通過多種活動，培養幼兒自我保護能力

近年來，幼兒意外事故時有發生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和安全常識所造成的。因此，我們嘗試通過開展多種活動，來培養幼兒的自我保護能力。

1．參觀活動：現場教育更易被幼兒接受

比如，帶幼兒參觀消防隊，請消防員叔叔講滅火的知識和著火了如何保護自己；帶幼兒去參觀馬路交通，讓幼兒觀察是否有行人或車輛違反交通規則。在參觀活動中，幼兒能夠清楚地感知到某種行為安全與否，并學會以安全的行為約束自已，增強自我保護的意識。

2.游戲活動：行為訓練遵守規則和秩序

游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中培養幼兒的自我保護意識往往能達到事半功倍的效果。比如，“大馬路”游戲，事先準備好紅綠燈標志，在場地上布置出大馬路：有快車道、慢車道、人行橫道、十字路口。游戲一：紅綠燈。教師亮出綠燈時，幼兒可以在人行橫道上自由行走；亮紅燈時，走到十字路口的小朋友不能再前行。游戲二：過馬路，請幾名幼兒當駕駛員在馬路中間開車，其余幼兒要過馬路，看誰走得最安全，能順利過馬路。整個游戲活動通過訓練幼兒看信號走的能力，讓幼兒更清楚地了解基本的交通規則，增強了幼兒遵守交通規則的意識，實踐安全的交通行為。

3.課堂活動：有針對性地進行安全教育

通過上好安全知識課對幼兒進行安全教育，比如，在教故事《魯魯的鼻子》中組織幼兒討論：為什么小豬魯魯的呼吸變困難了？為什么它會流鼻血？應該怎么做才不會流鼻血？通過討論讓幼兒知道：不能隨便把小東西往鼻子里塞，否則會很危險，而一旦發生危險時不要自己亂掏，應請大人幫忙或請醫生處理。又如，在教故事《不跟生人走》中組織幼兒討論：如果你遇到陌生人，他給你東西吃，要帶你走，你會怎么辦？讓幼兒在愉快、熱烈的討論中領悟自我保護的方法。

另外，在教學中要教會幼兒一些簡單易行的求救方法應付突遭的危險。比如，把110、119、120等特殊電話號碼，制作成多媒體課件，通過生動形象、色彩鮮艷的畫面讓幼兒在不知不覺中記住這些號碼。然后可開展“我會打電話”活動，讓幼兒在玩的過程中學會打電話求助的正確方法。

4.主題活動：系列安全教育更有效

以幼兒的自我保護需求為安全教育的基點，并在此基礎上生成主題活動，通過深入開展與主題有關的系列活動，往往能更有效達到培養幼兒自我保護意識的目的。一次在組織幼兒做游戲時，慧慧小朋友的頭皮被墻角劃破了，孩子們在表示關心的同時，紛紛到墻角處查看。抓住這個機會，我對幼兒進行了安全教育主題活動：1.討論：慧慧為什么會受傷？小朋友在游戲時應怎樣做才不會受傷？2.受傷以后有什么感覺？小朋友、老師、爸爸媽媽的心情會怎樣？3.設計、制作各種危險的標記。4.找危險，組織和引導幼兒找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險，并貼上標記，提醒全園小朋友在游戲中注意。并通過認識標記延伸到認識交通標記，生成安全教育系列活動。