加強課題管理 推動教育改革與發展

課題管理是教育科研管理的中心工作。規范課題管理，提高課題研究質量是推動教育改革與發展的有效措施。圖們市教育科研所始終把課題管理作為教育科研管理的中心工作，以課題為載體，帶動全市12所小學、8所初中、2所普通高中、1所職業高中、5所公辦幼兒園的教育科研工作。幾年來，我們堅持抓好課題規劃管理、課題研究過程管理以及課題研究成果推廣應用管理等環節，規范課題研究，提高研究質量，全面推動全市教育改革與發展。

一、認真組織課題評審立項工作，確保課題研究方向

在學校總課題的設計中，為了保證課題研究方向和研究質量，我們提出三項要求：一是課題必須具備學校整體發展中的重要支柱條件，確實有助于學校改革與發展，成為動力；二是課題必須科學地體現學校中長期發展規劃，貫穿校長的辦學思路與理念。成為決策；三是課題必須在理論與實踐上具有較高的研究價值，能夠使學校各部門形成合力，成為特色。

課題開題論證是課題研究的重要組成部分，是一個非常重要的環節，這一環節的好壞關系到課題研究能否順利進行，關系到課題研究的質量，關系到整個課題研究的成敗。全市基層學校總課題在正式開展研究前，我們都要組織課題組成員召開開題論證會，并聘請有關專家進行答辯指導，進一步完善課題研究方案，進一步增強學校領導與教師的“科研興校”意識。開題論證主要搞好“三個論證”與“三個設計”，即研究目的論證、研究背景論證、研究基礎論證；研究目標設計、研究內容設計、研究過程設計。確保課題研究實施方案與計劃的切實可行。為了使這項工作落實到實處，我們對所有立項課題的開題情況進行了專門的督促和檢查，促使每個課題都按期開題。

二、完善課題管理辦法，規范課題管理過程

為加強和完善課題管理，我們制定了《關于進一步加強和改進教育科研工作的若干意見》，提出了全市教育科研工作的方針和基本任務，明確了全市以及基層學校教育科研機構的職責、科研隊伍建設、經費投入、工作重點等基本問題。我們還制定了一系列辦法、制度和方案，對全市教育科研課題從選題、申報、評審、立項、階段檢查到鑒定驗收等整個工作環節進行了規范。由此，更好地發揮了教育科學研究對全市教育改革與發展的促進作用，也大大提高了課題研究水平和研究效益。

三、加強課題主持人培訓，提升課題研究水平

課題主持人的研究素質高低，決定立項課題的研究質量。因此，必須把提高課題主持人的科研能力和水平作為課題研究的根本性工作來落實。幾年來，我們把課題主持人能力建設擺到重要的議事日程上，建立課題負責人工作會議制度。每年的3月和9月召開培訓會議。會議內容主要是總結交流學校教育科研工作情況；布置全市教育科研工作與任務；做好課題負責人培訓。培訓充分考慮課題研究階段性特點，堅持課題評審立項前對擬申報“十一五”課題的科研主任進行培訓，使其明確圖們市教育科學“十一五”規劃的指導思想、重點研究范圍、課題申報程序以及如何編制課題研究方案等。課題方案實施過程中，對課題研究方法、課題管理方法、課題研究資料建設、課題研究步驟、課題研究報告的撰寫等內容進行培訓。課題結題與鑒定前，對結題相關材料的準備以及結題鑒定程序等內容進行培訓。在整個培訓過程中，我們注意不斷總結經驗，采用理論學習與參觀交流結合的培訓方式，增強了每個階段培訓的針對性和實效性，全面提高了課題主持人的課題研究意識與研究水平。

四、加大指導檢查力度，強化課題研究過程管理

對課題研究計劃的執行情況進行檢查指導，是課題管理的重要內容。為了切實加強課題研究的過程管理，我們每年組織力量對全市教育科學“十一五”規劃立項課題研究情況進行檢查。通過檢查，全面掌握課題研究的進展情況。進一步提高各基層學校教育科學研究水平和管理水平，促進各課題單位認真執行研究計劃，增強課題研究的科學性和實效性，及時總結課題研究經驗，為建設精品課題奠定基礎，使課題研究在教育決策、教育改革和教學實踐的發展中更好地發揮作用。檢查的主要內容包括課題研究的組織建設、制度建設、檔案建設、課題的研究進展、研究成果、主要經驗和問題等。檢查按以下程序進行。一是審查學校課題階段性研究報告；二是檢查課題研究過程性、成果性等五大塊研究資料：三是聽取課題研究進展情況的匯報；四是座談與反饋。在檢查中，堅持自評與督評相結合，檢查與指導相結合，在充分肯定成績的基礎上，共同分析存在的問題，提出進一步改進的意見，以過程管理提高研究成果質量。檢查結束后，我們發布“圖們市教育科學十一五規劃立項課題階段性檢查通報”，對檢查中發現的課題研究及課題管理的好經驗、好典型及時進行表揚，對檢查中查出的問題進行總結與反思。

五、規范課題結題工作，保障課題研究實效性

規范課題結題工作是保障課題研究實效性的重要舉措。在抓好科研規劃與立項，加強課題研究過程的檢查落實的同時，也必須組織好課題的結題與鑒定工作。每個課題研究工作結束以后，我們按照省、州科研部門有關科研課題結題鑒定辦法，做到“三注重”，規范結題工作，即注重規范的課題結題資料；注重有效的結題方式；注重嚴格的結題程序。我們聘請相關專家按照省、州、市級課題分層次，采用集中與分散相結合，通信與現場、會議相結合、鑒定與推廣相結合的方法，確保結題質量和實效，為以后繼續深入進行科研課題研究和成果應用打下堅實基礎。

六、注重優秀研究成果推廣，充分發揮課題研究效益

科研成果推廣是教育科研工作的重要組成部分。推廣科研成果，使科研成果得到廣泛應用，成為教育改革與發展的“第一生產力”，是教育科研的生命力所在，是實現“科研興教(校)”戰略思想的具體體現。因此，必須把盡早發現、培植和推廣優秀科研成果，使科研成果盡快發揮效益作為推動全市教育科研工作的重要舉措切實落實好。為此，我們采取了以下措施。

一是開展優秀科研成果評選工作，促進科研工作的開展。為鼓勵教育科學研究，充分調動和發揮學校以及教師的積極性和創造性，促進教育科學事業的繁榮發展，我們根據《圖們市優秀科研課題評選獎勵辦法》，每3年組織開展一次優秀科研成果評選活動。一方面編印《圖們市教育科研規劃課題研究優秀成果匯編》，發到全市教育系統；另一方面運用《圖們教育信息網》，及時介紹優秀教育科研成果，以便全市教育工作者互相借鑒，共同提高。

二是組織現場研討推廣活動，有效推動教育科研工作效益。我們先后舉辦了“主體參與德育模式”“課程改革與創新教學”“綜合實踐活動”等一系列研討會，推廣相關學校的先進理念和成功經驗。

經過多年來課題研究和課題管理科學化、規范化的探索，全市科研課題研究質量得到不斷提升，促進了學校辦學特色建設。我們將繼續以科學發展觀為統領，不斷探索課題管理新規律，創新思路，不斷加強教育科研工作，為進一步開創我市教育改革發展新局面做出新的貢獻。