淺談音樂學院輔導員工作

王曉飛

摘要高校輔導員工作是學生工作中的重要組成部分，輔導員工作對學生的成長是非常重要的，音樂學院輔導員工作是為社會培養優秀音樂人才的必要保證。本文主要根據自己的工作經驗，論述了音樂學院學生的特點，并提出了如何做好輔導員工作，希望為高校音樂學院輔導員工作提供一些參考。

關鍵詞音樂學院輔導員學生管理

1 音樂學院學生特點

1.1 文化水平較低

從音樂學院學生來源來看，很多學生都是從小就進行音樂學習的，有一部分是從初中學習的，還有一部分學生看到了音樂學院文化課分數低，從高中開始進行突擊學習，由于音樂學院的學生參加單獨的音樂測試和文化課考試，音樂測試在總成績中占有很大的比例，這就使學生產生了重技能、輕文化課的思想。學生在來到大學后，也是以專業技能培訓為主，文化課占的比重不大，學生對文化課學習也不重視，其結果是學生有很強的專業水平，但是文化水平相對較低。

1.2 崇尚個性

音樂學院的學生由于專業的特點，大都崇尚個性，以自我為中心，這是音樂學院學生的又一個鮮明特點。音樂學院的學生思想開放，喜歡接受一些新事物，對生活追求較高，喜歡潮流，比一般高校的學生更喜歡更現自我、張揚個性，自我效能較高。這些都是音樂學生所特有的，從另一方面也反映出了音樂學院學生缺乏集體觀念，對學校的校規不放在眼里，喜歡按自己的觀點，獨立獨行。這也為輔導員管理工作造成了很大的困難。

1.3 社會化層度較高

音樂學院學生社交頻繁，經常參加各種演出活動，音樂學院的學生很多都在社會上兼職，在各種娛樂場所進行音樂表演，學生有著可觀的收入。學生在接觸社會的同時，與形形色色的人接觸，容易受到社會上一些不良風氣的影響。學生很容易產生拜金主義與享樂主義，形成錯誤的人生價值觀，對學生今后的學習工作都產生了不良影響。

2 音樂學院學生管理策略分析

2.1 加強對新生入學的教育

新生入學教育是幫助新生盡快適應大學學習和生活的重要手段。新生來到大學之后，沒有了升學的壓力，生活相對自由，很容易產生一些問題。這就要求輔導員加強新生入學的教育，對新生進行大學生活的講解，使新生對大學生活有一個明確的認識。引導學生塑造開朗、健康的心理，輔導員要認真做好對新生的心理健康教育，鼓勵和提倡學生樹立學習的目標。同時幫助他們養成開朗的性格，培養積極向上、活潑健康的心理。通過組織學生參加豐富多彩的活動，參加心理健康講座等，培養學生良好的心理素質。

2.2 引導學生樹立正確的人生觀

幫助學生樹立正確的人生價值觀，是高校輔導員工作的一個重點，也是一個難點，需要輔導員采取適當的教育手段。音樂學院學生社會化程度較高，比其他學校的大學生接觸社會較多，很容易被社會上一些不良風氣影響，形成錯誤的價值觀。這就要求輔導員加強對學生的價值觀教育，幫助學生形成積極向上的人生價值觀。培養學生感恩的精神，對父母、教師、社會、同學、社會有一顆感恩的心。對生活學習充滿熱情，引導學生學會自我管理，調整和處理好各種關系。正確人生觀的樹立，對音樂生以后工作生活有很重要的作用。

2.3 注重情感管理

輔導員在工作中既要重視制度管理，更要加強情感管理。音樂學生具有豐富的情感，對他們的管理和教育必須注意要有感情的激發和熏陶，對他們的管理和教育必須講道理，擺事實，循循善誘，啟發引導，幫助他們提高思想認識。因此，輔導員要注意感情管理，思想上關心學生的進步，學習上細心地指導，生活上熱心地照顧，遇到困難耐心地幫助，對學生教育要動之以情，曉之以理。要善于運用科學的道理和有說服力的典型事例，針對學生的具體問題，由事入理，由淺入深地向他們講道理，幫助他們提高思想認識。輔導員在管理中要善于將制度管理的嚴明公正與情感上的寬和、善解人意、待人以誠結合起來，使學生得到教育和提高，同時也增強了輔導員的威信，便于更好地進行班級管理工作。

2.4 加強集體主義精神培養

音樂學院的學生崇尚自我，集體主義精神淡薄，在日常管理當中需要加強學生的集體主義精神培養。組織學生進行集體活動，例如進行歌唱、表演比賽，以班級為單位進行參賽，可以加強學生之間的交流，有助于增加班級凝聚力。還可以開展多彩的班級活動，組織學生參加拓展訓練，培養學生的團隊精神，增強集體榮譽感。輔導員要積極組織學生開展活動，在活動中引導學生的主觀能動性，從活動的組織策劃、活動的開展都由學生自己組織完成，從而培養學生的組織合作能力。輔導員要加強引導，使學生在班級活動中進行自我教育，培養良好的團隊合作精神。

2.5 加強畢業生的管理

學生進行大四以后，文化課的學習基本全都結束了，學生進行了畢業實習階段，主要的任務是以找工作為主。這一階段學生的心理變化很大，容易出現一些問題。輔導員要采取適當的手段進行引導。這一時期可以加強對學生的就業指導，幫助學生分析當前的就業形勢，準確的就業定位，調整好就業的心態，以積極的態度面對激勵的就業競爭。加強對學生進行職業道德和職業技能方面的教育，通過組織學生參加講座，開展活動，使學生對未來工作所應具備的思想道德素質和職業技能有正確的認識和理解，增強學生加強職業道德修養的自覺性和提高職業能力的主動性，為學生將來的職業活動奠定基礎。

3 小結

高校輔導員工作是非常復雜的，輔導員要對當前音樂生的特點有一個比較全面的了解，在進行管理工作的時候，一定要注意方法的使用，言詞不能太過激勵，以免引起學生的敵對情緒，要對學生曉之以情，動之以理。要用自己的愛心去感動學生，培養學生感恩的心，加強學生技能的培養，引導學習積極就業，力爭為我國培養出更多合格的音樂人才。