異類組合創造法

根據個人和集體的經驗進行新的、獨創性的并具有價值的組合，這就叫創造。

——日本創造學專家旭貴朗

發明趣事：1969年7月16日，美國“阿波羅11號”宇宙飛船發射升空。當飛船的指令長阿姆斯特朗從登月艙的扶梯走下來踏上月球時，全世界的人都為之振奮。雖然這只是小小的一步，卻代表人類在太空探索的領域里向前邁進了一大步。

當人們都為登月這一偉大創舉而歡呼時，將“阿波羅11號”宇宙飛船送入太空的“土星五號”火箭的總設計師布勞恩卻道出了一個驚人的秘密：“阿波羅11號”宇宙飛船沒有一項技術是新發明的，它只不過是把過去發明的很多技術和產品完美地組合起來而已。

同學們肯定覺得發明創造是科學家的事，很難很難。其實，你看了以下事例，就會覺得發明并不是那么神秘了。只要掌握了創造的方法，人人都能搞發明。

我們就先介紹“異類組合創造法”吧。

“異類組合創造法”是把兩種以上的不同事物或技術、方法相加起來，使它們具有新的功能。例如：

衣服+扣子=有扣子的衣服

瓶子+蓋子=有蓋子的瓶子

收音機+錄音機=收錄機

筆盒+鉛筆刀=帶鉛筆刀的筆盒

主機+鍵盤+顯示屏+鼠標=電腦

當然，有些事物是簡單組合，有些事物是非常復雜的組合，汽車、輪船、飛機、宇宙飛船，組合的元件可以多達幾十萬、上百萬件。現在，我們以汽車發展史為例來看看吧。

不同的功能、目的可以進行組合，不同的物品可以進行組合，不同的材料可以進行組合，不同的技術、原理可以進行組合，不同的方法、步驟可以進行組合，不同的顏色、形狀、聲音、味道可以進行組合，不同的狀態可以進行組合……

總之，組合可以是雙項組合，也可以是多項組合，它既可以是產品的組合，也可以是技術和方法的組合。

試一試

1.雙項組合

電動機+牙刷=電動牙刷

電動機+()=()

數碼相機+()=()

遙控器+()=()

MP3+()=()

()+()=()

2.多項組合

普通手機+上網功能+照相機=多功能手機

()+()+()=()

()+()+()=()

3.你和你的朋友最近遇到了什么難題?請試用異類組合創造法解決它。

來認識一下覃寶學老師

覃寶學老師是中國發明協會會員，中國青少年科技輔導員協會會員，中國少年科學院科技活動輔導員，全國優秀科技輔導員，全國百佳創新名師，中國教育學會“發明創新教育體系的研究與實踐”總課題組學術委員會副主任，“中國青少年知識產權宣傳教育活動”全國巡講團核心專家，“中華創新教育講師團”首批講師，廣東省十佳科技教師，廣東省教育廳《科技創新與知識產權保護》(中學版)教材編委、深圳市教育科學研究院兼職教研員、深圳市寶安區科學課名師。現任深圳市石巖公學“鉆石特聘教師”、少年科學院院長、發明創造課專職教師。

著有中小學特色課程教材《發明創造樂園》，并榮獲中國教育學會科研成果一等獎。他指導學生在科技創新比賽中榮獲國際和國家級獎勵180多人次，獲國家專利48項。