南通體育中考走過這些年

繆小琴

翻開《2011年南通市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試方案》時(shí)，咋一看有點(diǎn)眼花繚亂了，那么多的考試內(nèi)容：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生平時(shí)體能與技能(女800米、男1000米)和畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)考，而統(tǒng)考項(xiàng)目又分成三類：必考項(xiàng)目、抽考項(xiàng)目、選考項(xiàng)目，羅列了從田徑到球類、技巧類、再到體能類等十幾個(gè)項(xiàng)目。與10年之前的體育中考相比，南通地區(qū)的體育中考有了很大的變化。

一、增加了考試內(nèi)容

回想上個(gè)世紀(jì)九十年代的體育中考，學(xué)生們?yōu)榱擞芋w育中考，刻苦地練習(xí)考試的項(xiàng)目，那時(shí)候只有三項(xiàng)，所以老師和學(xué)生都教有所教、練有所練，目的性很明確。許多學(xué)校在初一、初二就開始練習(xí)中考要考的幾項(xiàng)，更不要說初三了，所以學(xué)生中考的成績都很優(yōu)秀，但也造成了一種畸形的現(xiàn)狀：雖然我們的學(xué)生中考大部分都是滿分，就是升入高一級學(xué)校后，只有跑、跳、投三個(gè)項(xiàng)目的特長，身體素質(zhì)也很好，但其他運(yùn)動(dòng)技能類的項(xiàng)目基本不會(huì)。

教育主管部門也認(rèn)識到只考三項(xiàng)的弊端，又推出了球類項(xiàng)目中的排球——軟式排球，形成了四選三的格局，可是，這樣仍然沒有從根本上解決問題。

一系列有關(guān)學(xué)校體育教育的改革接踵而至，當(dāng)然中考體育更是要改，首先在測試的內(nèi)容上，從2010年體育中考開始就有了大的變革(測試內(nèi)容見表1)。

2011屆初中畢業(yè)生體育統(tǒng)考時(shí)的必考項(xiàng)目為50米和廣播操，抽考項(xiàng)目是考生在體能類項(xiàng)目擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩、30秒立臥撐中由電腦任選一項(xiàng)。自選項(xiàng)目是考生從技能類項(xiàng)目和體能類項(xiàng)目中自選確定一個(gè)考試項(xiàng)目，另外在自選項(xiàng)目中還可以選一個(gè)備考項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了以人為本的考試宗旨。考試的項(xiàng)目多了，學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)就多了，從而體現(xiàn)了讓學(xué)生全面發(fā)展的宗旨。

二、優(yōu)化了考試方法

上世紀(jì)九十年代的體育中考。可謂是陣容龐大，那時(shí)候采取的是集中考試的形式，每一個(gè)教育行政區(qū)只有一個(gè)考點(diǎn)，監(jiān)考老師在考點(diǎn)不動(dòng)，該考區(qū)的所有學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把考生用車?yán)娇键c(diǎn)進(jìn)行考試，考憲后再拉回去。那時(shí)候這樣進(jìn)行主要是為了讓所有的考生都有共同的場地、共同的器材以及共同的監(jiān)考老師，保證考試的公平性，從而更體現(xiàn)了考試的嚴(yán)肅性。

隨著時(shí)間推移，到了二十一世紀(jì)初，教育主管部門發(fā)現(xiàn)了弊端——耗時(shí)，也耗費(fèi)財(cái)力，于是采取了另一種省時(shí)又省錢的方法：送考到校，就是考生們在各自的學(xué)校里，監(jiān)考老師到各個(gè)學(xué)校去監(jiān)考，這樣節(jié)省了所有學(xué)生的時(shí)間，還替各學(xué)校節(jié)省了開支，更主要的是保證了各位考生的安全。

在考試方式上也進(jìn)行了一系列的改革，由七年級至九年級學(xué)生體能與技能水平測試(包含《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試)和中考體育考試成績兩部分進(jìn)行綜合評定，以滿分50分計(jì)人中等學(xué)校招生考試成績。

七年級至九年級第一學(xué)期，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，測試的方法按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行。學(xué)生體能素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能水平測試，安排在七、八年級的第二學(xué)期，每學(xué)期測試5項(xiàng)，其中必測1項(xiàng)，選測4項(xiàng)。必測的項(xiàng)目為女生800米、男生1000米，選測項(xiàng)目在項(xiàng)目內(nèi)容不重復(fù)的前提下每學(xué)期體能素質(zhì)類和運(yùn)動(dòng)技能類項(xiàng)目學(xué)生各自選兩項(xiàng)，九年級第二學(xué)期必測項(xiàng)目女生800米、男生1000米。由學(xué)校按要求組織測試，教育行政部門隨機(jī)組織抽檢，根據(jù)抽檢結(jié)果，對其有效性作出認(rèn)定。中考體育考試項(xiàng)目為3項(xiàng)，由市教育行政部門統(tǒng)一指定實(shí)施，并于考試前兩個(gè)月內(nèi)公布。

這一考試方案的實(shí)施，使得那些平時(shí)上課松松垮垮的學(xué)生有了緊迫感，因?yàn)槌踔须A段學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，再也不會(huì)出現(xiàn)上課的時(shí)候沒有教材可選的現(xiàn)象。學(xué)校也加強(qiáng)了對體育課的檢查、督促與管理，當(dāng)然體育教師也更加努力，更加充實(shí)了。

三、考試分值的變化

在體育中考的初期，體育總分為45分，每項(xiàng)為15分。可是由于一些原因使得社會(huì)對體育分?jǐn)?shù)加入中考成績產(chǎn)生了一些質(zhì)疑，并提出要把體育“驅(qū)逐出”中考。

當(dāng)然，教育主管部門也意識到這樣一種現(xiàn)象，可是如果真的把它砍掉的話，那將會(huì)產(chǎn)生更意想不到的后果。所以。為了緩和這一矛盾，南通的教育主管部門把體育的分?jǐn)?shù)調(diào)整為30分，每項(xiàng)10分。

可是時(shí)間還是給了我們明確的答案，這樣的調(diào)整治標(biāo)不治本，南通市教育局在推行了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》之后又重新出臺了《南通市中等學(xué)校招生體育改革實(shí)施方法》，從2010屆到2012屆及以后各屆的初中畢業(yè)生都給予了明確的分值分配(見表2、3、4)。

從中考體育的分值變化和分值的重新分配可以看出，南通的教育主管部門確確實(shí)實(shí)的認(rèn)識到體育在學(xué)生學(xué)校生活中的重要性，也為絕大部分學(xué)生提供了中考體育取得優(yōu)異成績的平臺。

在分值的分配上，還列出了一些加分的標(biāo)準(zhǔn)：比如在中考體育考試指定項(xiàng)目測試中，單項(xiàng)成績超出該項(xiàng)滿分標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到加分標(biāo)準(zhǔn)成績時(shí)，該項(xiàng)加1分，再如九年級達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級者加2分，還有在市(縣)區(qū)級以上各類比賽中獲得單項(xiàng)前六名或集體項(xiàng)目前三名者也加2分，這樣一來，使得一些有特長或者沒有特長但平時(shí)體育課很認(rèn)真的同學(xué)都能有在體育成績50分內(nèi)進(jìn)行加分的機(jī)會(huì)，使得每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長。

四、測試技術(shù)的改進(jìn)

在2010年的體育中考中，南通市教育局增加了經(jīng)費(fèi)投入，增添了儀器設(shè)施，采用電子計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)和人工計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)相結(jié)合的方式，讓每個(gè)考生考得放心、考得稱心。50米、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩和籃球等項(xiàng)目，統(tǒng)一使用科技含量較高的電子設(shè)備作為評判的工具，考試過程變得透明，考試的結(jié)果變得客觀，考試的信用度就大大提高，避免了許多人為的因素。有些需要主觀打分的項(xiàng)目，采用全程錄像進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，促進(jìn)公平裁判，推進(jìn)了民主考試的進(jìn)程。

南通市教育主管部門采取的這些改革措施為提高學(xué)生各方面的素質(zhì)提供了可能，保證了體育中考更客觀、更合理，更能讓社會(huì)各界所接受和承認(rèn)，為南通中考體育健康發(fā)展提供了制度的保障，讓南通的下一代更能健康地成長。