一小時(shí)之上

王子樸

每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)其實(shí)由來(lái)已久，并不是今天面對(duì)學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題才提出的新東西，可以說(shuō)幾乎同步于我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的學(xué)校體育發(fā)展歷程。三十多年前，1979年由四部委于統(tǒng)一下達(dá)的“關(guān)于貫徹全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議紀(jì)要精神的通知”中，就提出了“抓好每天一小時(shí)鍛煉”的要求，再后來(lái)，越來(lái)越深入人心的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年。幸福生活一輩子”的健身口號(hào)；直至“中央7號(hào)文件”以來(lái)的陽(yáng)光體育之內(nèi)容措施而達(dá)到高潮。所以今天再次呼吁“每天一小時(shí)”，無(wú)論從理念上，還是實(shí)施內(nèi)容上，應(yīng)該沒(méi)有什么可再推敲的了，只是強(qiáng)調(diào)落實(shí)而已。

落實(shí)一小時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)做得很多了，從全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)的倡議書(shū)，到各級(jí)單位部門(mén)的責(zé)任制；從國(guó)家級(jí)部門(mén)組織的研討會(huì)，到各地各校開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等。所以“落實(shí)”二字，實(shí)際上是對(duì)這個(gè)“一小時(shí)”的認(rèn)識(shí)層次問(wèn)題。相信最基本的認(rèn)識(shí)層次，大多數(shù)學(xué)枝可以做到包括早操，間操，體育課和課外活動(dòng)在內(nèi)的一小時(shí)；即便實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)帶頭，教師參與、家長(zhǎng)支持，全社會(huì)共同實(shí)施的目標(biāo)，也不過(guò)是一小時(shí)的中扳認(rèn)識(shí)層面。說(shuō)到這里。一小時(shí)的高級(jí)層面就不難理解了，那就是通過(guò)一小時(shí)的速成，解決當(dāng)前學(xué)校體育中面臨的重大問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的宏偉目標(biāo)。

我們對(duì)許多事物的認(rèn)識(shí)可以從高中低不同層次理解，也就是基本，一般和哲學(xué)層次的認(rèn)識(shí)。比如我們對(duì)奧林匹克的認(rèn)識(shí)，耳熟能詳?shù)摹案吒旄鼜?qiáng)”不過(guò)是最基本的運(yùn)動(dòng)體系，即便用之四海而皆準(zhǔn)的“重要在于參與”等其實(shí)體現(xiàn)的是它一般層面的組織體系。它的高級(jí)層面，也就是所謂的哲學(xué)層面是指奧林匹克的思想體系，這可以說(shuō)是奧林匹克影響我們社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活態(tài)度的哲學(xué)體系。

那么在落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)中，它的哲學(xué)認(rèn)識(shí)層面如何認(rèn)識(shí)?我們可以用“一小時(shí)之上”這樣的概念來(lái)認(rèn)識(shí)。所謂一小時(shí)之上并不是單純的校園體育活動(dòng)時(shí)數(shù)的保證和多少。而是從圍繞青少年體質(zhì)問(wèn)題的這些個(gè)具體措施層面的倒推，而由表廈里的陽(yáng)光體育，素質(zhì)教育達(dá)成。換句話說(shuō)，就是通過(guò)一小時(shí)校園體育活動(dòng)的內(nèi)在具體措施。一步步改善青少年體質(zhì)局面，甚至實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興大業(yè)。

一小時(shí)之上不是相對(duì)一小時(shí)以內(nèi)的概念，它所要超越的井不是每天活動(dòng)的時(shí)數(shù)越多越好，說(shuō)到底還是認(rèn)識(shí)高度的問(wèn)題。每天一小時(shí)從數(shù)量上，內(nèi)容上落實(shí)了，學(xué)校、社會(huì)共同實(shí)施了，校長(zhǎng)、教師，家長(zhǎng)無(wú)一例外地參與了，最終落腳到孩子們的一小時(shí)效果上。即學(xué)生們身體健康促進(jìn)目的速成，鍛煉習(xí)慣，健康意識(shí)形成，一小時(shí)之上的最高級(jí)層面也就自然而然達(dá)到了，一小時(shí)之上的哲學(xué)層面也就和國(guó)家，民族的復(fù)興統(tǒng)一起來(lái)了。所以一小時(shí)之上并不是一個(gè)故弄玄虛而虛構(gòu)的概念，而是從一小時(shí)之下、一小時(shí)之中形而上的社會(huì)發(fā)展基石。一小時(shí)之上其實(shí)就是超越了一小時(shí)本身所要落實(shí)的內(nèi)容和措施，是對(duì)落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)層面的哲學(xué)高度。

(首都體育學(xué)院《體育教學(xué)》編輯部主任)