摘要:描述了“海水的綜合利用”的兩次教學(xué)設(shè)計(jì)的過程,并作出深入反思。第2次教學(xué)設(shè)計(jì)中,在知識背景處理、知識重難點(diǎn)把握、滲透學(xué)習(xí)方法、融合化學(xué)技術(shù)知識以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力等方面,做出了調(diào)整和優(yōu)化,力圖實(shí)現(xiàn)豐富化、立體化的課堂。
化學(xué)教學(xué)2012年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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