辯

反方辯

戴樂(lè)，揚(yáng)州市竹西中學(xué)語(yǔ)文教師，多年來(lái)致力于閱讀和作文教學(xué)研究，曾獲揚(yáng)州市語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有多篇論文在教育專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。

很多人喜歡看辯論賽：辯題針?shù)h相對(duì)；辯手們情緒亢奮，妙語(yǔ)連珠，配以瀟灑的肢體動(dòng)作，咄咄逼人。最令人贊嘆的還是正反雙方縝密清晰的邏輯——唇槍舌劍背后的冷靜思考，最能給觀眾以啟發(fā)，讓人感受到理性的力量。

人生又何嘗不是辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)？而且論題不止一個(gè)。有時(shí)，我們是正方，有時(shí)，是反方，甚至?xí)瑫r(shí)兼有兩種身份；錯(cuò)與對(duì)也并不總是涇渭分明，比賽的結(jié)果往往沒(méi)有輸贏，也沒(méi)有獎(jiǎng)金，但卻會(huì)影響到生命的深度和質(zhì)量。

辯，發(fā)于思想，現(xiàn)于口才，它指明是非，爭(zhēng)論真假。辯，是一種思維的習(xí)慣，生活的方式。時(shí)代越進(jìn)步，知識(shí)越豐富，我們?cè)叫枰稗q”。

——本期特邀主持：戴樂(lè)