網絡文化對大學生的思想政治教育的影響

韓小燕

大學生是當代社會主義事業的建設者與21世紀的接班人,大學生的思想政治教育影響著社會的和諧穩定,影響國家棟梁之才的成長之路,因此,加強大學生思想政治教育是建設和諧的社會主義、以人文本的科學發展觀的需要,更是體現高等學府可持續發展的意義所在。目前,傳媒是影響人類的三大勢力之一,網絡傳媒將這種影響體現的更加全面。大眾傳媒正在以其便捷的形式,積極的傳播速度,海量的信息,廣泛的觀眾,明顯的導向和全方位、立體化的服務深刻地影響著社會生活的方方面面[1],而對于身處社會發展砥柱的大學生來說,更是不例外。大學生所學知識覆蓋面比較廣,知識理解層次相對比較高,對于新事物、新傳媒途徑接受較快,而大學生的思想政治形態便是在這些方面中擁有雛形,進而定型。美國未來學家阿爾溫·托夫勒說過:“電腦網絡的建立和普及將徹底改變人類生存及生活的模式,控制與掌握網絡的人就是未來命運的主宰。誰掌握了信息,控制了網絡,誰就擁有整個世界。”[2]網絡文化作為一種新興的信息傳播方式以其快捷,時效強,接受簡單的特點很快的被大眾所接受,尤其是當代大學生,作為對新事物最易接受的人群,大學生無時無刻的在于網絡文化所溝通。因此,明確當代大眾傳媒下網絡文化對大學生思想政治的影響是極具意義的一個話題。

1 網絡文化與大學生的思想政治教育的關系

大眾傳媒即為社會大眾對信息文化的傳播媒介的一個簡稱,是指在傳播途徑上有用以復制、傳播信息符號的機械和編輯人員的報紙、電臺等傳播中介物,包括書籍、報紙、雜志等印刷媒介和電影、廣播、電視等電子媒介[3]。今天的大眾傳媒其重要的一個傳播形式便是網絡文化,這是由電子數字技術而形成的互聯網網際網絡。

大學生的思想政治教育過程,是由大學生的發展需要為出發點,采用思想教育等柔性手段,滿足教育需要,實現對大學生的精神引導與塑造,從而形成正確的政治意識和政治覺悟[4]。目前,在中國的諸多高校中,配備了輔導員等專門負責大學生思想教育的工作人員,利用科學的教育內容與教育方式,根據大學生的自身特點施加有目的的影響,使其形成一定社會所期望的思想政治素質。

高校教育工作者應到認真審視網絡文化的利與弊,對其信息選擇性進行嚴格把關,引導其形成以和諧社會為主、可持續發展的主流方向,使其成為培養社會棟梁之才的有效途徑。大學生的思想政治教育,要根據其實際特點,有計劃有目的的去開展思想政治教育活動,用正確的價值觀對大學生進行引導。在信息高速發展的時代,它給大學生帶來了社會政治上的高度認識,也不可避免的產生了消極影響,而把握網絡問題的本質,有計劃有目的引導大學生進行正確的網絡思想政治教育。

2 網絡文化對大學生思想政治的影響

隨著大眾傳媒迅速發展,各種言論、政見充斥在社會網絡文化的各個角落,對大學生思想教育工作提供了機遇與挑戰。

2.1 網絡文化給高校思想政治教育帶來的選擇

網絡文化的傳播改變了傳統課堂單向傳授的教學模式,為思想政治教育工作者提供了新的教育模式與工作載體,也為受教育者提供了更多的選擇路徑,擴大了覆蓋面,增強了影響力。基于網絡所形成的網絡文化,逐步突破了思想政治教育的時空局限,改變了以往“一對一”的教育模式。如今,高校思想政治教育者以及受教育者可利用學生喜愛上網交流的特點,通過即時通訊、論壇等媒介與學生平等交流,深入大學生的內心世界,了解大學生的真實思想,掌握大學生的心理動態,準確地了解大學生的思想狀況和群體需求,從而及時、有針對性地對大學生進行思想政治教育,幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀與價值觀。

2.2 互聯網有助于更新大學生的思想觀念

信息量巨大的網絡文化為大學生提供了幾乎包羅萬象的知識源泉。無論是科學技術基礎的獲得,社會倫理道德的選擇性吸收,還是個人品質的正確升華,都同網絡文化時代的信息內容水平緊密相聯。社會工作者的科學知識越豐富,對接受教育的大學生的道德的踐行就越自覺,辨別其真善美的能力就會越來越強。網絡生活讓廣大學生形成了多元化的觀念和全球意識。大學生們可以通過登陸各類不同網站,將世界文化縮小在一臺臺通訊機器中,不斷更新自己的文化價值理念和思想觀念,有利于大學生的健康發展和自我思想意識的完善,有助于樹立更新正確的大學生思想政治觀念。

2.3 互聯網可以培養大學生的創新精神和求知欲望

網絡文化是一種極具感染力的信息傳播媒介機構,在各種各樣的網絡環境中,大學生可以通過互聯網機構感受生動載體性文化,有助于激發學生的學習熱情,增強大學生的求知欲望,激發大學生用以極大的熱情去探索未知,求得新知,激勵他們奮發向上,自強弘毅,開拓進取,攀登科學的巔峰。

3 通過網絡文化對大學生進行思想政治教育的策略

美國政治學家伯納德·科恩說:“新聞媒體遠遠不止是信息和觀點的傳播者。也許在多數時候,它在使人們‘怎樣想這點上比較難奏效,但在使受眾‘想什么上十分奏效”。[5]所以對當代社會各種產生輿論的源泉進行清理、監督是避免源頭死水的首要方法,正其路,方其規。以一個完整有效的體系方圓來促進大眾傳媒下網絡文化行業的自律,尤其是對大學生思想政治能夠產生直接影響的,更是要進行嚴格把守。

孔子曰;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自古身教重于言傳,因此,對思想政治教育者要不斷地提高自身的教育認識度,以及道德修養,以德服人,光明磊落,不論在何時都要言行身教,加強自身的文化道德建設,然后用來授之以漁。在多種多樣的互聯網上其開放的自由的隱蔽的因素,給當代大學生的思想政治教育工作帶了許多困擾。我們需要依靠個人的良知,個人的思想文化來約束自己,使自己能夠正確的、有效地、規范使用大眾傳媒下網絡文化的各種手段途徑。大學生作為受教育的最佳時期,也應該不斷的加強自身的思想政治建設,獨立,自主,正確的接受大眾傳媒下網絡文化對大學生思想政治的教育影響。

參考文獻

[1] 張耀燦,陳萬柏.思想政治教育學原理[M].北京:高等教育出版社,2001:206.

[2] 阿爾溫·托勒夫.未來的沖擊[M].北京:新華出版社,1996.

[3] [美]威爾伯·施拉姆,威廉·波特.傳播學概論[M].北京:新華出版社,1984:2.

[4] 李合亮.思想政治教育探本——關于其源起及本質的研究[M].北京:人民出版社,2007:103.

[5] [美]斯坦利·巴蘭,丹尼斯,戴維斯.大眾傳播理論:基礎、爭鳴和未來[M].北京:清華大學出版社,2004:307.