遠方的同學:(稱呼。沒有特定的收信人時可以這樣寫。)
你好!(問候語)
收到我的來信,你一定會感到很驚訝吧?我是生活在河北的一個小學生。(這里可以明確表達交友的愿望。)雖然你現在還不認識我,但是等你看完這封信,你就會了解我這個人了。
先自我介紹一下吧。我叫張云軒,今年12歲,(上文“我是……小學生”可以放到這里來。做自我介紹,讓對方了解自己。)現在上五年級。我個頭不高,濃眉大眼,長得挺帥的,同學們都說我是個活潑開朗的陽光男孩。
我的朋友很多,他們都是我的好哥兒們。我對朋友很大度。(重點介紹自己各方面的優點。當然啦,誰也不喜歡和小氣鬼做朋友的。)上次,我們班的一個同學和我在操場上打籃球,我倆同時去搶一個球,結果他把我的脖子抓破了。雖然我沒看到口子有多大,可是血順著脖子就淌下來了,特別疼。這個同學趕緊跟我說對不起,還問我怎么樣。我一句埋怨的話也沒說,趕緊去用水洗了洗脖子,然后又和他一起玩了起來。(舉例說明自己是一個大度的人。)怎么樣?我很大度吧!希望以后你也能成為我的好朋友。
我在體育方面比較有特長,喜歡各種運動,比方說,跑步、打籃球、踢足球、打乒乓球。(介紹自己的愛好。)跑步是我的強項,每次跑步比賽,我都是我們班的第一名,跳遠也經常得第一。這學期,我還被評為我們班的“體育尖兵”了呢!(介紹自己在體育運動方面取得的成績。)不知道你的體育怎么樣?有機會咱倆可以比試比試。(表達交朋友的意愿。)
看到這,你是否對我有了一些了解?我也很想了解你的情況。我們學校正好在開展一個“手拉手”的活動,所以,我想跟你交朋友,在學習上、生活上有更多的交流,取長補短,一同進步。(上文以介紹自己的情況為主,最后表明寫這封信的緣由,這有水到渠成的效果。如果在自我介紹部分能寫得更全面一些,效果會更好。就是說,你要讓對方盡量了解你們可能在哪些方面談得來,你們做朋友的基礎在哪里。)
聽說,你們那里生活不富裕,同學們的學習條件比較艱苦,看不到課外書,甚至有的同學連學習用具都沒有。如果你想看書的話,就跟我說,我會把我的書給你寄去。我可以發動全班同學為你捐助書本、文具、課外書……希望我們的幫助能讓你們感受到溫暖。(自己所了解到的對方的一些情況,希望在某些方面給對方提供幫助。在表達此類意愿時,一定要注意措辭,不能讓對方有低人一等的感覺,更不能令人覺得這是在施舍。所以,表達方法就特別值得注意。要知道,也許對方在物質方面較貧困,但在其他方面還是有值得學習交流的地方的,所以,既然是交友,雙方就是平等的,是互助的。)
這個暑假,我還想和爸爸媽媽去你們那里看看,我想見一見你的廬山真面目,(“廬山真面目”一詞用得不當,該改為什么好呢?)還想了解一下你們那里的風土人情。如果可以,我也歡迎你到我家來玩,到時候,我帶你去“歡樂谷”一起happy。(刪掉“如果可以”四字,邀請會顯得更加誠懇。)
好了,時間不多了,先聊到這里。希望能和你手拉手,我們共同進步。(信的結尾再次表達交友愿望。)
祝你
天天快樂!(結束語)
張云軒(署名。這里最好把自己的學校和班級名寫清楚。)
2012年2月22日(時間)
這是一封以個人名義發出的交友信,所以信的內容以介紹自己為主,表達交友的愿望。這樣的信,在自我介紹時,應該盡量多地讓對方了解自己,以求在某一點上找到共鳴,成為好朋友。