設置“眼線”“特務”應把握一個度

師生之間應該是平等的。我一直希望能與學生建立朋友般的關系，和學生一起成長，一起進步。在設置“眼線”“特務”這個問題上，我認為應該把握一個度。

“眼線”“特務”不應該在班級里長期存在。但在特殊情況下，“眼線”也是可以有的——在不方便當面與學生溝通的時候，老師可以通過其他同學的講述，先掌握大概情況，以便更有針對性地采取措施，幫助那名學生解決問題。而在平時，老師則應該直接與學生真誠溝通，這樣，既能最大限度減少誤會，消除矛盾，同時也能增進師生之間的感情。

在特殊情況下做了“特務”“眼線”的學生，也不應該背負任何心理負擔。同學之間以誠相待，也應該互相幫助。如果同學遇到困難，鉆了牛角尖，自己又無法勸慰，不妨當一回“特務”，把情況告訴老師，讓老師去幫忙解決。當然，同學們有自己的隱私和秘密，老師無權(quán)干涉。在不影響幫助同學解決問題的前提下，“特務”可以拒絕老師的問詢。

其實，“特務”“眼線”應該是班級里的熱心人，而不是“危險分子”。只要把握一個度，用心交流，還有什么事是不能解決的呢？

神行太保：我想，如果師生之間、同學之間能夠保持良好的溝通，遇到矛盾時能心平氣和地坐下來共同探討問題的癥結(jié)，彼此信任，那么，矛盾終會化解。

陳老師：是的。也許有時候是老師的方法不對，造成了大家的誤解和猜疑。這時候，還請大家相信老師。如果有任何問題，也歡迎大家直接與老師溝通、交流。

神行太保：哈哈，非常感謝五位嘉賓的到場。……