教育需要“破蛹化蝶”

我的剪貼本里珍藏著不少故事，有一則我格外喜歡，無數(shù)遍地讀，無數(shù)次地講。因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻震撼我稚嫩的心靈。啟迪我探索的欲望，增強(qiáng)我教育的信念。我似乎又徜徉在故事里：

一個(gè)小女孩兒到森林玩耍，忽然，她看到樹上掛著很多蛹，一個(gè)挨一個(gè)。便很好奇地去看。蛹里包裹著一個(gè)很丑陋的蟲子。它在蠕動(dòng)著、用頭頂著、用抓拉扯著、用嘴撕咬著，拼命地要沖破這包裹著的軀殼。良久，也許累了，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在里邊。過了一會(huì)，它又開始劇烈的運(yùn)動(dòng)，幾經(jīng)反復(fù)，幾經(jīng)周折，蛹終于裂開一道很小的縫隙，于是，它更加拼命地掙扎，慢慢地，慢慢地，它終于露出腦袋!它太累了，它在呼吸新鮮空氣，它在欣賞多彩的世界。當(dāng)它完全爬出來時(shí)。幾只爪子仍無力地掛在蛹?xì)ど希瑵皲蹁醯纳碜釉陲L(fēng)中搖擺，它已經(jīng)筋疲力盡。也許，它還在眷戀那養(yǎng)育它的軀體。風(fēng)慢慢吹干了它的身子。突然，它奮力地?fù)u晃著自己的身子。啊，風(fēng)干的背部張開了兩只關(guān)麗的翅膀。它繼續(xù)奮力地?fù)潋v，小樹葉也隨著搖擺起來，爪子沿著樹葉爬行起來。緊接著。它離開了樹葉，在空中搖搖晃晃地飛舞。小女孩兒看呆了，一只美麗的蝴蝶就這樣誕生了。她走到另一個(gè)蛹前，看到蝴蝶也在里邊痛苦的掙扎，于是，她趕緊撕破蛹助它一臂之力。它爬了出來，當(dāng)它張開翅膀，卻在風(fēng)中撲騰幾下。隨即跌落下來——死了。她又打開一個(gè)蛹，結(jié)果也是，她一連打開好幾個(gè)蛹，最終蝴蝶一一死去。小女孩兒明白了，蝴蝶如果不能自己破蛹，那么它只能接受大自然的淘汰；只有經(jīng)過自己的奮力掙扎與拼搏，才能積累起足夠的生活勇氣與力量，才能在多姿多彩的世界里展現(xiàn)自己燦爛輝煌的一生，

想想班上的孩子，又何嘗不是如此?最近，他們開始厭倦這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，喪失開學(xué)初所散發(fā)的活力與激情，淡忘先前所制定的規(guī)劃與目標(biāo)。先是值日班委消極怠工，接著體育委員提出辭呈，而后課代表干脆撂挑子，當(dāng)然還有不少同學(xué)信心全無，稀里糊涂，渾渾噩噩，過一天算一天，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。我默默注視著這一切，我?guī)ьI(lǐng)他們一遍又一遍朗讀這個(gè)故事。

我想。與其說是壓力擊垮了他們，不如說是自己不敢面對(duì)壓力，承受壓力。贊化學(xué)子來自全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，許多都是原鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級(jí)的佼佼者。剛開始，每個(gè)人都滿懷豪情，雄心萬丈，激情四射，心想自己一定能出類拔萃，名列前茅。然而一段時(shí)間過后，成績(jī)、名次并不理想，根本無法達(dá)到自己所期望的目標(biāo)，于是自暴自棄，甘愿沉淪。

凡是有學(xué)生的地方，名次就有好中差。這是不爭(zhēng)的事實(shí)，也是無法改變的現(xiàn)狀。但我們有沒有發(fā)現(xiàn)。盡管我們不能改變名次，但我們可以縮小差距。進(jìn)班時(shí)，每個(gè)同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，差距也不算大，但為何一年不到，有的同學(xué)科科接近滿分，而有的同學(xué)語數(shù)英三門加起來還不到100分，這難道不能說明某個(gè)問題?

我知道自己非常嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求班委，成績(jī)必須在班級(jí)中上游：嚴(yán)格要求課代表，成績(jī)必須在本科前五名：嚴(yán)格要求同學(xué)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在教室里力求做到“靜、凈”，在學(xué)校里力爭(zhēng)做到“敬、競(jìng)”。嚴(yán)格遵守班級(jí)管理方案，嚴(yán)格聽從科任老師管理。有些同學(xué)盡管很難一下子適應(yīng)，但必須不斷完善，不斷進(jìn)步。如桌凳擺放，必須放在規(guī)定區(qū)域，不得超過一厘米：喝水時(shí)不得灑下一滴水，不得留下一個(gè)臟斑：座位附近，不允許有任何紙屑、雜物：起立必須橫豎一條線，呼禮必須鞠躬三十度；教室內(nèi)，必須輕聲細(xì)語，不得大聲喧嘩，等等。有的同事認(rèn)為我小題大做，不少學(xué)生也認(rèn)為我過于苛刻。但我始終堅(jiān)信，先做人后學(xué)習(xí)，細(xì)節(jié)決定成敗，良好的集體是學(xué)習(xí)成績(jī)提升的重要保障。

我曾多次私下里跟孩子說，你們的錯(cuò)誤，老師也想睜一只眼閉一只眼，也想輕描淡寫，一帶而過，但那是在傷害你們。很多時(shí)候，老師也想包辦一切。省去你們的牽掛和煩惱，但那是在毀滅你們。如果你們成了提前破“蛹”的蝶，那么就會(huì)喪失足夠的生活勇氣與生存能力，也只能面臨淘汰或死亡。

生活之中，學(xué)習(xí)之中，工作之中，我們要全力以赴，沖破種種阻力。只有這樣，才能展翅飛翔，翩翩起舞。因?yàn)檫^多的施舍。過多的憐憫，過多的幫助，只會(huì)讓我們過早地隕落，過早地毀滅。