栩栩如生的“黃曉文”

《大江保衛戰》是一篇激情洋溢的通訊，課文的第四自然段重點刻畫了人民子弟兵的典型代表黃曉文的感人形象。作者筆下的黃曉文栩栩如生，給我們留下了極為鮮明、深刻的印象。作者是如何將“黃曉文”刻畫得形象生動的呢？我們一起來探究吧！

展示真切感人的情景

“面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。”作者在以這個句子完成由“面”到“點”的過渡后，便將筆墨聚焦到“解放軍某部四連連長黃曉文”身上。且聽人物的語言：“來不及了！”這句話簡潔、干脆，響亮、有力，因為此時此刻，在黃曉文的心中，時間就是生命，時間就是勝利，唯有爭分奪秒，與時間賽跑，哪容得遲疑一分一秒，多說一個字！再看人物的動作：“咬牙”“拔”“扯”“捆”“轉身”“扛”“爬”……這一系列連貫的動作，讓黃曉文受傷后奮不顧身、全力拼搏的形象躍然紙上，而描摹動作情狀的詞語“猛地”“隨即”“三下兩下”“二話沒說”，則把人物形象襯托得益發果敢、堅毅，讓我們真切感受到以黃曉文為代表的人民子弟兵，為了人民的生命和財產安全，生命不息、沖鋒不止的英雄本色。

選用準確傳神的動詞

課文描寫黃曉文感人事跡的語句中，每一個動詞都是那樣準確傳神。請看：“一根鐵釘”扎進了腳底，黃曉文“一咬牙，猛地把鐵釘一拔”，“一股鮮血涌了出來”。這一“咬”一“拔”，充分顯示了黃曉文的勇敢、堅定、果斷；一個“涌”字，真實地再現了鮮血噴涌時的快、多、猛，足見黃曉文受傷不輕。就是在這樣的情況下，黃曉文毫不猶豫，一“扯”一“捆”，“扛”起麻包，又“爬”上了大堤……這些動詞無不生動地表現了黃曉文自始至終“想人民所想，急人民所急”，完全忘記個人安危的崇高品質。