愛(ài)笑的天使，嘴角上揚(yáng)

下課時(shí)，蘇舟在樓道里遇到陸青嶼。

陸青嶼說(shuō)：“蘇舟，給我寫(xiě)個(gè)東西吧。給文學(xué)社的，算幫我一個(gè)忙。我知道你文章寫(xiě)得很好。”

“嗯。”蘇舟略一遲疑，點(diǎn)頭答應(yīng)。

“太好了，多謝支持！”男生跑走了，白色的背影閃進(jìn)了熙攘的人群。

陸青嶼，很多女生眼中白馬王子式的人物，人帥氣，成績(jī)好，文筆也棒，立春文學(xué)社社長(zhǎng)。

而蘇舟卻是一個(gè)走路都要低著頭的低調(diào)女生，每天規(guī)矩地穿校服，打死也不會(huì)遲到的好學(xué)生。優(yōu)秀的成績(jī)并沒(méi)有帶來(lái)足夠的自信，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)和其他女生一樣談?wù)撁埔路椘诽枪?huà)，沒(méi)有什么朋友，也沒(méi)有好看的外表。

有時(shí)蘇舟想，自己不美，幸虧自己也沒(méi)有美人的名字，否則多尷尬。女孩子都還是會(huì)在意這些的吧。

蘇舟拿到新一期的《立春》雜志。翻到自己的那一篇《莫不靜好》。有社長(zhǎng)陸青嶼的按語(yǔ)，宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。那其實(shí)幾乎是所有人最初的夢(mèng)想……

語(yǔ)文課，這次老師別出心裁，發(fā)下上次寫(xiě)的作文，讓同學(xué)打亂順序互相點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)，說(shuō)在同學(xué)的作文中發(fā)現(xiàn)自己的不足。

蘇舟看著語(yǔ)文課代表手中的一摞作文紙，不知自己的作文會(huì)到誰(shuí)的手中，不禁回頭向靠近后門(mén)的位置看了一眼。

那是陸青嶼的位置。

第二天早晨第一節(jié)就是英語(yǔ)課，蘇舟突然想起老師要講的那張?jiān)嚲磉€沒(méi)有做完，落在教室，于是，匆匆從寢室回來(lái)取。

走讀生的自行車都放在教學(xué)樓底下花壇的前面。蘇舟看到兩個(gè)熟悉的背影。她正聽(tīng)到李享的聲音：“她是故意把書(shū)留下來(lái)，什么意思啊她。真看不出來(lái)，排名年級(jí)第一的人也會(huì)有這樣的一面……耍這樣的心機(jī)，惡心……”

蘇舟默默離開(kāi)，她聽(tīng)出了李享在說(shuō)誰(shuí)，也自然知道了誰(shuí)評(píng)判了自己的作文。

那次的作文，蘇舟寫(xiě)的是一篇短小說(shuō)。女孩借了男生的《夏至未至》。看小四的文字時(shí)，也看到書(shū)的主人在空白處寫(xiě)的L-etter樂(lè)團(tuán)的歌詞和各種涂鴉。于是，很想很想留下來(lái)。于是就真的這么做了。然后對(duì)男生說(shuō)那本書(shū)我不小心弄丟了，所以買(mǎi)了本新的還你，可不可以。

而那個(gè)女孩其實(shí)就是自己，而男生是陸青嶼。

李享是漂亮的女生。成績(jī)不錯(cuò)，但是蘇舟不喜歡那種張揚(yáng)。

她聽(tīng)見(jiàn)后排陸青嶼說(shuō)：“以后別亂翻我東西！”

回頭看過(guò)去，站在旁邊的李享在解釋，“想看你一道題的答案，你不在，就翻了一下。”

“你的答案寫(xiě)在日記本里的么？”男生顯然是一點(diǎn)面子都不給。

李享回座位，經(jīng)過(guò)蘇舟身邊時(shí)，停了一下，然后昂首優(yōu)雅地走過(guò)去。

蘇舟握著筆的手停了一下，抬起頭，看著女生驕傲的背影。分明聽(tīng)到兩個(gè)字：惡心。

蘇舟咬一下嘴唇。表面冷漠的女生實(shí)際上內(nèi)心敏感，翻來(lái)覆去想著那個(gè)評(píng)語(yǔ)。心情一點(diǎn)點(diǎn)墮下去。

臨考試，蘇舟有片刻的失神，她用簽字筆輕敲自己的頭，低下頭準(zhǔn)備考試。

從桌旁走過(guò)的男生忽然扭過(guò)頭看了一下，臉上有微妙的神情。陸青嶼在蘇舟后面的座位坐下。

考試的座次是按上次摸底考的成績(jī)排的。蘇舟右手邊是高一的學(xué)妹，想必自己的這個(gè)臨時(shí)同桌也是年級(jí)的第一名了。

陸青嶼在身后小聲哼著L-etter的《假如》，蘇舟忍不住小聲跟著唱。

后面的陸青嶼用筆捅一下她：“《假如》是L-etter很特別的一首歌，是不是？”

蘇舟側(cè)過(guò)頭，嗯了一聲，隨口念出兩句：“玉搔頭銅菱鏡，誰(shuí)為誰(shuí)思念一生，借你的笑容只能還你，想假如是剪不斷的痛……”

桌子被敲了兩下，抬起頭，眼前是李享的臉，美麗驕傲，居高臨下。

走廊里。面對(duì)面的兩個(gè)女生。

“你是不是喜歡陸青嶼？”

蘇舟不知道怎么回答，這樣的時(shí)空，怎樣的回答都是錯(cuò)。

女生冷笑：“可能么？看著我，我告訴你答案。”

她手上是一面打開(kāi)的小鏡子。有眼淚從鏡子中女生的臉上無(wú)聲地流下來(lái)。

這樣的對(duì)峙未免太過(guò)惡毒。

時(shí)間的浪潮輕輕漫過(guò)來(lái)。淹沒(méi)一切。潮水中微小的生物使海水變得渾濁。蘇舟頭腦中又閃過(guò)那樣的情景，一只灰色的兔子孤獨(dú)地蹦跳，閃入陰暗的水草。兔子。

蘇舟抱住頭。

多想，多想，無(wú)數(shù)次想像其他女生那樣在陽(yáng)光下，毫無(wú)顧忌地大笑，想美麗自信地出現(xiàn)在喜歡的人面前。可是，不能夠。

陸青嶼再拿著小說(shuō)過(guò)來(lái)時(shí)，蘇舟說(shuō)：“謝謝，不看了，要準(zhǔn)備考試了呢。”

蘇舟就那么輕易地被自己的小情緒困擾，不對(duì)身邊的每一個(gè)人笑，總是會(huì)無(wú)意中流露一種戒備的神情。其實(shí)，她不知道自己很好，不該有自卑的理由。

時(shí)間像箭，快速地射出去。

后面黑板上的倒計(jì)時(shí)一天天臨近那個(gè)日子。大家開(kāi)始在傳過(guò)來(lái)的各式的留言簿上寫(xiě)離別的話，空氣中滋長(zhǎng)了一些傷感的氣息，這個(gè)夏天，多少年后，會(huì)被這些人稱為那年夏天。回憶起來(lái)，總是記得那些堆在桌上幾乎擋住視線的課本和真題，記得外面樹(shù)上知了的聒噪，記得少年在夕陽(yáng)下的穿著校服的剪影。

那本留言簿上有手機(jī)號(hào)，QQ號(hào)和那句詩(shī)句：宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。

高考。散伙飯。漫長(zhǎng)的暑假。各奔東西。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天就下了雨。雨滴斜斜地在車窗上劃出痕跡。到了新的地方就會(huì)有新的開(kāi)始嗎？

下了車，拉著行李，來(lái)到新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。

蘇舟申請(qǐng)了一個(gè)新的QQ號(hào)，不打游戲，不寫(xiě)日志，不傳照片，完全用一種輕松的心態(tài)扮演另一個(gè)自己。

和一個(gè)叫容若的聊天。去看他的日志，看他上傳的照片。看每一個(gè)變化的狀態(tài)。

其中一個(gè)好友，像自己這個(gè)號(hào)一樣，沒(méi)有日志沒(méi)有相片。特別簡(jiǎn)單。經(jīng)常在最近訪客那一欄看到這個(gè)名字。

也想過(guò)讓生活斑斕，于是試著讓自己驅(qū)走灰暗水草邊的兔子，想揚(yáng)起嘴角對(duì)著陽(yáng)光微笑。

在自習(xí)室里，經(jīng)常看著面前走動(dòng)的人發(fā)呆，世界瞬間變得生息全無(wú)。經(jīng)常看著陽(yáng)光中浮動(dòng)的細(xì)小塵埃，看它們會(huì)怎樣塵埃落定。還經(jīng)常在筆記本的扉頁(yè)涂抹，各種顏色，寫(xiě)下幾個(gè)字，各種字體。容若。

在一個(gè)網(wǎng)友的空間看過(guò)一篇日志。一篇叫作《背影女孩》的日志，日志的主人描述了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄漸行漸遠(yuǎn)的夢(mèng)中女孩。那個(gè)女孩那么的似曾相識(shí)。

蘇舟在校園中區(qū)宣傳欄里看到一個(gè)支教的社團(tuán)活動(dòng)。在不遠(yuǎn)的T城鎮(zhèn)，是一個(gè)鄉(xiāng)村的中小學(xué)，收留流浪兒，孤殘兒童，學(xué)校的老師都是來(lái)自不同大學(xué)的自愿者。學(xué)校是一直從事公益事業(yè)的中年人創(chuàng)辦。他說(shuō)，學(xué)校能走下去依靠的完全是信心和大家對(duì)孩子們付出的愛(ài)。

蘇舟被那樣的話感動(dòng)，于是去報(bào)了名。不久以后，收到回復(fù)。參加了小的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核，然后根據(jù)自己的時(shí)間給安排了教學(xué)課程。

開(kāi)始去上課。蘇舟教的是一個(gè)初二班的語(yǔ)文課。因?yàn)閷W(xué)生比較特殊，所以不按照通常的模式，課程安排很寬松，蘇舟每周二和周四的上午來(lái)上兩節(jié)課。

講《詩(shī)經(jīng)》，《君子于役》中深厚質(zhì)樸的情感，日暮懷人，淡不了寂寞的相思之情，時(shí)刻擔(dān)心著對(duì)方的命運(yùn)。雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思。

上完課，一個(gè)小女孩對(duì)蘇舟說(shuō)：“小舟老師，你笑起來(lái)很好看。呼吸一下眼前的風(fēng)景，我們想看見(jiàn)你更多的笑……”

呼吸風(fēng)景，多美的句子，像詩(shī)。于是，蘇舟就真的綻開(kāi)了一個(gè)笑。

蘇舟對(duì)著鏡子中的女生笑，女生嘴角上揚(yáng)，有了一種自信的美麗。細(xì)細(xì)看，能看到女生上唇有點(diǎn)點(diǎn)淺淺的痕跡。

輕輕哼唱著那首歌。愛(ài)笑的天使嘴角上揚(yáng)，欣然而至，嶄新的臉龐，不閃不躲，盈盈亮亮，面朝純白，背向金黃。愛(ài)笑的天使沒(méi)有翅膀，嫣然一笑就飛翔，笑容在心里，快樂(lè)在臉上，不說(shuō)一句教人善良……

淺淺的痕跡，那是做矯正手術(shù)留下的。

女孩從小就知道自己和別人不同。雖然后來(lái)做了矯正手術(shù)，但是心里仍然有陰影遮蓋，水草邊的兔子時(shí)常會(huì)無(wú)端闖入，揮之不去。

于是，有更多的自尊，也有更多的自卑。于是，很少笑，成為別人眼中的冰山。

高中時(shí)的同桌打電話說(shuō)五一假期要訂婚了，邀請(qǐng)?zhí)K舟來(lái)，希望借這個(gè)機(jī)會(huì)老同學(xué)聚聚。

如約參加訂婚禮，男方也是同班，很多高中同學(xué)都來(lái)了，坐在一起，笑著聽(tīng)那些八卦的同學(xué)爆料。

蘇舟環(huán)顧，她看到了李享，依然美麗張揚(yáng)，高高地?fù)P著下巴，很大聲地和男友說(shuō)著話。美麗的女孩子當(dāng)然不會(huì)寂寞。

李享經(jīng)過(guò)蘇舟身邊時(shí)笑著，俯下身來(lái)，說(shuō)：“蘇舟又見(jiàn)面了。” 李享說(shuō)：“蘇舟，你相信么？其實(shí)我挺妒嫉你的。我一直不明白，我為什么會(huì)輸給你，我做了很多，而你什么也沒(méi)做，可他卻喜歡你。”

蘇舟并不知道他喜歡自己，畢竟，連自己都不喜歡這樣的自己呢。

當(dāng)然，如果是他親口說(shuō)，蘇舟愿意相信。

陸青嶼確實(shí)也來(lái)了。

他終于說(shuō)：“蘇舟，其實(shí)，我早知道在QQ里和我說(shuō)話的就是你。”

那個(gè)每每一起聊天的人。用《詩(shī)經(jīng)》中的句子作為狀態(tài)的人。

用看似冷漠的外殼包裹自己，卻總會(huì)露出痕跡。他知道是她，因?yàn)樗谛那槔镉昧四蔷湓?shī)：宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。

“我也是深深地喜歡著那句話呀，包含著最初的夢(mèng)想呢。” 陸青嶼說(shuō)。

蘇舟抬起頭，揚(yáng)起嘴角，微微笑。

那么久的喜歡。《背影女孩》的日志出自容若的空間。而容若就是陸青嶼。

那本《夏至未至》還一直留著。她自己也開(kāi)始喜歡L-etter的歌。用另一個(gè)名字去關(guān)注，卻也是源于最單純的喜歡。

只有勇氣在旁邊靜靜地看。你是王子，我卻不是灰姑娘。沒(méi)有一雙水晶鞋，也沒(méi)有一輛金色的馬車，哪怕它會(huì)在午夜變成南瓜。一直沒(méi)有勇氣說(shuō)。我，其實(shí)一直喜歡著你呢。

陸青嶼說(shuō)：“你也一直知道的，只是你不敢相信，不愿意相信。”

“我相信你。可我不相信我自己。”

陸青嶼看著蘇舟：“我一直沒(méi)有對(duì)你說(shuō)，也是想等到你愿意相信自己的時(shí)候。你總是少一些驕傲。你眼睛里總有一種別人讀不懂的傷感，但我覺(jué)得我懂。你覺(jué)得別人對(duì)你的喜歡是饋贈(zèng)是憐憫，因?yàn)槟銖牟徽J(rèn)為自己是值得去喜歡的。我一直喜歡著你。現(xiàn)在你愿意相信嗎？相信我，也相信你自己。”

有這樣一種說(shuō)法，我們這樣的孩子是被上帝親吻過(guò)的孩子。

愛(ài)笑的天使嘴角上揚(yáng)，混然不覺(jué)，兀自安詳，不惹塵埃，不起風(fēng)浪，在你身上我看到了光。

終于，蘇舟哭了，也笑了，是你讓我相信，讓我看到光。

那一刻，蘇舟想問(wèn)：“陸青嶼，你是我的上帝么。”

（編輯 陳常月）