就是要你不普通

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我，來自普通班。

我所在的高中，是市重點高中。每逢人們問起我是哪個高中的，得到答案后都會贊嘆一聲；再問我是在哪個班時，我說出的班名卻只能換來一聲意味深長的“哦”。我知道他們心里在說什么：“學校固然很好，不過進不了重點班……”這種失落感伴隨了我一段相當長的日子，一直刺痛著我。

高二下學期的期末考試，是我進入重點班的唯一機會。考試之前，班主任反復強調，這很可能是我們高中的分水嶺，她直言不諱：“如果能去重點班，一定要進去，在那里你能提高得更快，上重點大學的希望更大；如果去不了，就留下來吧，我也會盡力讓你們上重點大學。”在我看來，重點班仿佛是重點大學的前站，是必經之路。但就是因為太看重，我考試時發揮失常，5分，就差5分，我成了“留下來”的人。也許，我的命運，注定被打上“普通”的標簽。目送幾個好友進入樓上的重點班，我覺得考上重點大學的可能性也被他們帶走了，眼淚都已經無法表達我的心痛了。重點、普通，一樓之差，云泥之別。至少在那時我是這樣想的。

班主任從我終日如喪尸般的表情上看出了我的低落，一天，她把我叫去了辦公室。她遞給我一張紙，我接過一看，是去年學校高考前100名同學的成績和所上的大學統計。“你能看出他們當中哪些人是來自普通班，哪些又來自重點班嗎？”我搖頭。“高考過后，沒人會記得他們中的哪些人是重點班的，哪些人是普通班的，只會記得他們考了多少分，上了什么大學。就像工作后，沒有人會再問你是哪所大學畢業的，人家只想知道你每個月能賺多少錢。”班主任一字一句地說，“我知道你討厭呆在普通班，但你還沒有超越普通班，成為班上第一，你就沒資格嫌棄它。”末了，班主任還露出了一絲頑皮：“什么‘重點’‘普通’都是浮云，我之前強調進重點班的重要性是嚇唬你們的。我當年就是普通班的學生，照樣把重點班的人比下去了。之前輸多少次都不要緊，高考一次性全贏回來。”

班主任始終沒有告訴我，名單上有多少位學長學姐是來自普通班的。也許有很多，也許一個也沒有。我不需要知道，哪怕一個也沒有，那也只是歷史，誰知道我不能創造歷史呢？就像班主任說的，我沒有超越這個環境，就沒有資格貶低它，之前輸了多少，高考一次贏回來。

死了進重點班的心，就開始好好琢磨怎么在普通班中活下來。活下來，并且活得好，必須想通一些事情。

一、人家上清華北大，和你一點關系都沒有，你的目標是把和你水平相近的人比下去。

二、但是老師講的那些普通班學生考上清華北大的例子是真實存在的。

三、壓力會讓你很難過，壓力會讓你失眠，壓力還會讓你蛻變。

四、鍛煉一顆強大的心臟，無論分數高低都能置之一笑。這點非常非常重要。

五、現在的分數不一定是高考的分數，高考中有太多未知因素，沒有人十拿九穩，包括狀元。所以你沒什么好怕的。

六、高三挺累，挺苦，不過那么多人都活過來了，你也可以。尤其在最后100天，更要咬緊牙關活下來。

七、成績不是學習方法換來的，是靠“踏實”二字賺來的。

八、偏科很可怕，辛苦做出來的一道難題的分數會很輕松地填進你的弱科里。

九、同樣是考590分，在普通班可以排前十名，在重點班只能排后二十名。有時做“雞頭”比做“鳳尾”更能給人信心，但別滿足于現狀。

十、不要以為重點班的人都是神，他們只不過在一次分班考試比你強而已。他們也是人，也會沮喪，也會頹廢，也會放棄，這時候就該你上了。

十一、為什么你進不了重點班？因為你就是進不了，老天要你在普通班做出不普通的事。

想通了就要行動。必須承認，普通班的學習氛圍較之重點班大大不如。同一門課，如果重點班的課堂聲音分貝量是40，普通班就是70，而且還有相當部分是噪音。在重點班學習好比高手之間相互切磋，刀光劍影，火藥味十足；在普通班，別說高手，就是對手也難找，因為許多人已經沒有多少求勝心。學習氛圍很重要，但畢竟上考場的是我們，不是學習氛圍。它能影響我們，但不能決定我們。我告訴自己，如果能克服環境的影響，我一定能考上好大學。

最看不起窮人的，就是窮人。最貶低普通班學生的，恰是我們自己。班上一位同學曾跟我說，他在考不上重點班的那一天起，就放棄了，“在普通班我就是混日子”。班主任批評他考試時粗枝大葉，他則反駁：“我又不是重點班的學生！你還想我怎么樣啊？！”我想，老師不想拿他怎么樣，也沒法拿他怎么樣。如果把失敗歸咎于學習氛圍不濃，老師不好，自己基礎不牢固，還沒高考就失去信心，嘴里念叨著時不我待，行動上卻一拖再拖，對每一次失敗麻木……把自己放到了失敗者的位置，并心安理得地接受失敗，過著得過且過的“打醬油”生活，誰還能搭救你？沒有人能把我們普通班的學生變成炮灰，除了我們自己！是我們將本應對準高考的炮口扭轉，瞄準自己，把自己轟成了炮灰！

我拒絕當炮灰，拒絕當重點班的陪襯，拒絕在高考中當“死跑龍套的”。

我在床上睜眼就能看見的地方貼上“白癡！再不起床就輸定了！”的字條，床頭貼著一次糟糕的月考成績單，書桌上粘貼著勵志名言，擺著我從《求學》上剪下來的勵志故事和調整心理的文章。這些簡單的紙制品，成為我的動力，我的精神支柱；幾乎每天，我都是教室里第一個到和最后一個走的人；市面上主流的教輔和題集我都做過，我可以隨口說出《三年高考五年模擬》和《優化設計》同一章節的異同；整個高三我只上過八次QQ。

我給自己壓力，一個在重點班時時刻刻存在，在普通班若有若無的東西。我某次考試得了第一，我就告訴自己，前面還有好多人等著我追趕，身后還有更多人對我虎視眈眈，想取而代之。整個高三，我幾乎沒有輕松過，過度的壓力讓我經常失眠，到后期還有精神衰弱的趨勢，讓我不得不適當放松下來。

在經歷了這一切后，我蛻變為普通班里的尖子，是年級里少數能和重點班同學分庭抗禮的。看到學校張貼的考試排名上，一群屬于重點班的名字包圍著我，聽到重點班學生在小聲說，這個普通班的挺厲害。我很自豪，指著他們張狂地說：“普通班的人也能比你們厲害！”他們看看我，沒有說什么。他們知道普通班不是重點班的配角，普通班不是垃圾場、渣滓堆，它也可以是天堂，也能誕生比他們更強的人。雖然成功背后付出的代價很大，但沒人能抹殺它的可能性。同在普通班的你還沒成功，是因為付出的代價還太普通，你以為學到晚上12點就夠了，沒看到有人學到12點半；你以為把錯題抄在本子上就了事，沒看到別人抄完后還馬上又做了一遍；你以為一周做四套試卷已經很牛，沒看到別人一周就做完一本真題集。我們在普通班，已經在起跑線輸了，再不快馬加鞭，難道還等著成功倒著走來等你嗎？

你明白了吧，為什么你是普通班的學生，因為你就該經受普通班的考驗。安于現狀，普普通通，那這里就是你沉淪的地獄；若是你能在普通班做出不普通的事，這兒便是你騰飛的天堂。