百萬個迷你杰作

2012年，英國開展了一場別開生面的藝術活動，讓每個英國兒童畫一幅自畫像，以組成一幅英女王馬賽克畫像，這件將破紀錄的巨幅作品會在白金漢宮展映，以慶祝英女王登基六十周年。讓我們近距離體會一下本年度最具野心的藝術盛事。

充滿創意的活動

“兒子，畫一幅自畫像吧。”

“爸爸，什么是自畫像？”

“就是畫你自己呀，兒子。”

“可是，爸爸，你說過，只要我把晚飯吃干凈就可以看電視的。”

“嗯，是的，我說過，你可以看電視，但要在畫好自畫像之后。”

“這也太……不公平了！”

“今年4月，你的畫會在白金漢宮展出的！”

“真的嗎？”

“我保證。”

當然，我沒有勇氣把詳細情況告訴五歲的兒子，盡管我這樣說在技術層面不算撒謊，但他的這幅畫卻僅僅像個像素點一般，與其他成千上萬個圖畫共同組成一幅女王的畫像。這次名為“英國之臉”的活動由英國兒童與藝術王子基金會組織策劃，也是英國歷史上參與人數最多、規模最為龐大的藝術活動。這次宏大的計劃鼓勵每個英國孩子提交自己的自畫像作品，同時，這些作品不會被用來評比，將全部被采納，在網站上展示，并成為女王像的一部分，以作為女王登基六十周年的鉆石紀念。

快樂的藝術氣息

活動的一位負責人牛頓表示：“我們不是在找全國最優秀的年輕畫家，我們的目的是要讓藝術不僅僅成為一種自我表達的方式，它更可以成為每個孩子的快樂源泉。至于他們的作品是否具有藝術性，這并不重要。”這次活動一方面可以幫助孩子們通過自畫肖像來“探索自己的特性”，另一方面，希望抑制年輕人對偶像明星的狂熱崇拜。牛頓說：“如果女王的畫像由六萬個偶像歌星如賈斯汀·比伯的肖像組成，恐怕這個想法不會得到女王的肯定。”

除了禁止畫偶像明星外，孩子們有充分的自由來構思自己的作品。在活動正式發布前，就已經有6000件作品從學校和青年組織中上傳而來。只要稍待時日，這次活動就會打破吉尼斯世界紀錄，創下最多人參與完成一件藝術品的紀錄（目前該項紀錄持有者為由2.8267萬個手印組成的以色列國旗。）

需要再次強調的是，這不是一場競賽。除了鼓勵孩子們畫畫這個值得稱道的愿望之外，活動方還有更深遠的想法。如今在英國，非核心的課程如藝術、音樂一直在課程表中掙扎求生。英國的教育系統更注重讀寫和計算能力的培養，這也是所有測驗要達到的目標。真是乏味！不過，還是有一些有遠見卓識的學校開始另辟蹊徑，試圖在乏味得如黑白相片的課程表上加點絢麗的顏色。你會發現數學課里多了藝術氣息，英語課里響起了悅耳的音樂。

王子基金會想借此機會積極鼓勵這種多樣多元的學習生活。牛頓說：“7歲至12歲是一個重要發展階段，而孩子們的需求并不是課本里規規矩矩的答案就可以滿足的。他們正在對自己和外物形成概念，正在開發自己的想象力，這些內在的潛質正積蓄為一股原動力，以推動他們在未來兩年、五年、十年，抑或一生中做出生命的重大抉擇。”

也就是說，藝術相當重要。

以小見大的自畫像

哈德雷高中的安娜，14歲，已經畫好了一幅漫畫版的自畫像，她解釋說：“多年來，漫畫一直是我生命的一部分。”安娜的自畫像上畫著一個iPod，其意不解自明，另外，還有幾張撲克牌，我問她這代表什么含義，她說：“并沒有事先想太多，隨機加進來的，或者是因為受到了《愛麗絲夢游仙境》的啟發，這是我很小的時候讀過的書。”安娜的理想是成為插圖畫家。

米歇爾，高中一年級，理想是成為飛行員，這個和藝術好像關系不大，對么？盡管如此，他可是個非洲文化的愛好者，這幅用彩色粉筆勾勒出的自畫像，就出色地表現出一個部落面具的風格特點。他的想法也同樣質樸：“我想以此來表達出自己是一個怎樣的人。畫面上的五官寬大，色彩明亮，因為我是個自信而有活力的人。”

布蘭登的創作也與面具有關，可是方法卻大相徑庭，他把自己的形象完全包裹在面具之下，他平靜地說：“我是個很安靜的人，不外向，不喜歡大聲喧嘩。”我問他為什么還畫了一個保險箱，一個法官的小木槌，一只大蜘蛛，和一袋錢？心想他的回答一定會很玄怪，他卻簡單地說：“我想成為一名律師，然后掙很多錢。畫了蜘蛛，是因為我害怕蜘蛛。”我改變了自己的看法，看來這個孩子并不是梵高式的問題多多型的人物，至少，他會有能力掙錢還房貸，而不會把自己的耳朵割掉。

在沃里克郡的伯奇伍德小學，四百名學生無一例外地交上了自己的自畫像作品，校長愛德華·梅耶也熱情投入其中，是這次活動的忠實支持者。他說：“學校在核心課程方面，如數學和英語，有很大的壓力，但是因此就排斥藝術實在令人痛惜。”該校的學生本杰明和拉馬爾，都是10歲，都選擇了彩色粉筆畫的方式完成自己的作品。盡管他們犧牲了自己的課余時間和我見面，但依然表現出對此次活動的熱忱。本杰明將來想成為藝術家，因為藝術課是他最喜愛的課程，遠比數學來得有趣。而拉馬爾的理想則是當足球明星，他更喜歡數學，畢竟，我們不能期待每個孩子都喜歡畫畫。再重復一句，這不是比賽，不管他們愛好什么，都是聰慧的孩子。

表達自己 認識他人

目前，英國中小學組織的參觀博物館、畫廊或劇院的活動越來越少，這一現象源于多方面的限制：資金壓力、健康和安全方面的考慮、課業壓力等。但這次活動卻呈現給人們鐵錚錚的事實：視覺藝術可以幫助孩子們表達自己。就像凱特林，她看起來非常害羞，可是在紙上，她化身成狼，還是個蘇格蘭的愛國者。這位來自格拉斯哥的蘇格蘭15歲女孩也是個漫畫迷。在她富于想象力的自畫像中，一匹狼蹲坐在蘇格蘭國旗圣安德魯十字旗下方，背后還有一條龍。在凱特林眼里，“狼既漂亮，又愛護自己的家族。它們的生命值得尊敬，也是我的奮斗目標。”她的理想是成為一名獸醫。

16歲的西姆蘭吉是瓦倫廷高中的高才生，假設這是個比賽，她可能會成為最佳畫者中的一員。在作品中，她用自己的圍巾將英國國旗和印度國旗連接起來，她的意圖在于“展示兩種文化，以及它們如何能和平共處，但是點狀裝飾又說明它們是有區別的，所以有時候，很難同時遵從兩套規則。畫上樹葉是因為喜歡秋天，同時也可以表達多種象征意義。”

至于我兒子，他把自己畫成了一個牛仔，我對他說：“這是不錯的嘗試，兒子。可是，為什么你把腿畫得這么短小呢？”兒子的回答讓我瞠目結舌：“這些是手銬，老爸，它們代表著不同文化間長期以來的沖突。”

藝術，是另一種表達這些沖突的方式，它更積極更有建設性。那就讓我們期待所有的孩子都能參與到這樣的活動之中，通過這種方式，我們不僅能更好地認識自己，也能更好地理解別人。

[譯自英國《星期日泰晤士報雜志》]