教育浪費和人才浪費

最近我撰寫了一篇文章，談到在歐美，子女做面包師、做手工藝者，父母并不會覺得沒面子，在大學做教授和開卡車，得到的社會尊重是一樣的，沒有什么高低之分。文章引起議論，有人說，這是人才浪費，本來可以當大學教授、科技精英的，跑去做面包了，這不可惜嗎？

這是中國式思維。近年來，我們一直討論教育浪費和人才浪費問題，也一直稱要做到“人盡其才，人盡其用”，但是，何為教育浪費和人才浪費，怎樣人盡其才，根本就沒有搞清楚。

一個可以上哈佛的學生，卻選擇去了一所烹飪學校。在我們這里看來，這就是人才浪費。可是，難道去哈佛就是人才，去烹飪學校就不是人才？這種認為“人才”就要進名校的思維，正是中國的“名校情結”。大家都把上名校作為“成才”的道路，卻忽視了學校之間本來就是平等的，每所大學都在培養(yǎng)各自的人才，人才應該有廣泛的選擇。有的學生喜歡手工藝、廚藝，為什么非要求他們去讀金融、法學呢？這種扭曲學生想法，逼迫他們按大家的眼光去“人盡其才”，造成他們對自己的職業(yè)并沒有興趣，出不了多大成果，這才是最大的人才浪費。

哈佛畢業(yè)的學生，沒有去到華爾街，而去做社區(qū)公益服務者，在我們這里，也是教育和人才的雙重浪費。讀了那么多年書，享受了那么多國家和社會提供的資源，卻去做“低級”的社工，太浪費國家資源，也耽誤自己。前面已經分析過，每個人有自己的選擇，大學畢業(yè)之后選擇做什么，應該從自己的興趣出發(fā)，只要學生自己愿意，就不是什么人才浪費。……