林若：心系老區孩子 情牽老區教育

李志光

在省老促會副會長廖聰榮的記憶里，林若同志是一個務實、認真、體恤民情、時刻關心老區教育發展的老書記、老會長。“我認識林老已經多年了，每次跟隨林老下鄉調研都給我留下深刻的印象。他對老區教育的重視和關心程度，特別讓我感動。尤其是到連平的那次調研，至今我記憶猶新。”

2002年3月的一天，時任省政府巡視員兼行政處長的廖聰榮陪同原省委書記、時任省老促會會長林若同志，就他關心的老區人民讀書難、看病難、走路難的問題，先后到了和平、連平兩個縣，深入到多個鄉鎮和村、組進行調研。

林若同志來到連平縣一個村子，慰問當年打游擊時的一家“堡壘戶”，與老人促膝長談，一起回顧了1947年冬季一次與敵人周旋斗爭的驚險經歷。離開村子的時候，天突然下起了傾盆大雨。此時，經過的路邊正好有一所小學，林老書記還要到這所小學看看，下車后，林書記走進學校。林書記十分關心鄉村孩子的上課情況，他一一巡視了小學的各個班級，并詳細觀察和了解校舍硬件設施的具體情況。當走到四年級一班教室門口的時候，眼前的一幕深深地震撼到了林老書記。講臺上的一位老師正打著雨傘講課，下面稚嫩的面孔或戴斗笠或撐著雨傘聽課，外面的大風還不停地呼嘯著往教室里刮，屋頂上的瓦片正在滴滴漏雨，雨滴打到孩子的斗笠和雨傘上，發出了吵雜的聲音……“當時，林老書記在教室門口佇立良久，心情復雜，默默沉思。”廖聰榮說。“這樣的環境老師能講好課嗎？孩子們能聽好課嗎？”廖聰榮至今還清楚地記得當時看到那一個情景后林老書記深沉的發問。

時隔兩天后，在回廣州的途中，林老書記再次向陪同人員提起那個問題：“這樣的環境能講好課嗎？孩子們能聽好課嗎？”“大家聽后感慨良多，無以言對。”廖聰榮說。當時，林老書記還對大家說，改革開放二十多年來，珠三角地區經濟社會發生了翻天覆地的變化，科、教、文、衛事業已有了很大的改善，革命老區的教育雖然不能與珠三角相比，但也不至于落后到這種地步啊，再窮也不能窮教育！

在回到廣州后，林老書記馬上把解決老區孩子讀書難問題作為省老促會的頭等大事來抓，并要求老促會派人整理調研資料，把老區落后的教育現狀以及如何解決老區讀書難等問題以書面形式反映給省委、省政府。省委、省政府高度重視這一問題，同年底，省財政廳下撥專項資金10個億，并出臺一系列政策，專門用來改造全省老區鎮、老區村的破危小學。隨著省有關改造老區破危小學的政策和資金的陸續下發，林若同志又先后多次帶領省老促會有關老領導到韶關等地進行調研，核查老區破危小學改造工程的落實情況。經過多年的努力，截至2005年，全省老區村破危小學基本上完成改造，革命老區的孩子徹底告別了在惡劣環境下讀書的歲月。

“林老書記每到一處都親自到改造學校現場視察，當看到一棟棟新校舍出現在眼前的時候，看到孩子們幸福的笑臉的時候，老書記感到十分欣慰。”回憶起與林老共事的那些往事，廖聰榮流露出一種傷感。話語間，不乏對林老的深深緬懷和敬仰：“這一功在當代利于千秋的工程得以實現，得益于歷屆省委、省政府的高度重視，也少不了林若老書記、老會長的高瞻遠矚和良苦用心。”

最后，他還執筆寫下：

沉痛悼念敬愛的林若老書記

造林綠化，您是第一豐碑。

廉潔自律，黨員干部楷模。