薩爾曼·汗怎樣走向“翻轉(zhuǎn)課堂”

金陵

薩爾曼·汗（Salman Khan）在TED（一個(gè)以傳播新理念為宗旨的演講會(huì)）有一個(gè)著名的《用視頻再造教育》的激情演講，引起全球教育工作者關(guān)注“翻轉(zhuǎn)課堂”。他創(chuàng)辦提供視頻學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校——Khan Academy（汗學(xué)院），學(xué)院只有他一名教師，視頻上也沒(méi)有他的形象，但是來(lái)自全球的注冊(cè)學(xué)員已達(dá)數(shù)百萬(wàn)。有人因此戲稱：“全世界只需要一個(gè)大學(xué)教師”。比爾·蓋茨則稱薩爾曼·汗“預(yù)見(jiàn)了教育的未來(lái)”，提供資金支持他從事網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)。

薩爾曼·汗何許人也？何以成為聞名全球的網(wǎng)絡(luò)教育工作者？讓我們追溯汗學(xué)院產(chǎn)生的原始起因。

六年前，薩爾曼·汗作為一名對(duì)沖基金分析員，在美國(guó)東部的波士頓遠(yuǎn)程指導(dǎo)在新奧爾良的表親學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。方法是通過(guò)上傳YouTube視頻輔導(dǎo)表親學(xué)習(xí)。上傳第一批視頻后，發(fā)生了有趣的事情，表親告訴他，比起真人來(lái)，他們更喜歡視頻上的他。因?yàn)樗麄兛梢噪S意地讓“他”暫停、重復(fù)、快進(jìn)，而不用浪費(fèi)他的時(shí)間。透過(guò)表親調(diào)侃的表象，薩爾曼·汗發(fā)現(xiàn)了真正意義深遠(yuǎn)的事：通過(guò)視頻資源，學(xué)生可以按照自己的時(shí)間和速度觀看視頻。

果然，薩爾曼·汗開(kāi)始收到人們的信件。有一封信件中這樣說(shuō)：“我12歲的兒子很孤僻，而且很反感數(shù)學(xué)。我們什么都試過(guò)了，什么都看過(guò)了，什么都買過(guò)了。沒(méi)想到看了你關(guān)于十進(jìn)制的視頻有了效果。之后，我們又獲得了一些其他的視頻，他又接受了！我們無(wú)法相信，他如此興奮！”原來(lái)，YouTube上的這些視頻一直保持著活力，不僅僅幫助表親，而且可以幫助所有的孩子！

但教師有疑問(wèn)：“我們?cè)谡n堂上用你的視頻授課，你給學(xué)生講課，那么我們?cè)撟鍪裁茨兀俊睂?duì)此薩爾曼·汗認(rèn)為，學(xué)生現(xiàn)在得益，可以像他的表親一樣在家里欣賞視頻，可以隨意地暫停、重復(fù)，有一個(gè)自定進(jìn)度的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生到教室來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，教師可以來(lái)回走動(dòng)，巡查指導(dǎo)，成了與學(xué)生彼此互動(dòng)的伙伴，使課堂更加人性化。

薩爾曼·汗認(rèn)為，傳統(tǒng)的課堂里，學(xué)習(xí)遵循著“講課—家庭作業(yè)—講課—家庭作業(yè)—考試”的路徑前進(jìn)，無(wú)論學(xué)生得了70分還是80分，90分還是95分，課程都將進(jìn)入下一個(gè)主題。即使是得到95分的學(xué)生，也還有不知道的5分。因此，在建立下一個(gè)概念時(shí)將增加學(xué)生的困惑。這正是傳統(tǒng)課堂里發(fā)生的事情，雖然教師的想法是要學(xué)生快速向前，但結(jié)果恰恰相反。于是，薩爾曼·汗辭去對(duì)沖基金分析員的工作，創(chuàng)建起聞名于世的Khan學(xué)院。

薩爾曼·汗在Los Altos（洛斯拉圖斯）學(xué)區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)視頻開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校完全放棄了舊的數(shù)學(xué)課程，學(xué)生沒(méi)有教科書(shū)，沒(méi)有統(tǒng)一課程，他們使用Khan學(xué)院開(kāi)發(fā)的軟件，每個(gè)孩子按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。教師每天都在巡視，并通過(guò)Los Altos學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)操控平臺(tái)實(shí)施必要的干預(yù)。在這個(gè)操控平臺(tái)上，每一列是一個(gè)概念，綠色表示學(xué)生已經(jīng)掌握，藍(lán)色表示他們正在學(xué)，紅色表示他們有困難了，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)介入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。薩爾曼·汗經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷的觀察發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)或其他概念上用一點(diǎn)點(diǎn)額外時(shí)間的孩子，一旦他們理解了概念，就會(huì)跑在前面。所以同樣的孩子，你六周前覺(jué)得后進(jìn)，你現(xiàn)在會(huì)認(rèn)為他是天才。

翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)取得了極大的成功。由于學(xué)習(xí)人性化和學(xué)習(xí)成績(jī)顯著上升，翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生接受度極高，家長(zhǎng)也很滿意，大多數(shù)教師表示他們不愿再使用傳統(tǒng)方式教學(xué)。

Khan Academy（汗學(xué)院）基于視頻課程開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)資源與學(xué)校學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，打造出新興的全球性的世界課堂的概念，揭示了按照學(xué)生自己的節(jié)奏（時(shí)間和速度）學(xué)習(xí)的重要意義。目前，正在影響全球教育改革的發(fā)展。