反方辯
戴樂(lè),揚(yáng)州市竹西中學(xué)語(yǔ)文教師,多年來(lái)致力于閱讀和作文教學(xué)研究,曾獲揚(yáng)州市語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),有多篇論文在教育專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。
很多人喜歡看辯論賽:辯題針?shù)h相對(duì);辯手們情緒亢奮,妙語(yǔ)連珠,配以瀟灑的肢體動(dòng)作,咄咄逼人。最令人贊嘆的還是正反雙方縝密清晰的邏輯——唇槍舌劍背后的冷靜思考,最能給觀眾以啟發(fā),讓人感受到理性的力量。
人生又何嘗不是辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)?而且論題不止一個(gè)。有時(shí),我們是正方,有時(shí),是反方,甚至?xí)瑫r(shí)兼有兩種身份;錯(cuò)與對(duì)也并不總是涇渭分明,比賽的結(jié)果往往沒(méi)有輸贏,也沒(méi)有獎(jiǎng)金,但卻會(huì)影響到生命的深度和質(zhì)量。
辯,發(fā)于思想,現(xiàn)于口才,它指明是非,爭(zhēng)論真假。辯,是一種思維的習(xí)慣,生活的方式。時(shí)代越進(jìn)步,知識(shí)越豐富,我們?cè)叫枰稗q”。
——本期特邀主持:戴樂(lè)