給孩子挑戰“力不能及”的機會

在成長的過程中，孩子總喜歡嘗試很多力不能及的事，而且常常以失敗告終。當孩子失敗的時候，大多父母會一笑了之，認為孩子還小，這個階段的孩子的能力還不足以完成這個任務，等他再大一些，就能夠完全勝任了。于是，幫他把問題處理掉，或者干脆讓孩子放棄。

但英國人麥克夫婦不這樣認為。他們常常會讓孩子去做些力不能及的事情。麥克說：“失敗是成功之母。只有經歷過失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，也只有一步步成功，孩子才能真正地長大。”

麥克的兒子查理就是這樣長到10歲的。如今這個小男孩不但會自理起居、修理家里的水管、電器，就連修汽車的理論都能說得頭頭是道。在中國，這些理論可能連一些二十幾歲的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事，是在兩歲的時候。他看到麥克正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，拉著麥克的褲腿，不愿和媽媽回到客廳去。見此情景，麥克干脆把查理抱到洗碗池上：“來吧，查理，你來洗碗好了，看看你干得怎么樣？”查理挺聽話，馬上跳進洗碗池里干了起來。呵呵，他洗碗，也等于是洗澡，上衣、褲子都濕透，碗不但沒有洗干凈，而且還摔碎了一個。換成是我們，大概早已把他抱走了，可麥克沒有制止他，也沒有指點他該怎么做，而是一直站在旁邊，笑著看查理的一舉一動。

開始時，查理還在笑，覺得坐在洗碗池里玩是件有意思的事。可是，慢慢地，他覺得這一點也不好玩，油污涂了滿身，衣服濕漉漉地貼在身上很不舒服。他求助地看了看麥克，麥克把頭轉到了一邊。查理無聊地把水潑到水池外面，把碗推到洗碗池一角，把水籠頭打開……終于，他忍不住哭了起來。這時，麥克才把他抱出來，送他去洗澡，給他換了干凈衣服后，把他放到洗碗池旁邊，自己則戴好圍裙，把洗碗液擠到水里，然后，在查理的注視下，把碗一個個地洗干凈，抹干。收拾停當，麥克又把查理的玩具碗筷也放到了水池里，示意查理再試一次。查理在父親的鼓勵下，再次彎下腰來……

這一次，洗完自己的玩具碗筷，他的衣服只濕了一半。第三次時，查理只有袖子濕了一點點。麥克又教他怎樣把碗洗干凈的方法，查理做得越來越好了。

這不過是小兒科，比較危險的是燒水。

水壺放在煤氣灶上，壺里的水被燒得滋滋響，麥克用一塊毛巾墊在手上，把壺取了下來。

查理也要做。那時他4歲，對于他來說，這是件非常危險的事，不但可能燙到手，還可能會把整壺水倒到身上，造成大面積燙傷，甚至危及生命。麥克知道，查理對已燒開的水壺很感興趣，他原本同意像妻子說的那樣，不讓查理接近水壺就行了。可是，他又想，自己能保證查理在自己視線之內不動開水壺，但是能保證查理在大人們的視線之外，也不去動那個開水壺嗎？因此，麥克決定，教查理正確的拿水壺的方法，讓他知道，會發生什么危險，并具備躲開這種危險的能力。

他把水壺里的水換成溫水，然后告訴查理，水燒開時，水蒸汽會把水壺把兒蒸熱，所以要墊上毛巾才能拿，水很熱，要注意，不能讓水壺傾斜，以防開水傾瀉下來。

查理第一次嘗試時，半壺水都倒在了身上，由于是溫水，所以只不過燙紅了胸膛和手臂。

“這是因為你的力氣不夠，”麥克說，“你需要用兩只手。”

說完，麥克又為他換了壺溫水。

“不，爸爸，我再也不拿水壺了。”查理膽怯地后退著，“我知道，這很危險，我再也不碰了。”

“你一定要再試一試，你有這個能力。”麥克鼓勵他，“用我教你的方法，你一定行的。”

在麥克的指點下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。半天，他還沉浸在戰勝自己的喜悅中。

麥克的做法很成功，想法也非常簡單：“要給孩子機會，讓他嘗試做力不能及但非常想做的事。教他面對失敗一次次改正錯誤，直到成功。這不只是教孩子學習并掌握某種能力，同時也是教給他一種人生態度。”

【編輯：王奉霞】