和孩子談談“性”

讀五年級的女兒晚上回家，神神秘秘地對我說：“媽媽，我們班的女生都說李麗變成真正的女人了。”孩子的話把我弄糊涂了，我就問：“你們為什么這么說啊？”“因為李麗上廁所的時候總是躲著我們，后來我們發現她尿血了。”孩子說完后還是一臉的茫然。這使我意識到，應該讓孩子了解有關青春期和性的問題了。但是等老師講還是自己給孩子講？

在如今這樣開放的環境里進行青春期的性教育，只靠學校恐怕是遠遠不夠的。因為孩子對性的問題往往有很強的私密性，他們幾乎不把這樣的問題放在課堂上向老師提出來。而學校進行的性教育也是面向大多數同學，回答普遍存在的問題；況且現在學校里青春期的教育課，老師往往一節課就輕描淡寫地講完，很難顧及每一個同學的具體問題。如此看來，內容廣泛的性教育，如性生理、性心理、性道德、性保護等，還是需要父母來引導教育。

怎樣給孩子說這難以啟齒的話題呢？我想，首先是父母自己要讀書，了解這方面的知識；當孩子遇到或提出有關性的問題時，一定要及時回答，發現問題就解決。如果問題堆在一起，就更難應付。

在回答孩子有關性的問題時，父母應當做一些分工。如相關的性知識方面，可以根據孩子年齡以及他所詢問的問題，由同性一方來具體回答；而在性別角色認同和理解方面，由異性一方承擔。

對孩子的性教育，要多實施“機會教育”，即找到恰當的機會跟孩子談。在一個溫暖、隨意、溫馨的環境里進行，效果更好。面對孩子的性提問，父母一定要大方坦然、平靜放松，讓孩子知道這是給他講科學。對孩子提出的問題，如果不懂，就誠實地對孩子說：“寶貝，和你討論這類問題，對媽媽來講也是很尷尬的。我的爸爸媽媽以前從來沒有和我談過這類問題。但我還是希望你如果在這方面有任何疑惑，都可以和我們討論，爸爸媽媽會幫你的。”父母可以通過網絡、圖書館、書店等，找到所需答案，和孩子共同學習。對于難以啟齒的問題，可以多多借助圖片，讓孩子思考理解。父母解答孩子有關性的問題，會讓孩子感受到父母的關心，增強父母與子女之間的溝通。

根據這樣的想法，作為媽媽的我給女兒上了第一堂性教育課，詳細講解了女人來例假的年齡、原因，并教給女兒如果來例假了，怎樣使用衛生巾，如何注意經期衛生，如何調節經期的心情，等。我還找了一些有關青春期的書，悄悄放在女兒枕旁，讓她隨時從書中了解相關知識。

至于老公，我要求他在女兒進入青春期時，對女兒進行贊美、欣賞、關心、愛護，這樣會使女兒增強自信心，能很快地接納自己、欣賞自己。這種異性間的認同，有時候作用會更大一些。