樹葉寶寶排隊

在一次小班數學操作“做窗簾啦”——按規律排序活動中，幼兒難以將樹葉寶寶貼紙按順序往下進行貼紙排列。很多幼兒將樹葉寶寶直接貼在了原來的樹葉上，還有的將樹葉寶寶貼在了作業紙上。活動結束后我拿著一沓樹葉寶寶貼紙一籌莫展，怎樣發揮這些貼紙的作用呢？抬頭看見了“比一比”區角，我靈機一動，何不以“比一比”區角為練習有規律排序的突破口呢？為此，我先在“比一比”區角邊放上一個盛放樹葉寶寶貼紙的盒子，便于幼兒自己動手操作。然后，我和全班幼兒一起將原來的五角星印章替換為樹葉寶寶，幼兒自己接著往下貼樹葉寶寶。這一做法調動了幼兒貼樹葉寶寶的興趣，他們一邊貼樹葉，一邊還在比賽著誰的樹葉寶寶多，誰的樹葉寶寶最先到終點。