讓作業布置成為學生的“動感地帶”
2012-04-29 06:27:44劉水芳
數學學習與研究 2012年12期
劉水芳
課程改革以來，省、市、區級的公開課、優質課評比聽了無數，我們發現教師課堂的教學觀念、教學形式和教學水平都發生了質的變化. 課堂上教師在新授時注重情境的創設，注重開展自主、合作和探究的學習方式，追求新授環節的巧妙；而作為教學環節之一的作業卻一直被有意無意地輕描淡寫、被“忽略”了. 你會發現要么剛新授完就鈴聲響起，要么就是停留于完成課本或作業本上的練習題目，很少有在課堂給學生精心設計的作業.
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