情境
2012-04-29 20:12:25邱賴發
數學學習與研究 2012年10期
邱賴發
教學內容要情境化，以情激趣，以趣促學. 情境創設，特別是引入新知階段，已成為當前小學數學教學活動的新趨勢，它使數學知識更貼近生活與兒童的實際，可變枯燥、抽象的教學狀況為生動活潑的零距離數學對話. 好的情境鋪設服務教學，可讓學生產生一種熟悉感、親切感，從而調動其學習的興趣和參與的積極性，用心感受數學的趣味和作用，體會數學就在身邊，體驗數學的魅力.
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