為培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣,我與幼兒玩“美麗的花兒”游戲。我扮演花心,孩子們聚攏在我周圍做花瓣。我一邊有節(jié)奏地拍打鈴鼓,一邊說(shuō):“花兒開了!”孩子們隨著鼓聲一起有節(jié)奏地往后退著走。當(dāng)我說(shuō):“花兒睡了”時(shí),孩子們又有節(jié)奏地一起往中間靠攏。當(dāng)鼓聲停止時(shí),幼兒便馬上做出一個(gè)美麗的造型。在游戲中,我不斷地變換鈴鼓的節(jié)奏,讓幼兒根據(jù)節(jié)奏變換各種不同的動(dòng)作,如蹲、跳、跑、邊走邊拍手、模仿小動(dòng)物走等。 通過這樣的形式,幼兒參與的積極性更高了,感知節(jié)奏的能力也有了明顯提高。