嚴 斌
在教學“簡易方程”這一單元時,我們會用等式的基本性質(zhì)讓學生來解方程. 但在實際教學中,有一類方程學生通過等式的性質(zhì)來解方程,錯誤率比較高,老師在教學中處理也很棘手,常常會有簡易方程“不簡易”的感覺.
數(shù)學學習與研究2012年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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