的需要。檔案是知識的載體形式之一，具有知識屬性。高校基建檔案記載了高校基建活動中大量有價值的事實(shí)、數(shù)據(jù)、技術(shù)成果、科學(xué)理論，是一座知識寶庫，是工程技術(shù)人員和管理人員智慧的結(jié)晶。高校基建部門的技術(shù)和管理人員常常結(jié)合工作實(shí)際，以學(xué)校的建築工程為范例開展建築設(shè)計(jì)和工程管理方面的研究。很多高校還設(shè)置了建築學(xué)、土木工程等學(xué)科專業(yè)，師生常常以學(xué)校的典型建築為案例進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。例如，我校水利土木學(xué)院的師生以學(xué)校大量的古典建築和現(xiàn)代建築為范例，開展案例教學(xué)。他們到檔案館查閱基建檔案，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。因此，高校的一些典型建築在拆除以后還是值得保存一套竣工圖的。

(作者單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案館 來稿日期：2011-11-04)