信息化條件下優(yōu)化軍事地理教學(xué)應(yīng)把握的兩個(gè)問題

呂占廣 郝朝輝 郝東升

信息化作戰(zhàn)是運(yùn)用戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境信息和戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)信息以及信息化武器所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有包括軍事地理信息在內(nèi)的信息優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有行動(dòng)上的主動(dòng)權(quán)，就能夠贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是很好的例證。針對(duì)軍事地理教學(xué)任務(wù)，為適應(yīng)新的作戰(zhàn)樣式，培養(yǎng)“知天知地”的優(yōu)秀軍事人才，應(yīng)在優(yōu)化軍事地理教學(xué)中把握好以下問題。

1 提高對(duì)地理環(huán)境信息的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)軍事地理信

息保障意識(shí)

戰(zhàn)爭(zhēng)是在一定的地理空間進(jìn)行的，信息化作戰(zhàn)也不例外。軍事地理信息作為戰(zhàn)場(chǎng)信息的重要組成部分，在信息戰(zhàn)中的作用已被世界各國(guó)所認(rèn)識(shí)，它不僅是各級(jí)指揮員指揮決策的基本依據(jù)，而且量化的海量地理空間信息確保了C4ISR系統(tǒng)的有效運(yùn)行，并已成為信息化智能武器的重要組成部分，直接參與作戰(zhàn)行動(dòng)。因此，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)全球空間地理信息，尤其是重點(diǎn)、熱點(diǎn)地區(qū)的軍事地理信息特別關(guān)注。早在2000年，美國(guó)“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)執(zhí)行了被稱之為“航天飛機(jī)雷達(dá)地形測(cè)繪”的計(jì)劃，其覆蓋面積之廣、數(shù)據(jù)量之大、精度之高是前所未有的，其中當(dāng)然包括了伊拉克及其周邊地區(qū)大量詳細(xì)準(zhǔn)確的地理環(huán)境信息。在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響之前，美軍又運(yùn)用了各種先進(jìn)的偵察衛(wèi)星、無(wú)人偵察機(jī)等多種傳感設(shè)備，不間斷地獲取伊國(guó)境內(nèi)的地理空間情報(bào)，為美軍的作戰(zhàn)行動(dòng)提供了包括自然要素、人文要素、高程數(shù)據(jù)、精確定位數(shù)據(jù)等在內(nèi)的大量軍事地理信息，有效地保障了各軍兵種的聯(lián)合作戰(zhàn)及行動(dòng)的安全。由于美英聯(lián)軍憑借地理信息體系，奪取了信息化戰(zhàn)場(chǎng)中的信息優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)信息的絕對(duì)控制和武器裝備的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

信息化作戰(zhàn)的實(shí)踐表明，軍事地理信息已成為實(shí)施信息化作戰(zhàn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，在軍事地理教學(xué)過程中，一方面必須密切關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的發(fā)展，把握信息化作戰(zhàn)特點(diǎn)及其對(duì)軍事地理信息保障的要求，切不可因智能武器在某些方面克服自然環(huán)境制約能力的提高，而否定地理環(huán)境在信息戰(zhàn)中的地位和作用。另一方面要將軍事地理信息系統(tǒng)等先進(jìn)的地理保障技術(shù)引入課堂，拓寬學(xué)員的視野，使其充分認(rèn)識(shí)到軍事地理信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程武器制導(dǎo)技術(shù)等的應(yīng)用，是在軍事地理保障技術(shù)日益成熟的背景下發(fā)展起來(lái)的，是軍事地理信息保障向深層次拓展、深化的結(jié)果，進(jìn)而增強(qiáng)軍事地理信息保障的責(zé)任和意識(shí)。

2 著眼于信息化作戰(zhàn)的特點(diǎn)，拓展軍事地理教學(xué)

研究的范圍

信息化條件下，各種智能化遠(yuǎn)程打擊武器、外層空間武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)場(chǎng)，使戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境呈現(xiàn)出大范圍、多層次的特征，使各種作戰(zhàn)力量在“陸、海、空、天、電”五維一體的戰(zhàn)場(chǎng)空間內(nèi)協(xié)調(diào)行動(dòng)，聯(lián)合作戰(zhàn)。因此，軍事地理教學(xué)研究必須拓展范圍，提高層次。

一是走出狹隘認(rèn)識(shí)，著眼大環(huán)境。從伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)可以看到，美英聯(lián)軍的部署近在伊拉克的周邊國(guó)家及地中海和波斯灣，遠(yuǎn)到英國(guó)的費(fèi)爾福德及印度洋上的迪戈加西亞，智能化武器從數(shù)千公里之外便可實(shí)施精確打擊。在太空，美軍動(dòng)用了60多顆偵察、監(jiān)視和干擾衛(wèi)星，甚至租用了數(shù)枚商用衛(wèi)星，及時(shí)地為參戰(zhàn)部隊(duì)提供各種戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)（包括地理空間信息）和電磁支援。通過衛(wèi)星戰(zhàn)、電磁戰(zhàn)，伊軍被致聾致盲，而戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和態(tài)勢(shì)始終對(duì)美英聯(lián)軍保持著單向透明。因此，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的教學(xué)研究必須針對(duì)急劇擴(kuò)大了的地理空間和范圍，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)地區(qū)和周邊國(guó)家、水域、空域的研究。

二是走出多進(jìn)行定性分析的誤區(qū)，加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的定量分析研究。信息化作戰(zhàn)是精確作戰(zhàn)，無(wú)論是部隊(duì)行動(dòng)還是信息化智能武器的使用，都要求提供詳盡、具體的地理環(huán)境數(shù)據(jù)信息。而在傳統(tǒng)的軍事地理教學(xué)和研究過程中，往往只側(cè)重于定性的分析和描述地理環(huán)境對(duì)軍事行動(dòng)的利弊影響，沒有精確的量化分析，這與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是極不適應(yīng)的。定量分析有時(shí)會(huì)得出與定性分析完全不同的結(jié)果。如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)“左勾拳”進(jìn)攻軸線的選擇，如果僅就定性分析而言，似應(yīng)從右翼進(jìn)攻較為有利，但多國(guó)部隊(duì)之所以敢于突破禁區(qū)，是因?yàn)槊儡娡ㄟ^多種手段在反復(fù)偵察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了大量卓有成效的量化分析，最終作出符合客觀實(shí)際的判斷。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，英軍能夠沿著遍布沼澤和濕地的底格里斯河突擊前進(jìn)，也是得益于科學(xué)的量化分析。再如遠(yuǎn)程武器對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)的打擊，更是離不開精確的目標(biāo)三維坐標(biāo)和以GPS為主的各種制導(dǎo)技術(shù)。因此，信息化條件下的軍事地理教學(xué)研究必須提高層次，在定性分析的基礎(chǔ)上加強(qiáng)定量分析，獲取更加具體的量化成果，為作戰(zhàn)指揮提供科學(xué)的決策服務(wù)。

三是在研究要素上從以適應(yīng)機(jī)械化作戰(zhàn)為主向以適應(yīng)信息戰(zhàn)為主轉(zhuǎn)變。在研究要素上，不僅要突出地形、氣候、植被、水系、城市、交通等要素，更要注重探討太空、電磁空間諸要素對(duì)遙感平臺(tái)、電子戰(zhàn)裝備等的制約影響規(guī)律，以適應(yīng)信息戰(zhàn)急劇拓展的“大環(huán)境”。