社會性別視角下女大學生平等就業問題的思考

高林洲

摘要女大學生就業問題與社會性別文化和性別分工有著密切的關系。目前, 我國整體嚴峻的就業形勢使得女大學生的就業問題顯得尤為突出。本文從社會性別的視角入手，探討當代女大學生性別觀念存在的一些問題及就業中性別歧視的主要原因及其影響，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞社會性別女大學生公平就業性別歧視

隨著我國高等教育由過去的精英教育向當前大眾教育的轉軌，近年來大學生就業的形勢日益嚴峻。其中, 女大學生就業難問題更是突出，已成為社會各界普遍關注的焦點問題。女大學生是受過高等教育的知識女性，她們有著較高的專業知識水平和綜合素質。但女大學生仍然經常會因為用人單位對性別偏好而在就業競爭中處于不利位置，即使女大學生在競聘一些不需要性別條件限制的工作崗位, 也被強加了一些非職業條件，比如容貌、身高、體型等。女大學生面對的不僅僅是一般勞動就業問題，還附帶有勞動力市場上的社會性別不平等問題。本文以浙江省部分高校的女大學生作為研究樣本，從生理性別和社會性別的維度，整體研究女大學生就業困難問題，從社會性別視角對女大學生就業的公平問題進行研究和分析，找出不平等的原因，并提出相應的解決對策。

1 目前女大學生就業現狀

1.1 女大學生就業率低于男大學生，就業質量差

根據課題組對浙江省近兩年高校大學生就業情況調查顯示，女大學生的就業率只達到男大學生的84.2％（個別專業除外）。女大學生初次就業率遠遠低于平均水平。在調查的女大學生中，簽約率比男大學生低于約8.4％，在未簽約的畢業生中，72％是女大學生。近幾年來，關于女大學生就業困難和就業不公平的文章經常見到。“男女平等”是我們國家的基本國策和我們社會所倡導的價值觀念，但許多用人單位由于性別歧視的影響，為男大學生提供的崗位遠遠多于女大學生，近年來的一些企業或用人單位在招聘中非常清楚地寫到“本單位只愿意招聘男生”或“在相同條件下男生優先安排”，致使男女大學生在就業機會中出現明顯的不合理和就業競爭的不公平性。在相同的條件下，男大學生的就業率明顯高于女大學生，其就業質量和就業滿意度也高于女生。通過調查得知，某些企業和用人單位招聘員工時僅從自身局部利益思考，把招聘女大學生可能產生的負面效應片面夸大，個別單位即使招聘女大學生，但擬付工資也明顯低于男生，安排在關鍵或重要工作崗位及提拔到擔任領導或管理隊伍的女大學生人數極少，在同一單位同一崗位，男大學生的工資水平高于女大學生是較為普遍的現象。課題組的調查數據得知，截止2012年3月30日，2012屆女大學生不僅簽約率明顯低于男生，而且一些女大學生不得不通過接受較低薪資和與專業相關度較低的工作來實現就業，其就業質量與簽約薪資明顯低于男生，女大學生就業層次相對較低。

1.2 女大學生就業性別歧視仍然嚴重，就業保障低

調查結果顯示，在近年一些大學生畢業分配招聘會上，一些用人單位寧選條件較差的男大學生，也不愿挑選條件優秀的女大學生，在我們調查的女大學生中，有80.6%的女大學生認為，性別歧視是她們就業中的最大障礙，同時有64%的女生承認她們在就業過程中遭遇過性別歧視。另有38.4%的女大學生在求職中經歷過多次被拒的情況。針對目前的就業市場現狀，一些企業和用人單位利用女大學生年輕沒有社會經驗及法律知識欠缺等弱點，與女大學生簽訂有損女性的不公正勞動合同。這些勞動合同只是單方面地保障本企業本單位的權益，而對大學生的責任、義務及解聘條件做出明確嚴格的規定，某些單位在勞動合約中限制女性的基本權利，如生育權、婚姻權等。有些單位雖未做硬性規定，但一旦生育離崗，升職、加薪都將受到極大影響，使得大部分女職員被迫將生育計劃一拖再拖。類似這方面的規定嚴重地侵害了女大學生的權益，使已經就業的女大學生缺乏相應的保障，女大學生就業更加艱難。另有許多用人單位都對女大學生有更高的要求。如對女大學生戶籍、年齡、身高、學歷等進行限制，甚至額外附加條件，而將女大學生拒之求職門外。

2 以社會性別視角分析女大學生就業難產生原因

2.1 封建傳統文化的影響及國家法律機制不夠健全

由于受封建傳統文化的影響，過去我國女性的地位相對卑微，“男尊女卑”、“重男輕女”思想成為主流意識，女性人才的開發和使用在我國長期沒有能夠得到應有的重視，人們習慣于強調女性的家庭角色而忽視其社會角色。封建思想根深蒂固，甚至部分女大學生自己也深受傳統封建思想影響，而影響其獨立價值觀和自強、自立性格的形成。由于受這種傳統觀念的影響，至今社會上仍有一部分人認為女性就應該是男性的附屬品,女大學生的工作能力和工作效率以及成就都不如男生。女大學生結婚和生育的客觀原因使得單位雇傭成本要比男生高，致使某些企業和用人單位提供給女大學生的就業空間相對狹小，甚至出現一些用人單位根本不招收女大學生的現象。與此同時，目前，我國現行的法律機制不夠健全，雖然在各種制定的法律中都有不得實施性別歧視的相關規定，但是在實踐中，卻沒有規定舉證責任歸屬，出現制度模糊。由于制度落空，執行機制不完善，相關監管部門對勞動力市場的監管力度不夠，使得現在出現的各類性別歧視現象得不到有效制約，各種法律和制度沒有真正落到實處，沒有對女性勞動者的就業權提供保障。一些用人單位利用法律空子進行隱性招聘, 逃避法律的責任。同時，社會保障機制不夠健全，從自身經濟利益的角度考慮企業更愿意招收男生。

2.2 女大學生定位不準，缺乏競爭意識

目前一些女大學生有著不正確的擇業觀和價值取向，并陷入了就業誤區。女大學生是知識女性群體中最年輕和最富有活力的一部分，她們積極向上，勇于進取，有著強烈的自尊心，她們在學校里大多成績優秀和不甘落后等特點。但是由于受惰性思想的影響，女大學生們對創業卻較為害怕，不敢嘗試。有些女生不愿承擔風險和付出辛勞，同時有些女生又過高估計自己的能力水平，對自己向往的職業缺乏客觀的認識，把就業的目標都集中到那些體面的“白領”階層工作上。另有部分女大學生，傳統的求穩心態使得她們不敢向無十分把握的職業投遞簡歷, 她們往往是按照順應社會大眾的取向來選擇職業, 對那些具有開拓性、前導性的職業不敢輕易嘗試，缺乏充分的自信和勇氣，畏縮不前持觀望態度。還有一部分女大學生處于矛盾心理，她們不愿進入平凡的職業生活, 又對風險性較強的職業害怕失敗，缺乏競爭意識，她們的矛盾心理使其優柔寡斷，不能做出正確的選擇而錯過許多理想的就業機會。

2.3 女大學生就業心理和自身素質的影響

目前我們國家正發生著急劇的變革和處于社會轉型期，出現新舊觀念的激烈碰撞，使正處于人生重要時期的女大學生產生心理沖突，并承受著巨大的心理壓力。近年來的各種調查研究數據說明，目前女大學生在心理上承受著非常大的壓力，她們各方面的狀況尤其值得我們重視。在近幾年女大學畢業生中常見的心理缺陷主要有自卑、怯場、依賴等，嚴重妨礙著女大學生的正常就業，有些女大學生背著各種思想包袱去同企業單位見面，過重的思想包袱常常使她們不能正常展示自己的優勢。在就業方向上，很多女大學生過分強調單位的舒適性、穩定性，不愿意到生產第一線，對學校、家庭及其他社會關系具有很強的依賴性，不愿通過自身的主動參與和積極競爭去贏得用人單位的青睞，從而錯失了許多在事業上進一步發展的機會。有些女大學生缺乏就業的主動性和積極性，就業時期望值過高，自負心理嚴重，存在幻想，嫉妒心理和攀比心理強烈, 不滿足一般的工作。另還有些女大學生找工作時心理上易激動，不夠冷靜，缺乏耐心，情感脆弱，害怕競爭，缺乏勇氣、意志力及良好的綜合素質。另外，高校對女大學生的教育和指導不夠完善，在就業指導上往往缺乏針對性, 特別是對就業技巧、心理狀態和綜合素質等方面的培養及引導不夠深入細致，確實有效，致使沒能幫助女大學生樹立起正確的就業觀。

3 社會性別視角下女大學生平等就業問題的對策

3.1 重視提高社會性別意識，構建和諧的社會環境

我們要重視提高全社會性別意識是構建和諧社會的必然選擇，也是提高女大學生就業率的社會文化基礎。我們要通過各種渠道大張旗鼓地開展社會性別意識的宣傳教育活動，從而形成一種全社會重視和認真看待社會性別問題的風氣和文化。同時，我們要將社會性別平等意識融入到各級教育體系，以有利于人們消除性別不平等的意識，使我國的女性真正享有和同男性平等的權利，真正意義上提高性別意識也是我們全社會的責任。因此，大眾傳媒、社會輿論要改變過去只注重對女性的外貌形象、氣質、男人的好助手等角色宣傳，改變對女性社會角色的定位，重視女性社會價值，為社會營造社會性別平等的氛圍，才能為女大學生的就業、發展提供一個比較公平、和諧的社會環境。我們要教育所有人從小就接受這樣的思想和理念，特別是女大學生要自強自愛，充滿自信，這將有利于為女大學生就業思想的開放和就業道路的拓寬。

3.2 政府要完善法律法規及社會保障體系

女大學生是否能夠順利就業，避免在就業過程中遭受性別不公平情況的發生，特別的需要國家和政府出臺一些政策及法律方面的保障措施。政策要想順利的貫徹實施必須要有相關的法律法規作后盾支撐，所以，目前我們要做的首要任務就是進一步建立和完善符合社會實際及切實需要的就業法規，從根本上保障女大學生有一個良好的就業環境。有了一個符合我國實際又完善的法律和社會保障制度是真正解決當前女大學生就業問題的有力保障，同時也是對招聘企業和用人單位的有效監督。進一步完善、細化現有反就業歧視法律、法規, 使之更具操作性，修改現行法律中不利于女性就業的規定，明確規定就業歧視的判斷標準和就業歧視行為，完善反就業歧視的法律救濟程序或建立專門的反就業歧視機構，建立健全生育保障法律制度，將生育成本社會化。我們要加大對勞動力市場的監督力度，減少對女大學生就業市場性別歧視現象的發生。地方各級政府要認真落實有關就業政策，以增加女大學生就業的機會或是與男大學生享有同等權利。另外，我們要通過完善社會保障體系，將女職工的保險責任由單位承擔改為社會承擔，以減輕企業成本，從而增強企業和用人單位錄用接收女大學生的積極性和主動性。

3.3 引導女大學生樹立正確的擇業觀

高校對女大學生就業要有針對性地指導，要幫助女大學生們樹立正確的擇業觀，對自己選擇工作要有一個良好的心態和適中的就業期望值，切忌不要盲目攀比、好高騖遠的不切實際，同時也要有自主擇業的現代意識。針對目前用人單位出現“性別歧視”現象，女大學生在就業時要能夠正確看待并做好心理承受準備，就業過程中女大學生要學會發揮優勢，克服自身的劣勢，選擇自己有優勢的職業，同時，也應該接受“先就業，后擇業”及“自主創業”的現代觀念。傳媒應該加強對女性正面形象的宣傳，積極鼓勵女性在社會中尋找適合自己發揮才能的位置，正確引導女大學生落實就業崗位。與此同時，女大學生應清楚知道眼下嚴峻的就業形勢和激烈的社會競爭壓力，要學會審時度勢，正確把握自己，實事求是、客觀準確的定位和評價自己，認真規劃好自己的職業生涯，樹立正確的擇業觀。同時，國家和地方應進一步完善相關政策，出臺更加優惠的政策措施，積極引導和鼓勵她們到基層建功立業，支持女大學生自主創業。

3.4 提高女大學生的自身素質

面對嚴峻的就業形勢，女大學生應當努力提高自身的綜合素質，以自己的出類拔萃和優秀表現來改變社會傳統的意見和錯誤看法，要注重提高自己的人文素質和綜合素養，要努力學習專業前沿信息，拓寬自己各方面知識才能，努力把自己培養成高素質的綜合性人才。同時，女大學生要增加社會實踐的能力，以拓寬知識面和動手能力，女大學生要客觀分析自己的就業形勢，積極尋找任何就業機會和在合適的時機下自我創業。女大學生應保持良好的擇業心態，發揮自身優勢，把握機遇，積極主動地去就業或創業。要勇敢地面對現實，注重自己的抗受挫能力和抗壓能力提高。另外，學校應加大就業指導工作的力度，在指導就業工作時要有明確的針對性和具體辦法與措施，以使女大學生在擇業和就業過程中，能充分發揮自身優勢，同男性進行公平競爭。